Lo que me hubiera gustado saber cuando empecé a aprender inglés-  Episodio 51 – Clases de Inglés gratis por Redes

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Gracias por visitar InglesAudio con todo el respaldo de www.inglestotal.com. En esta oportunidad respondemos un audio que nos llega desde Colombia del alumno Joan. Hoy voy a reflexionar lo que me hubiera gustado saber cuando empece a aprender inglés.

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A veces pasamos años “estudiando” inglés como si fuera una fórmula matemática, esperando el día en que mágicamente nos sintamos “listos” para hablar. Pero la realidad es otra. La fluidez no es un destino al que llegas después de memorizar mil reglas; es un camino que se construye cometiendo errores, perdiendo la vergüenza y cambiando el chip. He visto a cientos de alumnos tropezar con la misma piedra con la que tropecé yo.

Por eso, respendere la pregunta de nuestro alumno virtual em base a mi experiencia y la de otros alumnos.

Si hoy tuviera que empezar de cero, con lo que sé ahora, esto es exactamente lo que haría (y lo que dejaría de hacer) para aprender de verdad.

 I see so many students struggling with many frustrations when learning Englisgh. They feel stuck, they feel shy, and they feel like they will never “get it.” If I could travel back in time and have a coffee with my younger self—the one who was terrified to raise his hand in class—this is exactly what I would tell him.

Here are the 5 pillars I would build my learning on if I had to start from zero today.

I wasted months—maybe years—studying grammar books in silence. I told myself, “I’ll start speaking when I stop making mistakes.” But that is a trap. If I could go back, I would speak from Day One. Even if it’s just saying “Hello, how are you?” or ordering a coffee with bad pronunciation.

La nota del profesor: Esperar a “saber más” para empezar a hablar es como querer aprender a nadar leyendo un libro sobre natación sin mojarte. Nunca te vas a sentir 100% listo. La confianza no viene de la perfección; viene de sobrevivir a la incomodidad de hablar mal y darte cuenta de que no pasa nada.

I used to carry a notebook where I wrote down single words: Table, Run, Fast, Blue. The problem? When I tried to speak, my brain had to frantically glue these words together like a puzzle, and I usually failed. Now I know the secret is “Contextual Chunks.” Don’t just learn the word “mind.” Learn the phrase “Would you mind if…?” Don’t just learn “time.” Learn ” I’m running out of time.”

La nota del profesor: El cerebro humano no es un diccionario; es un reconocedor de patrones. Si aprendes bloques de lenguaje (frases hechas), tu cerebro no tiene que “construir” la oración desde cero. Simplemente la suelta. Esto es lo que te da fluidez real.

I used to think listening was the “easy” part of homework. I was wrong. Listening is the foundation of everything.If I could restart, I would listen to English every single opportunity I had—podcasts while cooking, news while driving, series while relaxing. Not to analyze the grammar, but to get the rhythm of the language into my DNA.

La nota del profesor: Muchos alumnos se frustran porque “no entienden todo”. No se trata de entender cada palabra, se trata de acostumbrar a tu oído a la música del idioma. Cuanto más escuchas, mejor pronuncias, porque tu cerebro empieza a imitar lo que oye inconscientemente.

Are you a typical student who studied for 4 hours on Sunday and then did nothing until the next Sunday? And you wondere why you are not improving? Learning a language is exactly like going to the gym. You can’t get fit by working out for 10 hours once a month. You get fit by doing 20 minutes every day.

La nota del profesor: El inglés requiere “memoria muscular”. Es mejor leer una página o escuchar un audio de 15 minutos todos los días, que darte un atracón de estudio una vez a la semana. La constancia es aburrida, pero es lo único que funciona.

Do not spend all your effort on perfecting your accent. If I could go back, I would focus entirely on being understood, not on being perfect.

La nota del profesor: Hay una gran diferencia entre “pronunciación” (que te entiendan) y “acento” (sonar de un lugar específico). Trabaja tu pronunciación para ser claro, pero abraza tu acento. Es parte de tu identidad.

Looking back, I can also see the mental blocks that slowed me down. These are the habits I would break immediately.

