Artefakt

„Totalitní období představuje velký časový úsek a platí, že co dekáda, to jiný stupeň schematičnosti a ideologické kontroly,“ hodnotí československý hvězdný systém 50.–80. let minulého století filmová historička Šárka Jelínek Gmiterková. Režim podle ní kult filmových hvězd hollywoodského střihu oficiálně odmítal, zároveň ale budoval vlastní systém, v němž zásadní roli hrálo státní uznání včetně titulu národního umělce.

_ _ _ _ _ _ _ _ _

Obsah epizody:

0:00 Úvod

0:47 50. léta: sláva jako odměna za práci

1:55 Neotřesitelný status umělce

2:20 60. léta a vliv západoevropské kultury

3:11 Paradox socialistických hvězd

3:53 Fenomén Jiřiny Bohdalové

6:29 Ideál krásy za socialismu

8:34 Televizní estrády a nástup pop music

10:05 Co s nežádoucí hereckou generací

11:59 Kariérní vzestup Jaroslava Marvana

12:24 Státní zásahy do herecké hierarchie

14:05 (Ne)chtěná spolupráce s režimem

16:35 Bulvární kampaně a Olga Schoberová

18:57 Ideální život hvězdy

19:56 Smyslnost slovenských herců a hereček

Zůstaňte v obraze! Sledujte nás na ⁠⁠⁠Facebooku⁠⁠⁠ i ⁠⁠⁠Instagramu⁠⁠⁠.

„Filmové hvězdy ukazují, co to znamená být člověkem v konkrétním čase a na konkrétním místě. Jsou ztělesněním dobových představ o kráse, lásce i úspěchu,“ říká Šárka Jelínek Gmiterková z Ústavu filmu a audiovizuální kultury FF MU. V unikátní podcastové minisérii vysvětluje, jak fungoval prvorepublikový hvězdný systém, v čem se lišily podmínky pro herce a herečky a jakou roli při budování jejich popularity měly filmové společnosti.

_ _ _ _ _ _ _ _ _

Obsah epizody:

0:00 Úvod

2:35 Význam divadelního zázemí

4:17 Modernita a národní ideály

8:40 Herečky a prestižní módní salony

9:57 Mužský svět filmu a Hugo Haas

13:30 Zpěváci a písničkáři jako filmové hvězdy

14:30 Továrna na hvězdy

16:20 Nejvlivnější filmové týmy

17:35 Prvorepublikový agenturní systém

19:15 Evropské hvězdné systémy

20:17 Bulvární tisk a šeptanda

Zůstaňte v obraze! Sledujte nás na ⁠⁠Facebooku⁠⁠ i ⁠⁠Instagramu⁠⁠.

Co se odehrává za dveřmi kabinetu školních psychologů? Co jim pomáhá zvládat náročné krizové situace a proč mohou být obyčejné deskové hry překvapivě účinným nástrojem k navázání kontaktu? V nové epizodě podcastové minisérie Za dveřmi kabinetu o tom mluví absolventi psychologie na Filozofické fakultě MU Zuzana Zimová a Martin Ptáček.

Zaujala vás školní psychologie? Zjistěte více na ⁠phil.muni.cz⁠.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Obsah epizody:

0:00 Úvod

2:26 Co hosty přivedlo ke školní psychologii

5:45 Jak vypadá běžný pracovní den školního psychologa

7:37 Náročná období a řešení krizových situací

10:42 Jak studium připravuje na praxi

14:39 Psychohygiena školního psychologa

16:58 Proč je důležité budovat důvěru

20:24 Individuální podpora a práce s třídním kolektivem

23:18 Jak probíhá práce se třídou

25:50 Syndrom přetíženého dítěte

28:50 Spolupráce s vedením školy a vyučujícími

32:49 Komunikace s rodiči

34:31 Financování školních psychologů

39:11 Čemu při studiu věnovat zvláštní pozornost

Marek Malík vystudoval informační studia a knihovnictví. Nyní pracuje jako UX designer – klientům pomáhá tvořit user-friendly weby a aplikace.

Obavy stranou – i po studiu na filozofické fakultě můžete najít uplatnění rychle a bez ztráty sebevědomí.

Dokládají to příběhy absolventek a absolventů v podcastové minisérii Filda v praxi. Každý z nich zamířil po studiu jiným směrem, jedno je však spojuje: znalosti a dovednosti získané na fakultě dokázali proměnit v profesní výhodu a uspět na trhu práce doma i v zahraničí.

