Английский, деньги, три кота

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2N

Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB

Социальные сети проникают в нашу жизнь всё глубже, и даже не ведя свои странички, можно столкнуться с негативными комментариями в свой адрес или стать «объектом разоблачения». Даже просто листая ленту, можно увидеть много успешных коллег и думать, что ты безнадёжно от них отстал. Что с этим делать? Поделилась мыслями в новом выпуске!

0:00 Вступление

2:08 Соц. сети и успешный успех

4:26 История с "разоблачителями" преподавателей

14:51 Как не боятся потенциального хейта

21:17 Что делать, когда уходят ученики

25:31 Возможно ли не волноваться при работе на себя?

29:32 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneurs

Бесплатный вебинар "Как преподавателю иностранного назвать цену от 2 500 и не бояться, что ученики уйдут к репетитору подешевле" 9 октября: https://clck.ru/3PcCa3

Курс «Свобода преподавать»: 10-й поток и бонус "Сообщество на год". Предзапись на курс: https://clck.ru/3NFDzQ

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2N

Решила записать выпуск о том, как не надо преподавать иностранный язык. Давайте упростим жизнь себе и нашим ученикам и не будем делать эти 15 вещей на наших уроках. Приятного прослушивания!

Содержание:

0:00 Вступление

2:31 1. Развлекать ученика, приносить что-нибудь "интересненькое"

6:11 2. Считать какие-то аспекты языка "сложными" или какие-то языки сложными

11:27 3. Писать свои программы

15:15 Приглашение на бесплатный вебинар 9 октября

17:29 4. Считать, что если люди заплатили деньги и пришли, у них есть мотивация

19:02 5.Требовать от учеников быть в ресурсе

21:55 6. Считать, что детям преподавать проще

24:57 7. Думать, что обучение линейно

26:45 8. Считать, что тема — это грамматика

28:17 9. Считать и говорить, что без допашки не будет результата

31:08 10. Обижаться, когда ученики проявляют эмоции

33:05 11. Нет базового доверия к учителю как к специалисту

38:01 12. Думать, что люди логичные!

39:51 Решать за ученика

42:06 Принимать на свой счёт

44:10 Оценивать свой урок меньше 2500₽, если вы преподаватель

45:31 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool

Бесплатный онлайн-курс "Стабильная работа на себя" 22-26 сентября: https://clck.ru/3PF5fr

Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAu

Курс «Свобода преподавать». Юбилейный поток с бонусом бесплатных уроков на год: https://clck.ru/3NgBng

Содержание:

0:00 Вступление

0:44 Почему учебники разработаны по единому образцу

2:59 Что делать в ситуации, когда нет учебников в лексическом подходе?

4:04 Про разработку собственных материалов

5:43 Почему всё-таки стоит использовать учебники?

11:24 Как использовать любой учебник в лексическом подходе

12:24 О чём будет следующая часть книги 👀

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneurs

Курс «Свобода преподавать»: 10-й поток и бонус "Сообщество на год". Предзапись на курс: https://clck.ru/3NFDzQ

Бесплатный онлайн-курс "Стабильная работа на себя" 22-26 сентября: https://clck.ru/3PF5fr

Коллеги, решила попробовать новый формат - отвечать на странные комментарии о работе преподавателей.

Дайте знать, продолжать ли рубрику!

Содержание:

0:00 Вступление

1:46 Выдуманный мир без ипотек

6:04 Отсутствие долгой подготовки к уроку = халтура, и за это 2500?!

9:32 Зачем ей платить? В чём смысл подобного преподавателя?

14:03 Не всё в этой профессии можно посчитать деньгами

21:45 Что за час можно дать такого человеку, чтобы стоило таких денег?

25:14 6000 за урок — это слишком

26:52 Лингвокоуч загружает любой язык за 3 месяца в голову

27:46 Как заработать больше денег, взяв на себя как можно меньше ответственности и не испытывать никакого стресса

30:42 Миллионы учителей обучали в лексическом подходе, только не обзывали его так

33:24 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneurs

Курс "Свобода преподавать". Оставить заявку на юбилейным поток с завершением годового бонуса: https://clck.ru/3N8Fgi

Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3N8FeZ

Сегодня мы узнаем о пути преподавателя, давней участницы Teachers Teach Teachers — Маргариты Смирновой. Маргарита начала преподавать английский в Корее, где она прожила 24 года, из оффлайна после ковида она перебралась в онлайн и стала вести детские мини-группы, а также группы для взрослых начальных уровней. Какие трудности были у неё на пути, как она их преодолела и чему у Маргариты можно поучиться — слушайте в новом выпуске серии «Путь преподавателя»!

Содержание:

0:00 Вступление

2:18 Маргарита о себе

6:46 Начало работы преподавателем

8:55 Теряется ли актуальность изучения иностранных языков?

9:38 Про работу в Академлицее города Томска

10:45 Про эмиграцию и изучение языка

15:38 Про преподавание английского в Корее

25:19 Ковид в Корее и переход в онлайн

33:27 Начало работы во фрилансе

39:08 Поиск учеников

45:12 Ставка за урок на начальном этапе

47:25 Знакомство с Teachers Teach Teachers

58:14 Про планы на будущее

1:06:45 Про корейский язык

1:15:51 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneurs

Курс "Свобода преподавать". Оставить заявку на юбилейным поток с завершением годового бонуса: https://clck.ru/3N8Fgi

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3N8Fcn

В этом выпуске Анита Модестова развенчивает главные мифы об изучении языка, которые мешают и учителям, и студентам. Она опирается на революционную идею Майкла Льюиса о том, что язык по своей природе нелинеен. Мы посмотрим на главу из его книги «The Lexical Approach» и разберемся, почему черно-белое мышление - главный враг свободной речи.

