Après la sonnerie

Dans cet épisode, l’équipe se penche sur Erasmus+ avec Rosalia, qui a monté le dispositif au lycée, et deux élèves invités, Maxence et Cheyenne. On découvre l’envers du décor : un programme formidable pour faire voyager les élèves à moindre coût et favoriser l’ouverture au monde, mais aussi un vrai parcours du combattant administratif (dossier, commission, notation, rapports de retour, budget lié aux résultats).

Rosalia explique comment on trouve des partenaires, comment se construisent les projets, et les difficultés récurrentes : gros effectifs, organisation lourde, question sensible des familles d’accueil, fatigue des voyages (ce ne sont pas des vacances). Les élèves racontent ensuite leur mobilité en Andalousie : immersion, découvertes culturelles, liens créés, différences avec le système français… et une expérience qui donne envie de repartir. L’épisode s’ouvre enfin sur la suite : mobilités individuelles, mentions possibles au bac, et job shadowing pour les enseignants.

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Dans cet épisode hors-série Will et Palo lancent un spécial Noël façon “courrier des auditeurs” : des questions qu’on n’ose jamais poser aux profs, tirées au hasard comme des cadeaux, et des réponses promises sans filtres. Pas de Père Noël (laissé en “vu” sur WhatsApp, drame), mais deux “lutins” sur le plateau, Laure et Laura, chargées d’ouvrir les paquets et d’envoyer les questions.

Au fil des échanges, l’ambiance oscille entre vannes bien senties et confidences très sincères. On parle rêves d’enfant et rêves d’adulte envie de cinéma et de dessin animé, cours de chant, et surtout cette idée qui revient : avec l’âge (et les enfants), le “grand rêve” devient souvent tenir le coup, être bien, rester en bonne santé.

Les questions s’enchaînent ensuite à un rythme de plus en plus croustillant : les profs ont-ils des “chouchous” ? Est-ce qu’ils parlent des élèves en salle des profs ? Font-ils parfois durer une question pour “gratter” du temps ? Mentent-ils avec aplomb quand ils ne savent pas ? Connaissent-ils les rumeurs du lycée ? Entre éthique professionnelle et humanité assumée, le duo rappelle qu’on peut mieux “accrocher” avec certains élèves… sans jamais trafiquer les notes. Et oui, parfois, la fameuse question-bilan sert surtout à éviter de lâcher la classe dix minutes trop tôt.

Le hors-série bascule aussi sur des moments plus costauds : la peur du jugement, le poids de certains mots (“je suis déçu”), la fatigue mentale, les classes ingérables où l’on finit par lâcher prise pour survivre à l’heure, et les situations absurdes qui donnent envie d’écrire directement à la direction. Un épisode de Noël qui ressemble à leur salle des profs : drôle, lucide, parfois un peu désabusé… et franchement humain.

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Dans ce nouvel épisode d’Après la Sonnerie, Will et Palo accueillent Nari, ancienne élève du lycée devenue étudiante en master d’anglais, venue effectuer un stage disciplinaire au sein de l’équipe. Entre vannes, auto-dérision et coulisses très concrètes, la discussion déroule le grand saut « de l’autre côté du bureau » : pourquoi devenir prof, ce que la formation prépare (ou pas), et ce que le terrain impose.

Nari raconte une vocation née très tôt, renforcée par un professeur d’anglais marquant au collège, puis testée aujourd’hui dans la réalité du lycée. Très vite, le contraste apparaît : la théorie de l’INSPE, les « concepts » et les tableaux minutés, face à l’imprévisibilité des classes, aux mille casquettes du métier (PP, rendez-vous parents, gestion d’incidents), et à la fatigue physique et mentale. Un fil rouge revient comme une punchline : « vous n’êtes pas payés assez pour ça » — et derrière l’humour, toute la notion de surcharge cognitive.