1. The “Translation” Trap I used to think in Spanish, translate word-for-word in my head, and then speak in English. This creates a “lag” (a delay) and makes you sound unnatural.

Insight: Tienes que aceptar sentirte un poco “tonto” al principio usando frases simples directamente en inglés, en lugar de intentar traducir tus pensamientos complejos del español.

2. The Fear of Judgment I was paralyzed by the idea that people were laughing at my mistakes.

Insight: La verdad brutal es que a la gente no le importa tanto como crees. La mayoría de los nativos aprecian que estés intentando hablar su idioma. Nadie está llevando un registro de tus errores.

3. Comparing my Chapter 1 to someone else’s Chapter 20 I constantly compared myself to students who had lived abroad or started younger. It killed my motivation.

Insight: Compararse es el ladrón de la alegría. Tu viaje es tuyo. Lo único que importa es si sabes un poquito más hoy que ayer.

4. Viewing English as a “Subject” to pass I treated English like Math or History—something to study and pass.

Insight: El inglés no es una materia escolar; es una herramienta de vida. No se “estudia” para un examen, se “entrena” para la vida real. Cambiar ese chip lo cambia todo.

If I had to summarize my entire experience into one piece of advice, it would be this:

Make peace with being a beginner.

Embrace the mistakes. Laugh at yourself when you say something wrong. Enjoy the messy, confusing, and wonderful process of unlocking a new world.

English isn’t something you conquer; it’s something you live.

Reflexión final: Si hoy te sientes estancado, recuerda que yo también estuve ahí. El secreto no es ser un genio; es no rendirse los días que sientes que no avanzas. Sigue hablando, sigue escuchando y, sobre todo, sigue disfrutando.

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Diferencias entre no longor y Anymore –  Episodio 50 – Clases de Inglés gratis por Redes

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Gracias por visitar InglesAudio con todo el respaldo de www.inglestotal.com. En esta oportunidad respondemos un audio que nos llega desde Chicago del alumno Alexander. Hoy vamos a responder la diferencia entre No longer y Anymore.

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Hoy vamos a hablar de un par de palabritas que a menudo nos confunden cuando estamos aprendiendo inglés: “no longer” y “anymore”.

Seguro las has visto por ahí. Ambas sirven para decir que algo “ya no” sucede o “ya no” es como antes. Por ejemplo, para decir “ya no vivo en Perú” o “ya no fumo”. El significado es el mismo, pero la forma de usarlas es diferente, y conocer ese truco hace que nuestro inglés suene mucho más natural y fluido.Aprender esta diferencia es uno de esos pequeños detalles que marcan un gran paso en tu aprendizaje. En este post, te voy a explicar de una forma súper sencilla cuándo usar cada una, con ejemplos claros y situaciones de la vida real. Y lo mejor de todo: al final te espera un quiz interactivo para que pongas a prueba lo que aprendiste y te asegures de que dominas el tema al 100%.

A student asked me a fantastic question the other day that I think we can all learn from: What’s the real difference between “no longer” and “anymore”? It’s a great question because they mean almost the same thing, but we use them in totally different ways. Getting them right is one of those little things that can make your English sound much more natural.

Think of it like this: both phrases tell you that something has stopped or is in the past, but they have different personalities.

“No longer” is the slightly more formal of the two. You’ll see it a lot in books, articles, and more formal writing. The key thing to remember is that we use it in a positive sentence structure. We use it with the POSITIVE FORM  OF THE VERB 

It usually fits right in the middle of a thought. For example:

“I no longer eat meat.” (I used to, but I stopped.)

“Anymore” is the version you’ll hear all the time in movies, music, and everyday conversation. It’s more casual and relaxed. The most important rule for “anymore” is that it hangs out in negative sentences (with “not”) and almost always comes at the end. We use it with the NEGATIVE FORM OF THE VERB

Let’s take our examples from before and say them more casually:

“I don’t eat meat anymore.”

“My friend, Maria, isn’t a student anymore.”

Same meaning, just a different, more conversational vibe.

Ejemplos:

Ejemplos:

Ambos significan lo mismo: una situación que era verdad antes, pero que ya no lo es.