Посмотрев это видео вы:

· поймете, почему «уровень языка» - это иллюзия и перестанете задавать бессмысленный вопрос «Какой у вас уровень?».

· увидите, что настоящая «продвинутость» - не в сложных словах.

· научитесь отличать сложность языка от сложности задания.

· посмотрите на язык как единое целое.

· сдвинете фокус с точности на успешность; узнаете о 4 факторах коммуникации (беглость, уверенность, воображение, точность) и поймете, почему точность - это не главное.

Содержание:
0:00 Вступление

1:25 Нелинейные концепты

1:54 Понятие уровня

4:56 1. Широта vs Глубина (Range or Depth)

6:28 2. Рецептивные vs Продуктивные навыки (Receptive or Productive)

8:01 3. Содержание vs Умение (Content or Skill)

10:03 4. «Продвинутый» уровень

13:40 5. Разные виды содержания (Different kinds of content)

17:10 6. Успешная коммуникация (Successful communication)

23:03 Сложность — нелинейное понятие

27:19 Программа обучения (Syllabus) и дискурс — нелинейные понятия

31:00 Формальность (Formality) — нелинейное понятие

32:04 Значение (Meaning) — нелинейное понятие

33:29 Выводы

38:27 Послесловие

Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAu

Курс «Свобода преподавать». Юбилейный поток с бонусом бесплатных уроков на год: https://clck.ru/3NgBng

Продолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «The difficulty of thinking fast».

Содержание:

0:00 Вступление

0:34 О планировании хода урока

1:59 О том, что учитель делает на уроке в лексическом подходе в моменте

7:35 Как принимать решения быстро на уроке

8:21 Предубеждения, которые влияют на принятие решений

14:35 Как облегчить преподавание учителю

16:24 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool

Сообщество Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3NuxAu

Курс «Свобода преподавать»: https://clck.ru/3NgBng

История Любы Верещагиной — это история трансформации и призвания. Пройдя путь от репетиторства у учеников дома и работы в общеобразовательной школе до создания проектов для учителей и языковой студии и преподавания детям онлайн и оффлайн, она теперь открыла для себя новую миссию — учить взрослых в группах.

В этом интервью мы обсудили многое: поговорили, какую роль в её жизни сыграли сообщество Teachers Teach Teachers и лексический подход, обсудили значение языковых клубов, вопросы про домашку, важность календаря и рефлексии и заметили разницу между «неправильно» и «по-своему», а также выяснили почему к Любе и Аните так «легко» приходят ученики. Приятного просмотра!

Содержание:

0:00 Вступление

3:13 Люба о себе

6:09 причины перехода в преподавание взрослым

8:37 начало пути как преподавателя

15:14 зачем Люба ушла из преподавания после замужества

16:23 возвращение в преподавание

18:48 открытие своего языкового центра

22:19 переход на фриланс в онлайн

27:57 создание онлайн-продуктов для преподавателей

31:57 как Люба пошла на CELTA и после этого год «ничего не делала»

35:05 про домашнее обучение детей

39:05 знакомство с лексическим подходом

45:10 начало преподавания взрослым

49:41 как пришла мысль собирать группы преподавателей

59:18 стоимость уроков

1:01:18 как приходят ученики

1:03:16 отличие преподавание в группах и индивидуально, детям и взрослым

1:07:27 про языковые клубы

1:13:19 про домашку

1:16:27 сначала себе, потом семье, потом людям

1:25:04 про важность календаря

1:28:02 про важность рефлексии

1:30:50 не неправильно, а по-своему

1:34:41 почему к Любе и Аните так «легко» приходят ученики

1:37:32 послесловие

Серия бесплатных воркшопов по подготовки к сентябрю с классными розыгрышами. 21-23 августа. Бесплатная регистрация: https://clck.ru/3NgBkQ

Курс «Свобода преподавать». 9-ый поток курса стартует 25 августа: https://clck.ru/3NgBng

Продолжаем серию выпусков, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «A Lexical View of Teaching».

Содержание:
0:00 Вступление

2:20 A Lexical view of teaching

17:24 Заключение

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool

Серия бесплатных воркшопов по подготовки к сентябрю с классными розыгрышами. 21-23 августа. Бесплатная регистрация: https://clck.ru/3NgBkQ

Курс «Свобода преподавать». 9-ый поток курса стартует 25 августа: https://clck.ru/3NgBng

В новом выпуске подкаста Аня назвала свой путь преподавателя «классическим», но такой ли уж он классический? Судите сами! Поговорили о преподавании мёртвых языков, подготовку к урокам, исправление ошибок в речи и профессиональное сообщество Teachers Teach Teachers.

Содержание:
0:00 Вступление

2:37 Начало классического пути преподавателя — вуз

4:44 Работа в высшей школе экономики

12:30 Работа в языковой школе

14:53 Декрет и работа онлайн

20:20 Изменение ставки за урок

23:22 Переезд в Москву и возвращение на работу после декрета

27:17 Уход во фриланс

27:38 Зачем Аня пришла на курс «Свобода преподавать»

35:12 Изменение ставки за урок после курса

39:57 Хорошо ли приходят ученики к Ане без блога?

42:52 Как изменилась жизнь Ани после ухода из найма на фриланс

45:07 Распорядок дня Ани и гугл-календарь

46:35 Про планы на рост ставки за урок

57:31 Про минимизацию подготовки к уроку

1:02:35 Что Аня взяла из курса «Свобода преподавать»

1:12:48 Про исправление ошибок в речи учеников

1:18:30 Заключение