Le trio aborde aussi ce qui surprend positivement : la relation aux élèves, le sentiment d’être utile, le plaisir d’une bonne dynamique de classe… mais aussi les zones sensibles : le regard des élèves, l’anxiété, la posture d’autorité, les classes « énergivores » et la nécessité d’apprendre à poser des limites pour ne pas se laisser dévorer par le métier. Entre lucidité et enthousiasme, Nari résume ces deux semaines en deux mots : fatiguant et passion — une entrée dans le métier sans illusion, mais avec une vraie envie de continuer.

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Dernier épisode de portraits où les rôles s’inversent.

C’est Taïna, élève brillante et malicieuse, qui prend les commandes pour interviewer son professeur, Mr Will. Ensemble, ils partagent un moment rare, sincère et complice, où l’on sent toute la confiance et l’estime mutuelle qui les lient.

Tout en douceur, mais sans détour, Taïna pose les questions que peu oseraient formuler. Sur le ton de la confidence, elle explore les doutes, les joies, les contradictions du métier d’enseignant. Et Will, fidèle à lui-même, oscille entre humour taquin et vérités touchantes.

On y parle du lien entre profs et élèves, des fragilités qu’on cache, des choix de vie qu’on défend, et des silences qui en disent long.

Un épisode à deux voix, à la fois drôle, tendre et profondément humain. Un tête-à-tête comme on en entend rarement, où le respect, la complicité et l’émotion se répondent sans jamais tricher.

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Dans cet épisode, toute l'équipe s’intéresse au métier de professeur contractuel, une porte d’entrée de plus en plus courante dans l’Éducation nationale. Aux côtés de Palo et Will, Jamie et Swiftie partagent leurs parcours respectifs, entre hasard des rencontres et choix assumés, et racontent leurs débuts souvent précaires.

Ils évoquent les conditions d’embauche parfois chaotiques, les affectations multiples, l’absence de formation réelle et le sentiment d’isolement, mais aussi la solidarité des collègues qui peut tout changer. Les récits oscillent entre anecdotes cocasses, désillusions face à l’institution et moments de doute, mais mettent aussi en lumière la richesse de l’expérience : la confiance acquise, les liens avec les élèves et la passion qui donne sens au métier.

Derrière les difficultés administratives, la précarité et le manque de reconnaissance, se dessine un témoignage sincère sur ce que signifie réellement enseigner en tant que contractuel aujourd’hui, entre fragilité et vocation.

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Dans ce nouvel épisode, l’équipe du podcast revient sur le voyage scolaire à Londres organisé l’année précédente. Autour de la table, enseignants et accompagnateurs partagent leurs souvenirs, rejoints par Léa, ancienne élève participante, et Swiftie, invitée pour la première fois et ancienne élève devenue collègue.

Ils racontent la préparation du séjour marqué par des imprévus, la thématique Harry Potter qui a donné une couleur particulière au programme, et l’expérience du trajet en bus interminable, entre fatigue et fous rires. Les familles d’accueil, les visites à Oxford, aux musées et aux studios Harry Potter, mais aussi le spectacle de The Cursed Child, sont évoqués comme des moments forts, tant pédagogiques qu’émotionnels.

L’épisode met aussi en lumière les coulisses : le stress de l’organisation, la responsabilité des accompagnateurs, la complicité entre collègues, et la création de liens durables avec les élèves. Entre anecdotes cocasses, souvenirs émouvants et déclarations d’amitié, c’est tout un mélange de fatigue, de rires et de découvertes qui ressurgit, témoignant de l’intensité et de la richesse de cette expérience collective.

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Dans cet épisode, Jamie prend le micro pour nous embarquer dans un récit à plusieurs voix : celui d’un voyage scolaire à New York, tel que vécu par les élèves eux-mêmes. Mais ici, pas de carnet de bord ennuyeux ou de liste de monuments — c’est un retour sensible, drôle, parfois maladroit, mais toujours sincère sur une expérience marquante.

Entre anecdotes de groupe, coups de stress, moments de liberté et émerveillements partagés, les élèves reviennent sur ce que ce voyage leur a vraiment laissé. Des liens renforcés, des fous rires mémorables, des premiers pas dans une ville-monde… et la découverte, en creux, de ce que l’école peut offrir au-delà des cours.

