Bildung-Alt-Entfernen

BldgAltEntf E070: Gorilla Science

Listen Later

Die Folge haben wir am 15.04.2026 aufgenommen.

Intro & Feedback

Skandal: schon 70!

  • SWR-Beitrag zu Airfryern.
    • News+Alt+Entf
    News+O
    • O hat Airbus besichtigt (kann man machen).
    • Seine Katzen haben jetzt eine eigene Wand.
    • Auf dem MOERFI-Demotag hat O H5P gezeigt und viele Fragen beantwortet.
      • LiaScipt hat auch einen Notensatz (wäre auch für H5P toll).
      • H5P Theming ist da.
        • Theme Picker
        • SNORDIAN’s H5P Themer
        • erste Nachbauten für Moodle
        • O war auch auf dem H5P Community Event in Hamburg.
        • Die 3. H5P-Awards wurden verliehen. Empfehlung zum Anschauen: Game Map mit allem (auf Chinesisch).
        • Außerdem war O bei einem Learning Circle zur Gemeinwohlökonomie (scheint der hier zu sein).

          • So stellt sich A eine Katzenwand vor (erstellt mit Google Gemini)

          News+A
          • Im Digital Learning Campus (DLC) gibt es jetzt u. a. Teilnahmenachweise und Evaluation für Anbietende von Lernangeboten (Informationen findet man im DLC-Kompass).
          • A ist mit einigen Förderanträgen bei OER-Programmen in die nächste Runde gekommen. Drückt bitte die Daumen!
            • Paper einer Kollegin unten.
            • Podcasts Parlamentsrevue und Landtagsrevue.
            • Im FabLab hat das JuniorLab nun schon 3 Durchläufe gehabt. Es macht viel Spaß, ist aber auch anstrengend.
            • Bei Frag-den-Staat hat A danach gefragt, wie viele „Springer“ es an den Kitas in Lübeck gibt. Das Ergebnis wird Euch schockieren.

              • John, Tina; Möller, Anna Lena

              On-Demand Internationalization for Learning Management System Moodle Proceedings Article

              In: Stephanidis, Constantine; Antona, Margherita; Ntoa, Stavroula; Salvendy61953-3_11, Gavriel (Hrsg.): HCI International 2024 Posters, S. 95–102, Springer Nature Switzerland, Cham, 2024, ISBN: 9783031619533.

              Abstract | Links | BibTeX

              @inproceedings{John2024,
              title = {On-Demand Internationalization for Learning Management System Moodle},
              author = {Tina John and Anna Lena Möller},
              editor = {Constantine Stephanidis and Margherita Antona and Stavroula Ntoa and Gavriel Salvendy61953-3_11
              },
              url = {https://doi.org/10.1007/978-3-031-61953-3_11},
              doi = {10.1007/978-3-031-61953-3_11},
              isbn = {9783031619533},
              year = {2024},
              date = {2024-06-01},
              urldate = {2024-00-00},
              booktitle = {HCI International 2024 Posters},
              pages = {95–102},
              publisher = {Springer Nature Switzerland},
              address = {Cham},
              abstract = {As part of the BMBF-funded joint project Onlinecampus Pflege, a mobile, freely accessible self-learning offer for professional nurses was developed and tested to promote the competent use of digital technologies in nursing and care with the aim of low-threshold access.

              The platform was implemented as an instance of the learning management system Moodle, with learning units that seamlessly combine text, graphics and various gamification elements from the Html5 package. After one year of testing, 485 users with 24 different mother tongues are registered on the platform. The current study aims to provide internationalization through translation. This includes ensuring easy access to the content and the platform by offering it in multiple languages. As a result, AI-assisted simultaneous translation is being developed. The Moodle plugins Auto Multilanguage and H5P Translate add on-demand translation to Moodle's static native language support. Initial results show that the solution developed with sustainability in mind minimizes the effort and cost of creating learning materials that need to be prepared for different languages, while providing maximum accessibility for learners in terms of their native language or, more importantly, the desired language in the learning domain.

