Amigos con Derechos

El camino que queda por recorrer es largo, por lo que el involucramiento en este tipo de iniciativas resulta muy provechoso para la organización, por los nuevos aprendizajes de los que se apropian para alcanzar sus objetivos, y para los y las estudiantes, por la sensibilidad social que se perfila en esta experiencia.

Bloque 2: Experiencia y motivación de las voluntarias del proyecto “Memoria del Pasado, Memoria del Futuro”.

Karina Rivas, estudiante de la especialidad de Comunicación Audiovisual de la PUCP.

Giannella Levice, estudiante de la especialidad de Comunicación para el Desarrollo de la PUCP.

Entre los años 1980 y 2000 el Perú pasó por una de las etapas más difíciles de su historia. El conflicto armado interno no solo acabó con la vida de miles de personas, sino también marcó la historia de un sinnúmero de familias que sufrieron la pérdida de sus seres queridos y se vieron obligadas a iniciar una larga lucha, vigente hasta el día de hoy, por la búsqueda de verdad y justicia.

Una organización emblemática en este camino es la Asociación de Familiares de Secuestrados, Detenidos y Desaparecidos del Perú- ANFASEP. Conformado, en su mayoría por mujeres, desempeña un rol importante en materia de reparaciones y búsqueda de personas desaparecidas.

Por un lado, mantiene una labor de incidencia a través de su Museo de la Memoria llamado “Para que no se repita” en Huamanga-Ayacucho. Desde su creación en el 2004, ha sido un espacio cultural muy valioso y reparador ya que se constituye desde el testimonio de las socias de la organización, mujeres cuyas vidas cambiaron por la trágica pérdida de sus familiares. Por otro lado, promueve el ejercicio de memoria en distintos públicos desde su carácter pedagógico, dando cuenta de los sucesos de la violencia e invitando a la reflexión sobre los mismos.

Desde el mes de abril, miembros del IDEHPUCP y estudiantes de la Facultad de Ciencias y Comunicaciones de la PUCP vienen desarrollando el proyecto “Memoria del pasado, Memoria del futuro: fortalecimiento de la labor pedagógica del Museo de la Memoria Para que no se Repita de la ANFASEP”, una iniciativa participativa en la que se ha trabajado la gestión narrativa y comunicacional del museo para que pueda llegar a nuevos públicos.

El camino que queda por recorrer es largo, por lo que el involucramiento en este tipo de iniciativas resulta muy provechoso para la organización, por los nuevos aprendizajes de los que se apropian para alcanzar sus objetivos, y para los y las estudiantes, por la sensibilidad social que se perfila en esta experiencia.

Bloque 1: Organización y capacitación de herramientas comunicacionales en el fortalecimiento de la labor pedagógica del Museo “Para que no se repita”.

Iris Jave, investigadora y responsable de la línea Memoria, democracia y postconflicto de IDEHPUCP.

Werner Jungbluth, coordinador del Área de Formación e Investigación Académica y la Dirección de Responsabilidad Social de la DARS ( PUCP).

Se estima que en el mundo más de 10 millones de personas viven en apatridia, viendo severamente limitados sus derechos fundamentales y sus posibilidades de tener una vida digna. Asimismo, la presencia de personas apátridas también puede devenir en un factor de tensión social que derive en situaciones de conflicto y desplazamiento forzado.

Para ACNUR, la decisión del gobierno peruano de adherirse a las Convenciones internacionales sobre apatridia constituye una muestra concreta del compromiso del Estado con la protección de los derechos humanos y la protección de las personas en situación de vulnerabilidad. Sin embargo, estos esfuerzos podrían resultar insuficientes si es que no se plantean mecanismos que aseguren el cumplimiento de ambas Convenciones.

A la fecha existen tres grandes situaciones que generan apatridia en el mundo: los conflictos de leyes es una de ellas; la segunda es la negación de nacionalidad a un grupo en función de características étnicas, históricas o culturales. Esta modalidad es la que mayor caso de apátridas ha generado en la historia. El ejemplo más claro es la de los judíos alemanes a quienes se les arrebató la nacionalidad durante el régimen nazi. La tercera es la asociación de estados, es decir, cuando un estado grande se divide en varios pequeños o cuando un estado absorbe a otro. Un ejemplo de ello fue la disolución de la Unión Soviética y de Yugoslavia.

