Bildung-Alt-Entfernen

BldgAltEntf E052: Aus dem Bildungsaltenheim

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Die Folge haben wir am 20.11.2023 aufgenommen.

News+Alt+Entf
News+O
  • Nachtrag zu Episode 051: H5P und Drupal 10 mögen sich dank Community doch
  • O war in Paris. Trotz Bahn
  • Bei einem Projekt-Kickoff in Berlin hat O Erfahrungen mit Erasmus-ZustĂ€nden gemacht.
  • O ist seinen ersten Halbmarathon gelaufen.
  • Dittsche ist Hochkultur!
    • News+A
    • Ideen zum gerechten Verteilen von Halloween-SĂŒĂŸigkeiten kann man sich bei Mark Rober holen.
    • As Institut hat 2 neue Profs: Sebastian Hobert (Paper besprochen in E020) und Niklas Beuter.
    • An As Institut gibt es demnĂ€chst eine Workshop-Reihe zu relevanten KI-Themen. A hat dafĂŒr ein VorglĂŒhen moderiert, bei dem Begriffe diskutiert und Tools ausprobiert werden konnten.
    • A war zum Kick-Off des Digital Learning Campus (DLC) in Kiel. Ronny Röwert (u.a. Co-Host des Podcasts „Lehrreiche Hochschulinnovationen“) hat dort jetzt im ProjektbĂŒro angefangen.
      • Paper+Alt+Entf
      Paper+O: Unveiling the Melody of Learning

      Woitt, Svenja; Weidlich, Joshua; Jivet, Ioana; GöksĂŒn, Derya Orhan; Drachsler, Hendrik; Kalz, Marco

      Students’ feedback literacy in higher education: an initial scale validation study Artikel

      In: Teaching in Higher Education: Critical Perspectives, S. 1–20, 2023, ISSN: 1470-1294.

      Abstract | Links | BibTeX

      @article{Woitt2023,
      title = {Students’ feedback literacy in higher education: an initial scale validation study},
      author = {Svenja Woitt and Joshua Weidlich and Ioana Jivet and Derya Orhan GöksĂŒn and Hendrik Drachsler and Marco Kalz},
      url = {https://doi.org/10.1080/13562517.2023.2263838},
      doi = {10.1080/13562517.2023.2263838},
      issn = {1470-1294},
      year = {2023},
      date = {2023-10-17},
      urldate = {2023-10-17},
      journal = {Teaching in Higher Education: Critical Perspectives},
      pages = {1–20},
      abstract = {Given the crucial role of feedback in supporting learning in higher education, understanding the factors influencing feedback effectiveness is imperative. Student feedback literacy, that is, the set of attitudes and abilities to make sense of and utilize feedback is therefore considered a key concept. Rigorous investigations of feedback literacy require psychometrically sound measurement. To this end, the present paper reports on the development and initial validation (N = 221) of a self-report instrument. Grounded in the conceptual literature and building on previous scale validation efforts, an initial overinclusive item pool is generated. Exploratory factor analysis and the Rasch measurement model yield adequate psychometric properties of an initial scale measuring two dimensions: feedback attitudes and feedback practices with a total of 21 items. We further provide evidence for criterion-related validity. Findings are discussed in light of the emerging feedback literacy literature and avenues for further improvement of the scale are reported.},
      keywords = {},
      pubstate = {published},
      tppubtype = {article}
      }

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      Given the crucial role of feedback in supporting learning in higher education, understanding the factors influencing feedback effectiveness is imperative. Student feedback literacy, that is, the set of attitudes and abilities to make sense of and utilize feedback is therefore considered a key concept. Rigorous investigations of feedback literacy require psychometrically sound measurement. To this end, the present paper reports on the development and initial validation (N = 221) of a self-report instrument. Grounded in the conceptual literature and building on previous scale validation efforts, an initial overinclusive item pool is generated. Exploratory factor analysis and the Rasch measurement model yield adequate psychometric properties of an initial scale measuring two dimensions: feedback attitudes and feedback practices with a total of 21 items. We further provide evidence for criterion-related validity. Findings are discussed in light of the emerging feedback literacy literature and avenues for further improvement of the scale are reported.

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      • https://doi.org/10.1080/13562517.2023.2263838
      • doi:10.1080/13562517.2023.2263838

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      Hmm, jaa, viel Statistik, die wir zugegebenermaßen nicht verstanden haben. Aber wer sich mit der Feedback-Kompetenz von Studierenden und deren Erfassung befasst, mag hier sicher mal hereinschauen.

