Tres docentes de Ciencias Exactas elaboraron una colección de situaciones problemáticas en forma de juego para todas las edades, con el fin de estimular el pensamiento crítico.
“La matemática no es para mí”, “en la escuela me la llevé a rendir todos los años”, “es para unos pocos”, son frases que se escuchan habitualmente. Algunos académicos alegan que debería priorizarse la resolución de problemas en vez de ejercicios rutinarios, desinstalar la idea que la matemática es una ciencia dura para unos pocos y dejar que los alumnos se enfrenten a nuevos desafíos, según expresa la Profesora de la Facultad de Ciencias Exactas Viviana D'Agostini, una de las autoras del libro “Matemáticamente”, junto a Mariana Pérez y Graciela Demti. “Esta ciencia se encuentra en todos lados aunque no la veamos”, afirma.