Estamos convencidos de que la decisión del Gobierno de Colombia de conceder la nacionalidad colombiana a aquellos hijos de padres venezolanos que hayan nacido en el país desde agosto de 2015, evitando que 24.000 menores se conviertan en apátridas, servirá como motivación para que otros Estados de la región y del mundo avancen en la adhesión a las convenciones internacionales sobre protección de personas apátridas y reducción de la apatridia.

Bloque 1: Contexto regional en América Latina y el Sistema Interamericano.

Ivonne Garza, abogada de la Relatoría sobre los Derechos de los Migrantes de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos – CIDH.

Cécile Blouin, investigadora senior del IDEHPUCP, especialista en temas de movilidad humana.

Una crisis política sin precedentes en las últimas décadas estalló este lunes en nuestro país, después de que el presidente Martín Vizcarra disolviera constitucionalmente el Congreso y una facción de este votara por la “suspensión” del mandatario y jurara a la vicepresidenta Mercedes Aráoz. La larga, tensa y alborotada jornada que vivió el país ha dejado heridas políticas abiertas por resolver, una gran incertidumbre sobre qué va a pasar en el futuro inmediato y pocas certezas sobre la situación legal y las consecuencias políticas de muchas de las decisiones que se tomaron. Solo quedó clara y patente la sensación de alivio que la gran mayoría población peruana expresó espontáneamente en las calles después de que el presidente anunciara la disolución del Congreso, un organismo cuyos representantes son cuestionados por la mayoría de la población.

Mientras, no parece que haya interés en desalojar a los congresistas que permanecen en el Congreso. Tampoco hay sensación de inseguridad ciudadana, ni temor a una intervención militar. Los medios de comunicación han actuado toda la jornada con total libertad y lo siguen haciendo y nadie ha sido detenido. Vizcarra acaba de convocar elecciones para el 26 de enero de 2020 a fin de renovar el Congreso, tal y como señala la Constitución peruana.

Bloque 2: ¿Qué se viene ahora con las elecciones? ¿ Pueden ser reelegidos los salientes congresistas? ¿Cuales son las reglas de juego?

Luis Egusquiza Mori, Coordinador del Programa de Diálogos Políticos IDEA Internacional.

Una crisis política sin precedentes en las últimas décadas estalló este lunes en nuestro país, después de que el presidente Martín Vizcarra disolviera constitucionalmente el Congreso y una facción de este votara por la “suspensión” del mandatario y jurara a la vicepresidenta Mercedes Aráoz. La larga, tensa y alborotada jornada que vivió el país ha dejado heridas políticas abiertas por resolver, una gran incertidumbre sobre qué va a pasar en el futuro inmediato y pocas certezas sobre la situación legal y las consecuencias políticas de muchas de las decisiones que se tomaron. Solo quedó clara y patente la sensación de alivio que la gran mayoría población peruana expresó espontáneamente en las calles después de que el presidente anunciara la disolución del Congreso, un organismo cuyos representantes son cuestionados por la mayoría de la población.

Mientras, no parece que haya interés en desalojar a los congresistas que permanecen en el Congreso. Tampoco hay sensación de inseguridad ciudadana, ni temor a una intervención militar. Los medios de comunicación han actuado toda la jornada con total libertad y lo siguen haciendo y nadie ha sido detenido. Vizcarra acaba de convocar elecciones para el 26 de enero de 2020 a fin de renovar el Congreso, tal y como señala la Constitución peruana.

Bloque 1: Análisis sobre cuál es el mejor camino a seguir para buscar la gobernabilidad en el país.

Beatriz Ramírez Huaroto, abogada constitucionalista por la PUCP, exasesora parlamentaria y docente universitaria.