Anna: Hi Tom, I haven’t seen you at the gym lately. Do you still go there?
Tom: No, I no longer go to the gym.
Anna: Oh, really? Why not?
Tom: I don’t have time anymore. I’m busy with work.
Anna: That’s too bad. Do you still play football on weekends?
Tom: No, I no longer play football either.
Anna: Wow, so what do you do for exercise now?
Tom: I just walk in the park. It’s easy and I don’t need to pay for the gym anymore.
Anna: That sounds nice. Maybe I’ll join you one day!

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Como usar EACH OTHER en INGLES –  Episodio 49 – Clases de Inglés gratis por Redes

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Gracias por visitar InglesAudio con todo el respaldo de www.inglestotal.com. En esta oportunidad respondemos un comentario que he recibido por Whatsapp. En este caso la pregunta nos llega desde Estados Unidos. Liliana nos consulta como y cuando usar Each Other en inglés

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En español, muchas veces usamos la palabra “se” para decir que dos personas hacen algo entre ellas o incluso a sí mismas. Por ejemplo, la frase “se miraron” puede significar tanto they looked at themselves como they looked at each other, dependiendo del contexto. Sin embargo, en inglés es muy importante distinguir entre una acción reflexiva (cuando alguien hace algo a sí mismo) y una acción recíproca (cuando dos o más personas hacen algo mutuamente).

En este post, vamos a enfocarnos en el uso de “each other”, que se utiliza cuando dos o más personas hacen algo una a la otra. Verás ejemplos claros y fáciles de recordar, y también aprenderás la diferencia entre “each other” y los pronombres reflexivos como “themselves”.

In Spanish, the word “se” can be used to say both:

They killed themselves (reflexive)

They killed each other (reciprocal)

But in English, we make a clear difference between reflexive pronouns (like “themselves”) and reciprocal pronouns (“each other” or “one another”).

Let’s look at the difference with examples!

We use reflexive pronouns when the subject and the object are the same person or group. The action goes back to the same person.

Examples:

They killed themselves.
(They committed suicide — each one caused their own death.)

They looked at themselves in the mirror.
(Each person looked at their own reflection.)

They prepared themselves for the exam.
(Each person studied on their own.)

Reflexive pronouns:

I – myself
You – yourself
He – himself
She – herself
It – itself
We – ourselves
You (plural) – yourselves
They – themselves

We use “each other” when two or more people do the same action to one another.

Examples:

They killed each other.
(They fought and both died.)

They looked at each other and smiled.
(Person A looked at person B, and B looked at A.)

They love each other very much.
(Both people love one another.)

Common reciprocal pronouns:

each other (most common)

one another (also correct, often used for more than two people, but both are used in everyday English)

The couple hugged ___.
a) themselves
b) each other

The kids dressed ___ for the school play.
a) themselves
b) each other

They didn’t speak to ___ for weeks after the argument.
a) themselves
b) each other

The team congratulated ___ after winning.
a) themselves
b) each other

The players pushed ___ to keep running.
a) themselves
b) each other

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¿La Buena Pronunciación Mejora la Fluidez?-  Episodio 48 – Clases de Inglés gratis por Redes

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Gracias por visitar InglesAudio con todo el respaldo de www.inglestotal.com. En esta oportunidad respondemos un comentario que he recibido por Whatsapp. El tema es relacionado a la pronunciación. Al estar anunciando nuestro curso de pronunciación por ZOOM un alumno me decía que eso no es lo que quería. El queriá fluidez. El alumno tiene el concepto que la pronunciación tiene poco que ver con la fluidez y en esta publicación hablaremos de este tem.

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Cuando aprendemos un nuevo idioma, uno de los objetivos principales es lograr la fluidez. Queremos poder hablar sin trabarnos, entender a los demás y ser comprendidos sin problemas. Sin embargo, muchos estudiantes de inglés se centran tanto en ampliar su vocabulario o aprender la gramática que olvidan un aspecto clave: la pronunciación.

En esta publicación, exploraremos cómo mejorar tu pronunciación puede ser la clave para alcanzar la fluidez. A través de una pronunciación clara y precisa, no solo lograrás hablar con más confianza, sino que también facilitarás la comunicación en todo tipo de situaciones.

¿Qué es la fluidez?