Jamie, discret mais complice, orchestre ces voix avec tendresse. En filigrane, il y a aussi les souvenirs d’un prof, les silences entre les mots, et cette émotion particulière qu’on ressent quand on comprend qu’on a vécu un moment important, même si on ne l’a pas tout de suite formulé.

Un épisode doux, drôle et touchant, comme un retour en arrière qu’on aurait envie de prolonger encore un peu.

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Dans cet épisode pas comme les autres, le podcast change de main : les élèves prennent le pouvoir !

Autour de la table, Tiona mène l’interview, accompagné d’Elsa, Taïna, Jamie, Palo et Will.

C’est Palo, prof d’anglais pleine de mordant, d’humour (et de compotes !), qui ouvre le bal. On découvre son parcours, ses passions (Ed Sheeran, Doctor Who, les fanfictions One Direction 😅), ses galères de jeune maman prof… et surtout, sa manière de voir le métier : bienveillance, humanité, et amour du contact avec les élèves.

On rit beaucoup, on parle déco de salle, café froid, compotes en gros volume, fanfictions secrètes, fatigue, passion, et même… soupe de champagne!

Ce portrait, drôle et touchant, montre une prof à la fois exigeante, engagée et profondément attachée à ses élèves, qui veut qu’on entre dans sa salle avec le sourire — et qu’on reparte pareil.

À écouter absolument si vous voulez entendre un vrai moment de complicité entre élèves et profs, avec autant de sincérité que de fous rires.

Et dans le prochain portrait… c’est Jamie qui passe sur le grill !

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Dans cet épisode, nous accueillons Sophia, une ancienne élève revenue au lycée… mais cette fois-ci de l’autre côté de la barrière ! Étudiante en philosophie, elle effectue un stage d’observation dans son ancien établissement, l’occasion parfaite pour discuter ensemble du regard que l’on porte sur l’école quand on la redécouvre en tant que future professeure.

On y parle des souvenirs d’élève, du lien humain si précieux tissé entre profs et élèves, mais aussi de la transformation du regard quand on se projette dans le métier. Sophia évoque ses motivations profondes, ses doutes, ses espoirs et cette volonté sincère de transmettre plus qu’un savoir : une trace, une émotion, un déclic.

L’épisode met aussi en lumière ce moment étrange où l’on se sent à la fois familière des lieux… et pourtant étrangère aux nouvelles générations. Comment préparer son premier cours ? Comment affronter le regard des élèves quand on n’est “ni tout à fait élève, ni tout à fait prof” ? On échange aussi sur la solitude du métier, la liberté qu’il offre, et la force qu’on y puise.

Un épisode tendre, lucide et plein de cette énergie si particulière qu’on retrouve chez celles et ceux qui croient encore à la beauté du métier, malgré tout.

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C’est la rentrée… mais pas encore vraiment ! Dans cet épisode, l’équipe se retrouve juste après la pré-rentrée pour en rire à chaud. Réunions interminables, photo d’établissement ratée, café introuvable, sangria servie au milieu des quiches : tout y passe. L’ambiance est à mi-chemin entre le sérieux imposé par l’institution et l’improvisation bon enfant des retrouvailles.

Mais au-delà des anecdotes savoureuses, la discussion plonge dans le vrai cœur de cette période : comment accueillir les secondes, poser le ton dès le premier cours et garder le cap après deux mois de déconnexion. Will raconte sa rentrée « full English » qui met ses classes directement dans le bain, Palo partage son rôle de prof principale, entre organisation minutieuse et stress des premiers visages, et Jamie montre comment lancer la philo en discutant du bonheur dès la première heure.

Entre confidences sur les cauchemars de rentrée, stratégies pour apprendre les prénoms, petits secrets de gestion de classe et auto-dérision sur nos manies de profs, l’épisode donne un regard à la fois lucide et drôle sur ce moment si particulier de l’année. Et comme toujours, on termine en projetant la saison à venir, avec l’envie d’inviter, de tester, de bouger… tout en gardant ce ton complice qui fait l’ADN du podcast.

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