Poslouchejte pozorně. Možná zjistíte, jak na to...

_ _ _ _ _ _ _ _ _

Prozkoumejte možnosti studia na ⁠webu⁠.

Sledujte nás na  nebo na ⁠Instagramu⁠ nebo na ⁠Facebooku⁠.

Jak lze z pohybu očí poznat, že má dítě dyslexii? A proč se lidé ztrácejí v nemocnicích, přestože jsou obklopeni informačními cedulemi? Hostkami podcastu Artefakt byly Kateřina Jochecová a Nicol Dostálová, které hledají nové cesty k přesnější diagnostice dyslexie a snazší orientaci pacientů v nemocnicích.

_ _ _ _ _ _ _ _ _

Zůstaňte v obraze! Sledujte nás na ⁠Facebooku⁠ i ⁠Instagramu⁠.

Ztracený ráj jako překladatelská výzva i svědectví doby. Profesor Martin Hilský představil nový překlad Miltonova eposu, který se stal literární událostí roku 2025. Poslechněte si záznam setkání.

_ _ _ _ _ _ _ _ _

Zůstaňte v obraze! Sledujte nás na Facebooku i Instagramu.

„Montesquieu stojí na rozmezí staré a nové koncepce přirozeného práva. Zabýval se svobodou, otroctvím i fungováním despotických režimů – a právě proto zůstává aktuální i dnes,“ říká v podcastu Artefakt Jan Rutsch. Mluvil také o studiu na francouzské Sorboně, významu popularizace humanitních věd i o tom, proč se zapojil do festivalu francouzské kultury Bonjour Brno.

Zůstaňte v obraze! Sledujte nás na ⁠⁠⁠⁠⁠⁠Facebooku⁠⁠⁠⁠⁠⁠ a ⁠⁠⁠⁠⁠⁠Instagramu⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

„Největší radost mám, když studující odchází z výuky s pocitem, že se posunuli. A nejvíc mě baví hodiny, kdy sami převezmou iniciativu a přimějí mě úplně změnit cíle, se kterými jsem do výuky původně přišla,“ říká v podcastu Artefakt Marcela Křápková Hrdličková. Zdůrazňuje roli aktivity a komunikace, mimo jiné na příkladu badatelsky orientované výuky, a přidává i tipy na čtenářské aktivity využitelné přímo ve třídě.

Hráli jste si už jako malí rádi na školu? Učitelství je váš osud? Nebo přišlo náhodou? Ať tak či tak, Týden učitelství patří právě vám!

Zůstaňte v obraze! Sledujte nás na ⁠⁠⁠⁠⁠Facebooku⁠⁠⁠⁠⁠ a ⁠⁠⁠⁠⁠Instagramu⁠⁠⁠⁠⁠.

Obavy stranou – i po studiu na filozofické fakultě můžete najít uplatnění rychle a bez ztráty sebevědomí.

Dokládají to příběhy absolventek a absolventů v podcastové minisérii Filda v praxi. Každý z nich zamířil po studiu jiným směrem, jedno je však spojuje: znalosti a dovednosti získané na fakultě dokázali proměnit v profesní výhodu a uspět na trhu práce doma i v zahraničí.

Poslouchejte pozorně. Možná zjistíte, jak na to...

Benjamín Juráň vystudoval učitelství angličtiny a latiny pro střední školy. V současnosti vyučuje na gymnáziu v brněnském Bystrci, ve volném čase se věnuje slam poetry.

Prozkoumejte možnosti studia na webu.

Sledujte nás na  nebo na Instagramu nebo na Facebooku.

Annu k psychologii přivedly hodiny základů společenských věd na gymnáziu i špatná zkušenost s vlastní psycholožkou, Tomáše zaujala psychologie pachatelů v oblíbených kriminálních případech. Shodují se, že skutečně klíčovým momentem byla až praxe v terénu při studiu. Ta jim ukázala, jak různorodý obor psychologie je a kolik nabízí možností uplatnění. Jednou z nich je i školní psychologie, o které dnes oba vážně uvažují. „Školní prostředí je pro děti buď velmi podnětné, nebo jim může výrazně uškodit. Věřím, že školní psycholog může dítěti doslova změnit život,“ říká Tomáš.

Zaujala vás školní psychologie? Zjistěte více na phil.muni.cz.