El papel de la pronunciación en la fluidez

Examples

He played a game

Where did you buy that jacket?

It doesn’t matter what time we leave.

Why didn’t you tell me earlier?

He’s already finished the report.

Conclusión

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Pedir favores en Ingles formalmente  Episodio 4

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Gracias por visitar InglesAudio que cuenta con todo el respaldo de www.inglestotal.com. Este es nuestro cuarto episodio de nuestra nueva sección Conversaciones en Inglés. En esta sección aprendemos como mejorar nuestras habilidades comunicativas con clases amenas escritas y con audio.  No olviden que si quieren participar simplemente agreguen el número  +51997746013 (no olvidar el ‘+’) y de ahí con aprobación del administrador, usted será agregado a la lista de distribución y podrá mandar sus preguntas para futuros episodios. En el audio que puede ser en español o inglés incluyan su nombre país y pregunta. En este episodio responderemos una pregunta por email de diferentes formas pedir favores en Ingles.

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Asking for a favor is a delicate matter, especially when you want to maintain a sense of formality and elegance. While common phrases like “Can you…?” or imperatives might get th

e job done, there are more refined ways to make your requests that not only convey respect but also increase the likelihood of a positive response. Here are some polished alternatives to consider:

This is an elegant way to ask a favor. Remember that after mind you have to use the gerund or ING form as in: Would you mind helping me?

2 “Would it be possible for you to…”

This phrase is straightforward yet polite, perfect for formal settings. Here we use the INFINITIVE after for you: Would it be possible for you to call me later?

This is a great phrase when you want to ask something that might be uncomfortable or difficult to ask.

Example: “I would greatly appreciate it if you could provide feedback on my draft.”

Variants: I would be grateful if you could … / It would be nice if someone could …

4. “I was wondering if you could provide some insight into…”

A long phrase but very elegant. I was wondering if you can send me more information.

5. Would you consider investing more in that stock? 

6. Would you be willing to sell your house?

Using the phrases “Would you be willing to” and “Would you consider” in petitions is appropriate when you want to make a polite and respectful request. These phrases soften the request, making it less direct and more considerate of the other person’s willingness or capacity to fulfill the request. Here’s how and when to use them:

This phrase is used to gently ask someone if they are ready to agree to or perform a specific action. It implies that you are aware they might not be able to or might need to think about it.

This phrase is used to suggest an idea or ask someone to think about doing something, often implying that the decision is theirs to ponder over. It’s slightly more formal and encourages deliberation.

Moreover, having various ways to ask for favors enhances interpersonal relationships by promoting clear and courteous communication. In personal contexts, a well-phrased request can avoid misunderstandings and prevent feelings of imposition or obligation. It helps maintain a balance of mutual respect and consideration, which is essential for healthy relationships. By using different, more polite phrases, you can better align your request with the other person’s availability and willingness, making the interaction smoother and more positive. This not only increases the likelihood of receiving the help you need but also strengthens the bond between you and the person you are asking.

Recuerden que pueden ir a nuestras lecciones clases en InglesTotal. Gracias por su apoyo.

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Diferencias entre I am fine, I am good y I am well –  Episodio 47 – Clases de Inglés gratis por Redes

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Cuando respondemos a la pregunta “How are you?” escuchamos varias formas de decir “Estoy bien”. Hoy hablaremos de estas formas y de sus diferencias.

1. “I am fine” – The Neutral Response:

2. “I am well” – Emphasizing Wellness:

3. “I am good” – Informal Contentment:

NOTE : “I am good at” – Proficiency and Skills:

Example Usage:

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Verbos y preposiciones y Phrasal Verbs-  Episodio 46 – Clases de Inglés gratis por Redes

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Hoy vamos a hablar de un tema que trae mucha confusión en los alumnos. Se trata de los verbos preposicionales o también llamados en inglés preposition combination verbs o prepositional verbs y los famosos phrasal verbs. Solo haremos una breve introducción al tema. Sigan la clase con audio dándole clic a play en el reproductor al comienzo de esta publicación.

Let’s begin by exploring verb and preposition combinations. These are constructions where a verb is accompanied by a preposition to convey a specific meaning. The preposition often provides context or direction to the action of the verb. The meaning of the prepositional verb is similar to the meaning of the root or the main verb.

