Aula Abierta

¿Te imaginas una clase de matemáticas donde los materiales principales son sensores de movimiento, herramientas electrónicas, algunos computadores, paneles solares, y placas microcontroladores? Esta clase de matemáticas es real y corresponde a la realidad de la profesora Socorro Valero de Tamaulipas, México. Con la ayuda de sus estudiantes, Socorro ha dado un vuelco a su práctica docente, transformando su sala de clases en un laboratorio matemático donde sus estudiantes realizan experimentos para analizar fenómenos reales, y claro, modelarlos matemáticamente.

Esta revolución en su práctica docente ha sido posible en parte, gracias a la integración de tecnologías libres como Arduino, lo cual ha propiciado que la profesora Socorro y sus estudiantes se conviertan en usuarios y creadores de tecnología, en vez de ser simples consumidores tecnológicos. Además, esta experiencia realizada en una escuela pública, ha logrado lo que tantos expertos y sistemas educativos predican sin mayores resultados: democratizar el conocimiento. La profesora Socorro Valero junto a sus estudiantes lo han logrado, gracias, entre otras cosas, a la integración de tecnologías libres -como Arduino- a sus clases de matemáticas.

De la clase de matemáticas como un laboratorio, de los experimentos con Arduino, de la democratización del conocimiento y mucho más, te lo contamos en el duodécimo episodio de Aula Abierta.

ÍNDICE DEL EPISODIO

(00:17) Editorial: Experiencia docente con Arduino para democratizar el conocimiento.

(03:34) Saludo y estructura del episodio 12.

(05:10) Presentación de la invitada: Socorro Valero.

(06:39) Conversación sobre Experiencias docentes con Arduino.

(55:52) Evento del Mes: Yami-Ichi con Doreen Ríos.

(61:03) Datos de contacto del podcast Aula Abierta.

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Aula Abierta es una idea original de Sergio Rubio-Pizzorno, realizada como una colaboración entre el Centro de Cultura Digital y Sergio Rubio-Pizzorno.

¡¡¡Alguien por favor quiere pensar en los niños!!! Justamente eso ha estado haciendo Uruguay desde hace varios años, trabajando para reducir las brechas digitales y el analfabetismo (clásico y digital), a través del Plan Ceibal.

Este proyecto le ha dado un computador FUNCIONAL a cada estudiante y profesor del país. Acompañado también de instalación de redes que les permita conectarse a internet de manera gratuita; de un portal educativo con recursos para profesores, estudiantes y los padres; así como un canal de televisión en el cual transmiten clases; una campaña de capacitación para los profesores y una red de soporte técnico.

A la luz de estas características del Plan Ceibal cobra mucho sentido y relevancia su frase "Mucho más que una computadora".

De la tecnología como un derecho, del Plan Ceibal, de estrategias educativas cuando todos tiene una computadora, de lo que significa estar "a la sombra del Ceibal" y mucho más, te lo contamos en el undécimo episodio de Aula Abierta, donde contamos con la presencia de Yacir Testa y Javier Lezama (Instituto Politécnico Nacional), en conversación junto a Sergio Rubio-Pizzorno.

ÍNDICE DEL EPISODIO

(00:29) Editorial

(03:02) Saludo y estructura del episodio

(05:28) Presentación de l@s invitad@s

(08:05) Conversación sobre la campaña Salvemos Internet.

(78:09) Evento del Mes: Navegaciones guiadas con Doreen Ríos.

(81:49) Datos de contacto del podcast Aula Abierta.

(82:56) Créditos del Episodio 11.

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Grabación y edición: Rodrigo Valdez.

Difusión en redes sociales: Luis Aceves.

Conducción y producción: Sergio Rubio-Pizzorno.