      • Zusatzmaterial auf https://osf.io/z4tus, insb. Fragebogen
      • FĂŒnf-Finger-Feedback
        • Paper+A: Science of Learning, bitches?

        Covington, Nick; Weingarth, Michael

        There is no such thing as “the science of learning” Online

        Human Restoration Project 2023, besucht am: 07.11.2023.

        Links | BibTeX

        @online{Covington2023,
        title = {There is no such thing as “the science of learning”},
        author = {Nick Covington and Michael Weingarth},
        url = {https://www.humanrestorationproject.org/writing/there-is-no-such-thing-as-the-science-of-learning},
        year = {2023},
        date = {2023-11-07},
        urldate = {2023-11-07},
        organization = {Human Restoration Project},
        keywords = {},
        pubstate = {published},
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        • https://www.humanrestorationproject.org/writing/there-is-no-such-thing-as-the-sc[...]

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        Mercanti-Anthony, M-J

        OPINION: It is time to pay attention to the science of learning Online

        The Hechinger Report 2023, besucht am: 20.11.2023.

        Links | BibTeX

        @online{Mercanti-Anthony2023,
        title = {OPINION: It is time to pay attention to the science of learning},
        author = {M-J Mercanti-Anthony},
        url = {https://hechingerreport.org/opinion-it-is-time-to-pay-attention-to-the-science-of-learning/},
        year = {2023},
        date = {2023-11-06},
        urldate = {2023-11-20},
        organization = {The Hechinger Report},
        keywords = {},
        pubstate = {published},
        tppubtype = {online}
        }

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        • https://hechingerreport.org/opinion-it-is-time-to-pay-attention-to-the-science-o[...]

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        Evidenzbasiertes Lehren ist wichtig – aber haben LehrkrĂ€fte tatsĂ€chlich das Problem, dass sie zu wenig ĂŒber Kognition wissen? Zwei MeinungsbeitrĂ€gen sehen das unterschiedliche (via Jochen Robes bzw. Stephen Downes)

        Fundgrube+Alt+Entf

        Projekte, Tools, Apps
 das sind doch bĂŒrgerliche Kategorien. Wir packen einfach alles in die Fundgrube:

        • Epicenter.works hat frei lizenzierte Online-Kurse herausgebracht, vieles mit H5P umgesetzt (etwas Hintergrund dazu in LNP475)
        • Wiederentdeckt: https://media.ccc.de/
          • auch RSS-Feeds sind abonnierbar
          • Anschauempfehlungen: NOOK (bspw. Lightningtalk „Pizza bestellen mit Dijkstra„), FIfFKon oder Erfas wie Chaotikum
          • Podcasts
            • Hotel Matze, insb. Folge mit Aladin El-Mafaalani
            • Plötzlich MĂ€chtig – Das erste Jahr im Bundestag
            • Kopfsteinpflaster
              • Politik+Alt+Entf
              Milla, Nationale Bildungsplattform, Nationaler Bildungsraum, Vernetzungsinfrastruktur Bildung oder doch Mein Bildungsraum?

              Die Nationale Bildungsplattform ist sich nicht ganz klar darĂŒber, wie sie denn heißen möchte (von Milla redet ĂŒberhaupt niemand mehr). FĂŒr 630 Mio € geht es demnĂ€chst mit „Mein Bildungsraum“ in die Closed Beta. Too big to fail?

              Kein Influencing fĂŒr KI-Monopole

              Von Nele Hirsch (und ggf. weiteren Personen) wurde eine Selbstverpflichtung dazu entworfen.

              Veranstaltungstipps
              • 30. November bis 01. Dezember 2023: e-PrĂŒfungs-Symposium in Aachen und online
                • Vor Ort ist schon alles ausverkauft, aber im Internet ist noch Platz UND es ist kostenlos!
                Weltverbesserung+Alt+Entf

                Kurzgesagt macht ganz fabelhafte Videos (hier bspw. bei YouTube). Neben Geldspenden via Patreon kann man sich auch schicken Merch kaufen.

                Diese und andere Weltverbesserungsideen findet man auch gesammelt hier.

                ...more
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                Bildung-Alt-EntfernenBy Anja Lorenz, Oliver Tacke

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