Examples

Talk about

Think about/of

*** En otras palabras, la preposición no altera el significado del verbo. Es como su acompañamiento.

Mas Ejemplos de Preposition Combinations

Phrasal Verbs: Phrasal verbs, on the other hand, are combinations of verbs with one or more particles, often prepositions or adverbs. These combinations create a new, idiomatic meaning that may not be immediately apparent from the individual words.

Examples

*** En otras palabras, las particulas alteran el significado del verbo raíz

Mas Ejemplos de Phrasal Verbs

Certainly! Here are 20 of the most common phrasal verbs along with explanations and examples:

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Adverbs of Manner-  Episodio 45 – Clases de Inglés gratis por Redes

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El inglés es un idioma rico en gramática y vocabulario, y uno de los elementos clave que puede mejorar tu dominio del inglés es el uso correcto de los Adverbs of Manner.  Los adverbios de modo desempeñan un papel crucial a la hora de describir cómo se realiza una acción, añadiendo profundidad y matices a su comunicación. En esta publicación, exploraremos qué son los adverbios de modo, dónde colocarlos en una oración y le brindaremos algunos ejemplos útiles para mejorar sus habilidades en el idioma inglés.

Adverbs of manner are words that describe how an action is performed. They provide additional information about the verb in a sentence, answering the question”how.” These adverbs help to paint a clearer picture of the action being described and make your sentences more descriptive and engaging.

Why Are Adverbs of Manner Important?

*** Mas allá de saber que los Adverbs of Manner nos responden la pregunta ¿Cómo?, nos dan claridad, expresividad y matiz a nuestras oraciones

Common Adverbs of Manner

Here are some common adverbs of manner that you can incorporate into your English writing and speech:

Position of the Adverbs of Manner

Exceptions  

Not all adverbs of manner that end in LY. Also there are some adjectives that already end in LY

Exercises

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Diferencias entre Because y Because of-  Episodio 44- Clases de Inglés gratis por Redes

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“Because” y “because of” son expresiones en inglés que se utilizan para indicar una razón o causa que explica por qué sucede o sucedió algo. Sin embargo, tienen diferencias sutiles en su uso y en la estructura de las oraciones en las que se utilizan. A continuación veremos sus diferencias en usos.

Understanding “Because”

The word “because” is a subordinating conjunction that introduces a dependent clause, expressing the reason or cause of an action or situation. It is commonly used to connect the cause (reason) to the effect (result). For example:

In these examples, “because” indicates a cause-and-effect relationship, providing an explanation for the action or outcome.

***”Because” es una conjunción subordinada que se utiliza para introducir una cláusula subordinada adverbial – SUJETO + VERBO.  Esta cláusula responde a la pregunta “¿por qué?” y explica la causa o razón detrás de una acción o un evento.

Exploring “Because of”

Unlike “because,” “because of” is a prepositional phrase that functions as an adverbial modifier, providing additional information about the cause of an action or situation. It usually modifies a noun or pronoun and answers the question “why.” Consider the following examples:

In these sentences, “because of” is used to explain the reason or cause, highlighting the circumstances or condition that led to the action or outcome.

*** “Because of” es una expresión preposicional que se utiliza para introducir un sustantivo o un pronombre que representa la causa o la razón detrás de algo.

Sentence Structure and Usage Tips:

Conclusion: Understanding the nuances between “because” and “because of” is essential for effective communication in English. By mastering their proper usage, you can convey your ideas clearly and accurately. Remember that “because” introduces a dependent clause, expressing the cause, while “because of” functions as a prepositional phrase, describing the condition or circumstance leading to an action. Keep practicing, and soon you’ll confidently choose the right phrase to convey your thoughts with precision. Happy learning!

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Otras formas de decir How are you?  Episodio 3

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When it comes to greeting someone and asking how they are doing, we often default to the same old phrase: “How are you?” While it’s a common and polite way to initiate a conversation, sometimes it’s refreshing to break away from the norm and add some variety to our everyday interactions.

Please remember to listen to the correct pronunciation in the audio at the beginning of this post

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