Las universidades cumplen un papel fundamental en las sociedades. Forman ciudadanos con conocimiento en diversos ámbitos y producen conocimiento por medio de la investigación científica, el cual permite a las naciones resolver problemas e impulsar el desarrollo económico y social. En nuestro país son varios los inconvenientes que afectan a estas casas de estudios. Entre los principales pueden citarse el bajo nivel académico y la escasa investigación científica.

El primero está ligado a la proliferación de universidades sin las condiciones mínimas para impartir una educación de calidad. Por todo ello, es de importancia la labor que desarrolla la SUNEDU. Esta entidad ha emprendido un proceso de licenciamiento a fin de entregar la certificación sólo a aquellas que cuenten con las condiciones para brindar una educación de calidad al alumnado.

Como era de esperarse, esta labor ha generado fuerte oposición de algunos sectores, especialmente de los ligados a las universidades que no superaron la fase de licenciamiento y que han visto cómo sus intereses, principalmente económicos, han resultado afectados. Por ello, la entidad reguladora enfrenta presiones, incluso políticas y judiciales, que buscan mellar y detener su trabajo.

Ante ese panorama, y teniendo en cuenta la vital importancia de las universidades para el desarrollo de nuestro país, es plausible la decisión política del Gobierno, mediante el Ministerio de Educación, de respaldar el trabajo de la SUNEDU y de no ceder a las presiones orientadas a mantener el estatus sin considerar lo mejor para nuestra educación universitaria y el Perú.

Bloque 2: ¿Qué hacer para enfrentar la falta de oportunidades para muchos jóvenes que no logran acceder a educación de calidad? ¿Qué políticas deben desarrollarse para brindar otras opciones educativas a los jóvenes?

Flavio Figallo Rivadeneyra, jefe de la Oficina de Información Académica de la PUCP. Exviceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación.

Las universidades cumplen un papel fundamental en las sociedades. Forman ciudadanos con conocimiento en diversos ámbitos y producen conocimiento por medio de la investigación científica, el cual permite a las naciones resolver problemas e impulsar el desarrollo económico y social. En nuestro país son varios los inconvenientes que afectan a estas casas de estudios. Entre los principales pueden citarse el bajo nivel académico y la escasa investigación científica.

El primero está ligado a la proliferación de universidades sin las condiciones mínimas para impartir una educación de calidad. Por todo ello, es de importancia la labor que desarrolla la SUNEDU. Esta entidad ha emprendido un proceso de licenciamiento a fin de entregar la certificación sólo a aquellas que cuenten con las condiciones para brindar una educación de calidad al alumnado.

Como era de esperarse, esta labor ha generado fuerte oposición de algunos sectores, especialmente de los ligados a las universidades que no superaron la fase de licenciamiento y que han visto cómo sus intereses, principalmente económicos, han resultado afectados. Por ello, la entidad reguladora enfrenta presiones, incluso políticas y judiciales, que buscan mellar y detener su trabajo.

Ante ese panorama, y teniendo en cuenta la vital importancia de las universidades para el desarrollo de nuestro país, es plausible la decisión política del Gobierno, mediante el Ministerio de Educación, de respaldar el trabajo de la SUNEDU y de no ceder a las presiones orientadas a mantener el estatus sin considerar lo mejor para nuestra educación universitaria y el Perú.

Bloque 1: ¿Por qué resulta particularmente necesario el trabajo de la SUNEDU y cual es el panorama que se quiere alcanzar con el licenciamiento? ¿Qué trabas enfrenta la SUNEDU?

Joseph Dager, vocero de la Superintendencia Nacional de Educación Universitaria (SUNEDU).

Carmela Chávez, investigadora en educación universitaria y analista académica de la Superintendencia Nacional de Educación Universitaria.

De acuerdo a diferentes estudios realizados, durante el tránsito migratorio, las mujeres son más vulnerables a la violencia, sobre todo la que se manifiesta como abuso sexual. Aunque no es sólo durante el trayecto hacia el país vecino cuando se ven expuestas a ello, la violencia suele estar presente y forma parte de su cotidianidad, tanto en sus comunidades de origen como durante su permanencia en el país de destino.