              The use of AI-powered translations in education and training as well as the effect on the learning performance remains to be discussed.},
              keywords = {},
              pubstate = {published},
              tppubtype = {inproceedings}
              }

              Schließen

              As part of the BMBF-funded joint project Onlinecampus Pflege, a mobile, freely accessible self-learning offer for professional nurses was developed and tested to promote the competent use of digital technologies in nursing and care with the aim of low-threshold access.

              The platform was implemented as an instance of the learning management system Moodle, with learning units that seamlessly combine text, graphics and various gamification elements from the Html5 package. After one year of testing, 485 users with 24 different mother tongues are registered on the platform. The current study aims to provide internationalization through translation. This includes ensuring easy access to the content and the platform by offering it in multiple languages. As a result, AI-assisted simultaneous translation is being developed. The Moodle plugins Auto Multilanguage and H5P Translate add on-demand translation to Moodle's static native language support. Initial results show that the solution developed with sustainability in mind minimizes the effort and cost of creating learning materials that need to be prepared for different languages, while providing maximum accessibility for learners in terms of their native language or, more importantly, the desired language in the learning domain.

              The use of AI-powered translations in education and training as well as the effect on the learning performance remains to be discussed.

              Schließen

              • https://doi.org/10.1007/978-3-031-61953-3_11
              • doi:10.1007/978-3-031-61953-3_11

              Schließen

              Ergebnisse aus dem JuniorLab

              Paper+Alt+Entf
              Paper+O: Wenn der Prophet nicht zum Berg kommt

              „Und willst Du willig, so brauche ich meinen Kopf.“ Oder so. Was tun, um Wissenschaft unter die Leute zu bringen? In diesem Paper gibt es einen schönen Ansatz …

              Schnetzer, Julia; Lampe, André; Ramcke, Inga Marie; Kremer, Kerstin; Schrögel, Philipp

              Three scientists walk into a bar... Approaching new audiences for informal science communication: the project “Plötzlich Wissen!” (Sudden Knowledge!) Artikel

              In: Journal of Science Communication (JCOM), Bd. 25, Ausg. 2, S. N04, 2026, ISSN: 1824-2049.

              Abstract | Links | BibTeX

              @article{Schnetzer2026,
              title = {Three scientists walk into a bar... Approaching new audiences for informal science communication: the project “Plötzlich Wissen!” (Sudden Knowledge!)},
              author = {Julia Schnetzer and André Lampe and Inga Marie Ramcke and Kerstin Kremer and Philipp Schrögel},
              url = {https://doi.org/10.22323/167320251230124543},
              doi = {10.22323/167320251230124543},
              issn = {1824-2049},
              year = {2026},
              date = {2026-02-11},
              urldate = {2026-02-11},
              journal = {Journal of Science Communication (JCOM)},
              volume = {25},
              issue = {2},
              pages = {N04},
              publisher = {Sissa Medialab Srl},
              abstract = {Sudden Knowledge! (Plötzlich Wissen!), a science communication format established throughour own initiative as scientists, implemented science communication in a spontaneousconversational setting. It combined elements of guerilla science/street science, science buskingand pub science events. Between 2017 and 2020 the project - centered on marine science -was presented in 16 major German cities. This novel approach, using puppetry and hands-onexperiments sparked interest in science and reached non-academic audiences. During theCOVID19-pandemic, the format transitioned to online livestreaming on the platform twitch.tv,using video games as entry points for conversations about marine sciences. Between 2020 and2024 we performed 55 livestreams. Here we outline the development of the format, shareevaluation data and our experiences. Our main goal is to provide practical recommendations forscientists who are interested in using informal, guerilla style approaches to reach audienceswho might not be reached by traditional science communication strategies.},
              keywords = {},
              pubstate = {published},
              tppubtype = {article}
              }

              Schließen

              Sudden Knowledge! (Plötzlich Wissen!), a science communication format established throughour own initiative as scientists, implemented science communication in a spontaneousconversational setting. It combined elements of guerilla science/street science, science buskingand pub science events. Between 2017 and 2020 the project - centered on marine science -was presented in 16 major German cities. This novel approach, using puppetry and hands-onexperiments sparked interest in science and reached non-academic audiences. During theCOVID19-pandemic, the format transitioned to online livestreaming on the platform twitch.tv,using video games as entry points for conversations about marine sciences. Between 2020 and2024 we performed 55 livestreams. Here we outline the development of the format, shareevaluation data and our experiences. Our main goal is to provide practical recommendations forscientists who are interested in using informal, guerilla style approaches to reach audienceswho might not be reached by traditional science communication strategies.