¡¡¡Internet libre y abierto está en peligro!!! El Instituto Federal de Telecomunicaciones de México (IFT), ha redactado un proyecto de Lineamientos de Gestión de Tráfico, que atenta contra la Neutralidad de la Red: principio que asegura que Internet sea un espacio libre, diverso y plural, donde, por ejemplo, una escritora incipiente pueda publicar y difundir su creación literaria de manera abierta, sin necesidad de intermediarios.

Ante esta afrenta a la libertad realizada por el IFT, una coalición de colectivos, empresas y personas ha organizado la maravillosa campaña SALVEMOS INTERNET, que tiene por objetivo defender de la Neutralidad de la red y la Internet como la conocemos hoy en día.

De Internet, de la Neutralidad de la Red, de la campaña Salvemos Internet y mucho más, te lo contamos en el décimo episodio de Aula Abierta, donde contamos con la presencia de Irene Soria (Creative Commons México), Cármen Alcazar (Wikimedia México), Alexandra Argüelles (Derechos Digitales), Pepe Flores (R3D) y Ana Medina (Centro de Cultura Digital), en conversación junto a Sergio Rubio-Pizzorno.

ÍNDICE DEL EPISODIO

(00:14) Editorial

(03:12) Saludo y estructura del episodio

(07:47) Presentación de l@s invitad@s

(11:02) Conversación sobre la campaña Salvemos Internet.

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Diseño del cartel del episodio 10: María Fernanda Arnaut, Kenya Flores y Astrid Stoopen.

Conducción y producción: Sergio Rubio-Pizzorno.

Latinoamética es Campeón del Mundo en la difusión, publicación y gestión de la ciencia, la cual hacemos de manera abierta. Esto contrasta con la ciencia del Norte global (Europa, Estados Unidos, Australia), donde predominan las reglas del mercado dictadas por las editoriales privadas, es decir, si tienes dinero puedes acceder a los resultados científicos.

¿Cómo es que la ciencia construida en los países del primer mundo se ha dejado embaucar por estas editoriales académicas, y a qué se debe que en Latinoamérica hayamos hecho frente de manera exitosa ante esta situación?

De Redalyc, de los modelos de publicación científica del Norte y del Sur, de la Ciencia Abierta y mucho más, te lo contamos en el noveno episodio de Aula Abierta, donde contamos con la presencia de Arianna Becerril-García, Directora ejecutiva de Redalyc, en conversación junto a Sergio Rubio-Pizzorno.

Producción y conducción: Sergio Rubio-Pizzorno.

Controles: Rodrigo Valdez.

ÍNDICE DEL EPISODIO

(00:14) Editorial

(04:01) Saludo y estructura del episodio

(06:59) Presentación de la invitada: Arianna Becerril-García

(08:21) Conversación sobre Redalyc

(75:40) Evento del Mes: Lanzamiento de la 2ta temporada de Aula Abierta

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¿Se puede aprender a andar en moto viendo videos en @YouTube? Quizá te parezca surrealista, pero es un caso verdadero que explica muy bien el fenómeno de los EduTubers, personas que crean contenidos educativos en video y los comparten de manera gratuita en YouTube.

Del caso de YouTube en el mundo educativo, del video como formato para enseñar y aprender, de la comunidad de EduTubers y mucho más, te lo contamos en el octavo episodio de Aula Abierta, donde contamos con la presencia de Féliz Reskala y Salvador Centeno, un par de EduTubers mexicanos, en conversación junto a Sergio Rubio-Pizzorno.

Conducción y producción: Sergio Rubio-Pizzorno.

Controles: Rodrigo Valdez.

ÍNDICE DEL EPISODIO

(00:21) Editorial

(03:27) Saludo y estructura del episodio

(04:53) Presentación de los invitados: Félix Reskala y Salvador Centeno

(08:21) Conversación sobre EduTubers

(83:58) Evento del Mes: Fábula Familiar

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¿Has visto publicidad en Facebook de un artículo que estabas buscando en Google o que escribiste por WhatsApp? Lo más probable es que sí, y no eres el único.

Esta situación -que rayan en la paranoia digital- tienen una explicación muy simple: tanto las búsquedas que hacemos en Google, las fotos que subimos a Internet, los likes o "me gusta" que le damos a publicaciones en redes sociales son básicamente datos. Y esos datos se pueden procesar para incidir en las personas, desde la compra de un producto o servicio, hasta en elecciones presidenciales, como las de Brasil de 2018 o las de Estados Unidos en 2016.

Algo muy interesante sobre estos datos es que cada uno de nosotros los proporcionamos de ¡manera voluntaria! Al crear un perfil en Facebook o Twitter estamos aceptando unos términos y condiciones en los que entregamos gratuitamente a esas empresas todos los datos que compartimos en tales redes: gustos, afinidades, geolocalización, nuestras motivaciones, la foto de nuestros hijos, entre muchos otros.

Ante esta situación en que el usuario se ve en desventaja en comparación con estas grandes empresas, ¿podemos hacer algo para cuidar nuestros datos y, en definitiva, nuestra privacidad en los medios digitales?

De los datos en Internet, del uso que hacen con ellos las redes sociales, de ciberseguridad para usuarios y mucho más, te lo contamos en el séptimo episodio de Aula Abierta, donde contamos con la presencia de Juan Carlos Carrillo, Ejecutivo de Seguridad y Privacidad, jefe de Servicios y Consultoría con una experiencia de más de 20 años en la industria de la alta tecnología, en conversación junto a Sergio Rubio-Pizzorno.

Conducción: Sergio Rubio-Pizzorno.

Controles: Rodrigo Valdez.

ÍNDICE DEL EPISODIO

(00:36) Editorial

(02:39) Saludo y estructura del episodio

(04:04) Presentación del invitado: Juan Carlos Carrillo

(05:23) Conversación sobre Buenas prácticas de Seguridad digital

(66:59) Evento del Mes: Global Game Jam

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Desde la aparición de los dispositivos digitales en el panorama humano, estos han perneado con gran rapidez todos los ámbitos de nuestra vida: laboral, social e incluso personal y privado. En cuanto a este último aspecto, hemos desarrollado -de manera consciente o no- una versión robótica de nuestra personalidad, una especie de alter ego digital.

Esto ha traído beneficios, pero también hemos heredado los problemas propios de cuidar nuestra privacidad. Son conocidos los casos de acoso escolar (bullyng) o sexual por Internet.

¿Será mejor renunciar a la vida digital y "exiliarnos" al terreno análogo o físico? Esto parece ser imposible, por lo que resulta una medida más apropiada hacernos cargo de nuestra seguridad y privacidad cuando navegamos por Internet o usamos aplicaciones de mensajería, es decir, desarrollar hábitos de autoprotección y autocuidado digital.

De seguridad digital, de privacidad en línea de autoprotección digital, software libre y mucho más, te lo contamos en el sexto episodio de Aula Abierta, donde contamos con la presencia de Omar Valencia, miembro del Cooperativa Tecnológica Tierra Común, en conversación junto a Sergio Rubio-Pizzorno.

Conducción: Sergio Rubio-Pizzorno.

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ÍNDICE DEL EPISODIO

(00:45) Editorial

(02:34) Saludo

(03:28) Presentación del invitado: Omar Valencia

(04:38) Conversación sobre Autoprotección digital

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"Todos los derechos reservados". Una frase que seguramente habrás escuchado o leído en más de una ocasión. Este mensaje indica que el autor de una obra posee todos los derechos sobre ésta, tanto morales como patrimoniales.

Pero, ¿qué ocurre si quiero compartir mi obra libremente sin que las personas tengan que pedirme permiso cada vez que la quieran usar? En respuesta a este tipo de fenómenos como la masividad de la información y la comunicación a distancia, propios de la Era Digital, nace Creative Commons. Una organización que promueve el desarrollo de la Cultura Libre a través del desarrollo y uso de sus licencias, las cuales le "permiten al autor cambiar fácilmente los términos y condiciones de derechos de autor de su obra de “todos los derechos reservados” a “algunos derechos reservados".

Del derecho de autor, de las licencias libres, de Creative Commons, la difusión de la Cultura Libre y mucho más, te lo contamos en el quinto episodio de Aula Abierta, donde contamos con la presencia de Irene Soria, representante líder de Creative Commons México, en conversación junto a Sergio Rubio-Pizzorno.

Conducción: Sergio Rubio-Pizzorno.

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ÍNDICE DEL EPISODIO

(00:20) Editorial

(02:46) Saludo

(03:45) Presentación de la invitada: Irene Soria

(05:20) Conversación sobre Creative Commons

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Wikipedia reconoce que el conocimiento humano no está estandarizado en una sola lengua o cultura. De ahí que la cotidiana práctica de búsqueda de información en Wikipedia la podemos realizar en 300 idiomas diferentes. Sin embargo, y a pesar de esta aparente diversidad, no todos los grupos lingüísticos y culturales están representados, por ejemplo, las culturas ancestrales de América Latina y de otras partes del mundo.

Pero, ¿será posible establecer un diálogo entre culturas que, aparentemente, se encuentran tan alejadas como la cultura digital y una cultura ancestral como la maya, o será simplemente una utopía?

Una forma de responder a esta pregunta la plantea la Wikipedia maya, un proyecto en el cual colaboran diferentes agrupaciones como el Centro de Cultura Digital, La Vaca Independiente, Proyecto Baktún y Wikimedia México, junto a miembros de la cultura maya de la península de Yucatán, para construir la versión en maya de la enciclopedia libre más importante del mundo.

Todo esto y más nos cuenta el invitado al cuarto episodio de Aula Abierta, Atahualpa Espinosa, miembro del área educativa del Centro de Cultura Digital, en conversación junto a Sergio Rubio-Pizzorno.

Conducción: Sergio Rubio-Pizzorno.

Controles: Rodrigo Valdez.

ÍNDICE DEL EPISODIO

(00:27) Editorial

(03:27) Saludo

(04:14) Presentación del invitado: Atahualpa Espinosa

(05:32) Conversación sobre la Wikipedia Maya

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Debido al gran éxito de Wikipedia, en 2003 nace la Fundación Wikimedia, una organización sin fines de lucro que da cobijo y soporte institucional a todos los proyectos wiki y cuya misión es "Facultar y animar a la gente de todo el mundo a reunir y desarrollar contenido educativo neutral bajo una licencia de contenido libre o en el dominio público, y a difundirla de manera efectiva y global. En colaboración con una red de capítulos, la Fundación proporciona la infraestructura esencial y la estructura organizativa para el apoyo y desarrollo de proyectos wiki multilingües y otras empresas que sirven a esta misión.

La Fundación creará y mantendrá el contenido educativo de sus proyectos en Internet sin cargo alguno a perpetuidad".

Uno de capítulos latinoamericanos de la Fundación Wikimedia es Wikimedia México, el cual se funda como una Asociación Civil el 8 de febrero de 2013, cuya actual presidenta es Carmen Alcázar.

"Imagina un México en el que todas las personas tengan la posibilidad de acceder a la suma de todo el conocimiento", esta es la visión de Wikimedia México, a la luz de la cual realizan diferentes proyectos, entre los cuales se encuentran las Editatonas, una iniciativa para reducir la brecha de género en Wikipedia.

Todo esto y más nos cuenta la invitada al tercer episodio de Aula Abierta, Carmen Alcázar, Presidenta de Wikimedia México, en conversación junto a Sergio Rubio-Pizzorno.

Conducción: Sergio Rubio-Pizzorno.

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ÍNDICE DEL EPISODIO

(00:12) Editorial

(04:23) Saludo

(05:05) Presentación de la invitada: Carmen Alcázar

(06:35) Conversación sobre Wikimedia

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