A los efectos de contar con una descripción general de las condiciones materiales de existencia de las mujeres venezolanas migrantes resulta importante recabar información sobre su situación económica, nivel de ingresos, inserción laboral, titularidad de planes sociales, nivel educativo y condiciones de vivienda. Esto no sólo nos brindará un perfil general de la población bajo diagnóstico, sino que constituye una información clave para valorar la autonomía o dependencia económica de estas mujeres.

Resulta fundamental que las autoridades migratorias presten especial atención a las percepciones de las propias mujeres afectadas por situaciones de violencia; cuenten con protocolos de actuación que enmarquen, orienten y faciliten sus funciones desde una mirada interseccional; conozcan las instituciones que intervienen en los circuitos de atención a mujeres en situación de violencia. Finalmente, realicen capacitaciones en servicio que fortalezcan los saberes y experiencias de los equipos en relación a la migración desde una perspectiva de género.

Bloque 1: La situación de las migrantes venezolanas en el Perú, a partir del “Diagnóstico sobre riesgos psicosociales de violencia de género, trata de personas y explotación sexual”, presentado por el Centro de Atención Psicosocial – CAPS.

Carlos Jibaja, Director de Salud Mental del Centro de Atención Psicosocial (CAPS).

Cécile Blouin, Investigadora del IDEHPUCP especialista en movilidad humana.

De acuerdo a diferentes estudios realizados, durante el tránsito migratorio, las mujeres son más vulnerables a la violencia, sobre todo la que se manifiesta como abuso sexual. Aunque no es sólo durante el trayecto hacia el país vecino cuando se ven expuestas a ello, la violencia suele estar presente y forma parte de su cotidianidad, tanto en sus comunidades de origen como durante su permanencia en el país de destino.

A los efectos de contar con una descripción general de las condiciones materiales de existencia de las mujeres venezolanas migrantes resulta importante recabar información sobre su situación económica, nivel de ingresos, inserción laboral, titularidad de planes sociales, nivel educativo y condiciones de vivienda. Esto no sólo nos brindará un perfil general de la población bajo diagnóstico, sino que constituye una información clave para valorar la autonomía o dependencia económica de estas mujeres.

Resulta fundamental que las autoridades migratorias presten especial atención a las percepciones de las propias mujeres afectadas por situaciones de violencia; cuenten con protocolos de actuación que enmarquen, orienten y faciliten sus funciones desde una mirada interseccional; conozcan las instituciones que intervienen en los circuitos de atención a mujeres en situación de violencia. Finalmente, realicen capacitaciones en servicio que fortalezcan los saberes y experiencias de los equipos en relación a la migración desde una perspectiva de género.

Bloque 2: Impacto diferenciado en la población migrante venezolana, las dificultades y oportunidades que encuentran en el Perú.

Leda Pérez, profesora e investigadora del Departamento Académico de Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad del Pacífico.

Anali Briceño, abogada especializada en temas de migración y refugio, dirige la Clínica Jurídica para Migrantes y Refugiados de Encuentros.

La principal barrera que enfrentan las personas con discapacidad al goce y ejercicio de sus derechos proviene de la misma sociedad. En tanto ésta no sea concientizada sobre la igualdad de derechos que debe imperar sobre todo ser humano, la discriminación y la exclusión seguirán siendo una constante.

Nos encontramos en un proceso de adopción de políticas y normativas jurídicas adaptadas desde el modelo social inclusivo, en el que se rescata el valor de la persona y el reconocimiento de sus derechos fundamentales, aquellos de los que no pueden ser despojados, menos aún en razón de una discapacidad. Es fundamental transversalizar en todos los planes, programas y en todas las políticas públicas el enfoque de discapacidad para avanzar hacia un desarrollo inclusivo.

Bloque 2: Los recientes Parapanamericanos evidenciaron a un sector de la población pocas veces visibilizado, las PCD, la necesidad de tener una sociedad inclusiva y libre de discriminación. Analizaremos qué políticas hacen falta para garantizar el derecho de las personas con discapacidad.

Félix Cabrera, Doctor en Geografía, magíster en Planeamiento del Transporte y Medio Ambiente e ingeniero civil.

Pamela Smith, directora ejecutiva de SODIS.