Blog de Lengua

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Hola, hablante, soy el profesor Alberto Bustos y estoy aquí para ayudarte a escribir mejor. En el siglo XXI, si tú quieres escribir bien, necesitas saber a qué atenerte con los anglicismos. Eso es así. Nos puede gustar más o nos puede gustar menos, pero es un hecho. Los anglicismos existen y desorientan a muchas personas que no saben si deben utilizarlos o sustituirlos por términos castellanos. Mis alumnos a menudo me cuentan que se agobian porque a veces hace falta la cursiva y otras veces esa cursiva es una falta de ortografía. Unas veces el plural se adapta y otras veces se mantiene el de la lengua de origen...

Además, algunos anglicismos son estacionales: solamente se emplean por temporadas. Por eso mismo generan más dudas todavía: de una vez para otra se nos olvida lo que habíamos aprendido o, quizás, incluso han cambiado las reglas.

Hoy te presento un anglicismo de este tipo. Te voy a dar la solución en este vídeo. Y lo voy a hacer con un formato de preguntas y respuestas para que las ideas se asimilen mejor todavía. Asegúrate de verlo hasta el final. Cuando termines, vas a estar en condiciones de usarlo con corrección y seguridad. Vas a respirar con tranquilidad y podrás centrarte en comunicar en lugar de pelearte con la gramática y la ortografía.

Ese término es "caucus".

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Hola, hablante, soy el profesor Alberto Bustos y estoy aquí para ayudarte a escribir mejor. Hoy voy a tocar un tema especial. Sé que muchas personas que siguen el Blog de Lengua quieren escribir un libro. Si me sigues, ya sabes que considero que escribir merece la pena. Probablemente, es una de las pocas cosas que merecen la pena en esta vida.

Por eso mismo, muchas veces nos genera una especie de angustia existencial. Cuando uno quiere escribir un libro se empieza a plantear todo tipo de preguntas. ¿Estaré a la altura? ¿Tengo yo lo que hay que tener para ser escritor? ¿Tengo talento? ¿Quién me he creído que soy para escribir un libro? ¿Qué van a pensar de mí? Se van a reír. No tengo estudios o sí tengo estudios, pero yo hice una ingeniería porque se empeñó mi padre porque en aquella época eso era así. O soy demasiado mayor. O soy demasiado joven. No se me da bien la gramática. No sé poner la coma. Siempre me suspendían en Literatura...

Créeme. Yo sé lo que es porque he estado ahí. Algunas de las preguntas que acabo de plantear son mías porque han atravesado mi cabecita en algún que otro momento y, de vez en cuando, todavía la atraviesan. Otras me las han confiado personas que han acudido a mí buscando consejo y orientación a lo largo de mi carrera como profesor.

Acompáñame. Te voy a ayudar a descubrir si tienes talento para escribir un libro.

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Hola, hablante, soy el profesor Alberto Bustos y estoy aquí para ayudarte a escribir mejor. Hoy te voy a hablar de la coma, que es uno de mis temas favoritos. He escrito incluso un libro, que está aquí, que es precioso, que recoge todo lo que necesitas saber para dominar la coma. Está disponible en Amazon y en este vídeo voy a compartir contigo la base de todo este conocimiento. lo dejo aquí en su sitio para que no se me pierda, que le tengo yo mucho cariño. Si tú quieres escribir correctamente, necesitas dominar la coma. ¡Eso es así! Yo te quiero ayudar. Y lo primero que necesito explicarte es que puntuar correctamente es una habilidad que se puede aprender. Tú lo puedes aprender exactamente igual que yo. ¿Por qué puedo yo impartir cursos sobre la coma? ¿Por qué puedo escribir un libro sobre el tema? ¿Por qué puedo puntuar mis textos debidamente? ¿Porque se me dan bien estas cosas? ¿Porque tengo un don especial? ¡No, señor! ¡Puedo hacerlo porque lo he aprendido! Yo no soy ni más listo ni más tonto que nadie. No soy ni mejor ni peor. Esto me interesaba, lo estudié y lo practiqué. Y tú puedes hacer exactamente lo mismo. Nadie es mejor que tú, nadie es más listo que tú. Si tú quieres resultados, los puedes conseguir. Depende de ti. Lo que nos puede separar a ti y a mí en este momento en cuestiones de lengua son horas de estudio y horas de práctica. Yo he estudiado más horas y llevo más horas de vuelo escribiendo. ¡Ese es el misterio!Es cuestión de hacer el esfuerzo, como ocurre con todo en esta vida. Hay quien encuentra tiempo para estudiar y hay quien encuentra excusas. A veces me dicen: "¡Ay! Yo es que no tengo tiempo. Yo es que no puedo". No tengo tiempo significa no me da la gana y "no puedo" es "no quiero". Si tú tienes tiempo para ver una serie de Netflix, tienes tiempo para dominar la coma. Si tienes tiempo para tontear en Instagram, tienes tiempo para aprender la coma. Otra cosa ya es que quieras. Se trata de querer.Y, de hecho, la coma necesita tiempo y dedicación porque es el signo de puntuación que acumula más usos diferentes. Por eso mismo es el más difícil de dominar. Además, nuestra querida Ortografía de la lengua española introdujo innovaciones en su edición de 2010 (como en tantos otros ámbitos). Por eso, quienes aprendimos a usar la coma hace ya unas cuantas décadas necesitamos un repasito. Y quienes han pasado por el sistema educativo en época más reciente tampoco suelen encontrarse en mejor posición (o, por lo menos, esa es mi experiencia). Nunca es tarde para aprender. ¡Insisto! Llámame pesado si quieres. ¡Me da igual! Puntuar es una habilidad que puedes aprender. Es cuestión de querer y de esforzarse. Si tú haces el trabajo, vas a lograrlo. Lo que no sirve de nada es lamentarse. En esta vida, las cosas se consiguen actuando (no a base de pensar mucho y actuar poco). Yo te quiero ayudar para que tú consigas tratarte de tú a tú con la coma.

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Hola, hablante, soy el profesor Alberto Bustos y estoy aquí para ayudarte a escribir mejor. Si tú quieres subir de nivel en redacción necesitas dominar el lenguaje. Una parte importante son las expresiones idiomáticas. Además, estas son muy reveladoras desde el punto de vista cultural. Hoy me voy a ocupar de algunas que a mí me resultan especialmente intrigantes. Yo creo que a ti también te van a interesar.

Los seres humanos del siglo XXI tenemos la fortuna de viajar. Nunca en la historia de la humanidad ha habido un movimiento de personas tan intenso como el que estamos viviendo en nuestros días. Viajamos a lo largo y ancho del planeta y lo hacemos por placer, por negocios, para estudiar, para inspirarnos, para estimularnos, para relajarnos…

Una persona puede desplazarse de Ámsterdam a Nueva York y, desde allí, saltar a Shanghai. En estas idas y venidas, descubre a menudo los retos que supone comunicarse en lenguas extranjeras con personas que pertenecen a culturas diferentes. Es lo que tienen los viajes.

En nuestros días, se han multiplicado las ocasiones para no enterarnos de nada porque nos movemos más a menudo y más deprisa que nunca. Esta experiencia de la incomprensión está al alcance de más personas que nunca gracias a los vuelos baratos, a los apartamentos turísticos, a los intercambios de casas…

Sin embargo, nuestros antepasados también viajaban. Lo hacían a su ritmo y en la medida de sus posibilidades, pero lo hacían. Ellos también sufrieron las consecuencias de no enterarse de nada cuando te hablan. Eso ha dejado rastros en el idioma y en la cultura en forma de expresiones idiomáticas.

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Hola, hablante, soy el profesor Alberto Bustos y estoy aquí para ayudarte a escribir mejor. ¿Tú quieres escribir mejor? Todos los conocimientos que puedas conseguir sobre la lengua te van a ayudar a mejorar. