《宝贝爱阅读》第30期。 首先,如果你每天都有一个固定的故事时间,那么无论讨论多么难以启齿的问题,比如死亡、离婚和性等,只要你自然地拿起一本和这些内容相关的图画书,和孩子说:“来,我们今天讲这个故事。”一个世界就打开了,这个世界可以通向任何一个地方……
在具体讨论这些话题之前,我们需要做点理论武装,掌握一些原则。先来了解一下弗洛伊德所提出的人类6岁之前性发展几个阶段,6岁之前的性探索是以自我为中心的,是借助对自己身体的探索来发展对性的认识,0岁到1岁半是口欲期,1岁半到3岁是肛欲期,3到6岁是性蕾期,这是我们今天要讨论的主要阶段。
这里还有一个重要的词叫“提前唤醒”,性教育是需要把握时机的,是在孩子开始关注的时候(他开口提问了,或者有一些动作的暗示等)才可以开始。原则上3岁之前就是要满足孩子的各种好奇,让他没有禁忌地充分探索,不需要给一些名词概念的解释,3岁之后才开始进行隐私的教育。 并且只回答当下的问题,孩子问什么回答什么,不必多做解释。比如孩子看到妈妈经期流血,他担心的一定是妈妈是否生病了,那就告诉他妈妈身体很健康,这是正常的生理现象,至于为什么会有这样的生理现象就不必解释,否则会造成孩子的困惑和混乱。
关于精子和卵子究竟是怎样结合到一起的,孩子又是怎样从妈妈肚子里出来的这些具体的具有画面感的问题我们该如何回答,用文字描述还真抽象枯燥,节目中是通过和家长们的对答的方式来回答的,不是特意卖关子,真是具体收听节目比较直观。