La vita è fatta di gesti, scambi, interazioni e ruoli che ci troviamo ad interpretare perlopiù inconsapevolmente, adattando il nostro copione secondo il contesto in cui ci troviamo. Si potrebbe dire che mettiamo in scena noi stessi, o meglio, parti di noi stessi, sul grande palco della vita sociale.

Ora… portiamo all’estremo questa idea tanto cara a una corrente sociologica, usciamo dalla metafora e concentriamoci su chi assume il ruolo dell’attore. Ribaltando lo sguardo, magari in modo un po’ astruso, possiamo domandarci in che modo le arti performative, con la loro capacità di mettere in scena personaggi, emozioni e situazioni, posso dare gli strumenti per avvicinarci agli altri?

L’attore, interpretando una parte, compie un processo di consapevolezza: sa dove si trova e quali movimenti compirà nello spazio, cosa vuole esprimere attraverso i gesti, le parole e le intonazioni. Perché non mettere a disposizione queste competenze non solo per fini drammaturgici ma per capire, coinvolgere e fornire gli strumenti espressivi a quei gruppi che per caratteristiche sono maggiormente a rischio di fenomeni di esclusione?

In quest’ottica l’arte performativa può diventare un vettore d’inclusione sociale, utile anche a chi non ha fatto della recitazione la propria professione.

Ne parliamo con Daniel Bausch responsabile della Formazione continua dell’Accademia Teatro Dimitri.

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Uomini e donne non si ammalano allo stesso modo. L’effetto delle terapie e persino la percezione e la gestione del dolore sono differenti a seconda del genere.

Oggi lo diamo quasi per scontato, ma solo negli ultimi anni si è profilata una medicina di genere. Un approccio che va oltre gli aspetti specifici legati alla riproduzione, ma che tiene conto anche dell’influenza delle differenze socioeconomiche e culturali sullo stato di salute e di malattia di ogni persona.

Crescono i dati epidemiologici, quelli clinici e sperimentali. La medicina di genere sta colmando uno storico divario di conoscenza, figlio di un’impostazione legata ad un passato in cui per contingenza e poca attenzione alle questioni di genere, la scienza si concentrava solo sull’uomo.

In gioco ci sono la salute, la qualità di vita e il benessere con implicazioni sociali, lavorative ed economiche. Anche questa è sostenibilità.

Ne parliamo con Gianpiero Capra, responsabile dell’Area riabilitazione della Formazione continua SUPSI e Lia Sartor, fisioterapista specializzata in riabilitazione pelvica.

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Si stima che il parco immobiliare svizzero sia composto per circa il 60% da edifici costruiti prima del 1980. Case e palazzi, sicuramente solidi, ma che non rispondono più alle attuali esigenze, in particolare dal profilo energetico, con il puntuale mal di testa (se non peggio) quando nella buca delle lettere arriva la fattura della corrente, dell’olio combustibile o di qualsiasi altro vettore energetico venga utilizzato per scaldare il proprio focolare. Stare al passo, che in questo caso significa risanare e ammodernare, non è mai uno scherzo sia in termini di organizzazione che di investimento e il già citato mal di testa è sempre dietro l’angolo.

In questa puntata parliamo della gestione degli immobili, con un percorso che corre su due binari: quello della sostenibilità ambientale, declinato al tema dei consumi e dell’efficienza energetica, e ovviamente quello della sostenibilità economica.

Al microfono Ivan Curto, responsabile del MAS in Real Estate Management della SUPSI.

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Se doveste descrivere il vostro luogo di lavoro che termine usereste? La scrivania del vostro computer, invece, com’è messa? Ordinatissima oppure piena di file al punto tale che avete dovuto rendere più piccole le icone per vedere tutto?

I luoghi in cui lavoriamo sono fisici, virtuali, ma anche mentali: vi sarà certamente capitato di dire “devo mettere ordine ai pensieri”. Ed è l’ordine degli spazi nelle loro declinazioni la chiave di tutto, o un certo confort, una comodità passa anche da altro? C’è chi lavora meglio a casa, in smart working, e chi non può fare a meno di varcare ogni giorno la soglia del proprio ufficio. Siamo tutti diversi, ma una sintesi ci vuole e se viene fatta nel modo migliore per tutti, i benefici saranno evidenti in termini di benessere, quantità e qualità del lavoro.

Parliamo di progettazione di spazi mentali, fisici e virtuali con Andrea Guida, co-responsabile del CAS Workspace Specialist della SUPSI.

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Basta sfogliare un giornale o aprire qualsiasi portale di notizie per capire che i tempi sono incerti e la situazione estremamente fluida e complessa. È difficile fare previsioni, ma sia come sia, bisogna navigare in questo mare tempestoso, cercando di trarre il meglio possibile dalla situazione.

I periodi di grandi cambiamenti portano con sé riflessioni e ripensamenti su aspetti dati per acquisiti. In ambito aziendale da tempo ci s’interroga se, ma anche come, le organizzazioni "classiche" siano le strutture e gli assetti più adeguati al contesto attuale.

Abbiamo già parlato di cambi di paradigma, ma anche di mentalità a differenti livelli. Oggi ci concentriamo sulla gestione dei processi di un’azienda, con tutto ciò che ne consegue e con una particolare attenzione, ovviamente, alle pratiche di sostenibilità.

Parliamo di metodologia agile insieme a Michela Manini digital transformation enabler, agile coach e docente senior per la Formazione continua SUPSI e Christian Burkhalter global head of human resources del gruppo Casale e presidente dell'Agile Lab Ticino.

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Se doveste pensare al leader di un’azienda quale sarebbe la prima immagine che vi viene in mente?

Per molti sarà quella di un uomo, possibilmente di bell’aspetto, sopra i 50, non un capello fuori posto. Solido nelle sue posizioni. Figura autorevole e anche un po’ autoritaria.

Le big tech hanno scompaginato questa immagine da seconda metà del Novecento, con ragazzi diventati amministratori delegati di aziende miliardarie, vestiti in abiti casual, con atteggiamenti e uscite talvolta eccentriche.

Grattando questa immagine e tolte le geniali intuizioni, si è scoperto che non sempre era facile averci a che fare.

È possibile uscire da un modello in cui il leader incarna necessariamente una figura autoritaria che deve dar conto delle proprie azioni, unicamente ai suoi azionisti? La domanda è retorica. Negli anni si è fatto strada un modello in cui la leadership è orientata alla creazione di valore per tutti i portatori d’interesse che ruotano attorno ad un’azienda.

Ne parliamo con Ivan Ureta, già responsabile dell'area economica della Formazione continua SUPSI e con Patrizia Cattaneo Moresi, board member di Arvi, Chief Operating Officer di Moresi.Com e direttrice di Artrust.

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Quante volte vi sarà capitato di sentir evocare un “rapporto di sostenibilità”: quel documento che fotografa le varie dimensioni e il cammino compiuto da un’organizzazione verso la sostenibilità. Uno strumento che s’inserisce nel più ampio tema della responsabilità sociale delle imprese, intesa come la capacità oggi di non compromettere il domani: un investimento per garantire e garantirsi un futuro; interrogare le proprie abitudini con lungimiranza, per guadagnarne in seguito.

Sono molte le aziende che stanno compiendo questo cammino, migliorando il proprio impatto ambientale, il clima di lavoro, le condizioni dei propri dipendenti e selezionando con cura i propri fornitori.

Una trasformazione che non è scevra da complicazioni soprattutto per quelle strutture aziendali che si confrontano con nuovi compiti.

Al microfono di questa puntata di Augmenta. Podcast troviamo Jenny Assi, docente-ricercatrice senior al Centro competenze management e imprenditorialità della SUPSI e responsabile del CAS Responsabilità sociale delle imprese.

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In questa prima puntata partiamo dalle basi: dall’educazione allo sviluppo sostenibile. Non solo perché le allieve e gli allievi di oggi sono i professionisti di domani, ma anche perché il pensiero su cui poggia la sostenibilità è utile, e probabilmente anche urgente, nell’ambito professionale. Prima di entrare nelle aule, il concetto di un mondo VUCA, non a caso, è stato adottato nelle aziende.

Al microfono Luana Monti Jermini, docente di Didattica della geografia al Dipartimento formazione apprendimento / Alta scuola pedagogica della SUPSI e Fabio Guarneri, collaboratore scientifico del settore scuole della fondazione éducation21, centro nazionale di competenza e prestazioni per l’educazione allo sviluppo sostenibile.

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