              Schließen

              • https://doi.org/10.22323/167320251230124543
              • doi:10.22323/167320251230124543

              Schließen

              Paper+A: Mehr als ein PDF?

              Was steht eigentlich in einer Digitalstrategie? Und was könnte daraus werden? Sicher ist: Machen ist besser als strategisch klug quatschen…

              Schleswig-Holstein, (Hrsg.)

              Digitalstrategie Schleswig-Holstein 2026: Digitale Verwaltung. Gesellschaftliche Wirkung. Sonstige

              2026.

              Links | BibTeX

              @misc{landschleswig-holstein2026,
              title = {Digitalstrategie Schleswig-Holstein 2026: Digitale Verwaltung. Gesellschaftliche Wirkung.},
              editor = {{Schleswig-Holstein}},
              url = {https://www.schleswig-holstein.de/DE/landesregierung/themen/digitalisierung/digitalisierung-zukunftsthema/Digitale-Verwaltung/digitalstrategie},
              year = {2026},
              date = {2026-01-01},
              urldate = {2026-01-01},
              address = {Kiel},
              organization = {Der Ministerpräsident des Landes Schleswig-Holstein: Staatskanzlei},
              keywords = {},
              pubstate = {published},
              tppubtype = {misc}
              }

              Schließen

              • https://www.schleswig-holstein.de/DE/landesregierung/themen/digitalisierung/digi[...]

              Schließen

              Fundgrube+Alt+Entf

              Projekte, Tools, Apps… Das sind doch bürgerliche Kategorien. Wir packen einfach alles in die Fundgrube:

              • Zugfinder: Schauen, wie pünktlich bestimmte Züge sind und waren, allgemeine Statistiken usw.
              • Moodle Advanced Gestaltungs-Toolbox → schöne Formatierungen für sinnvolle Elemente in Moodle ohne Plug-ins
              • H5P Checklisten und Label Exercise von O
              • Design Prompts (via Nele Hirsch, Blogbeitrag dazu)
              • 4K, PRO und CONTRA: von Herrn Larbig und Jöran MM
              • Linkheftchen (von Nele Hirsch/eBildungslabor)
              • Zupfzettel (auch von Nele Hirsch/eBildungslabor)
              • VideLibri: App für Bibliotheken mit OPAC
              • LDN465: Grüße von Kafka: Wie Behörden Unternehmer Marco Scheel zur Verzweiflung bringen und wie Verwaltung besser werden kann (alle Podcast-Empfehlungen auf fyyd)
              • Fun Facts: Tägliche „Light Night Shorts“ als Video und Podcast. Finanzierung über Tickets und „Werde Teil der Bande“ (erste Weltverbesserungsidee)
                • Politik+Alt+Entf

                IG-Nobelpreis wechselt in die Schweiz (Hörempfehlung dazu auch: Update Hochschule zur USA)

                Weltverbesserung+Alt+Entf

                Heute gleich 2:

                • Bande von Fun Facts
                • Sanktionsfrei organisiert finanzielle und juristische Unterstützung bei Sanktionen auf Sozialleistungen von armutsbetroffenen Menschen (Hörtipp: Helena Steinhaus bei Geld für die Welt)

                  • Diese und andere Weltverbesserungsideen findet man auch gesammelt hier.

                  ...more
                  View all episodesView all episodes
                  Download on the App Store
                  Bildung-Alt-EntfernenBy Anja Lorenz, Oliver Tacke

                  More shows like Bildung-Alt-Entfernen

                  View all
                  KI verstehen by Deutschlandfunk

                  KI verstehen

                  12 Listeners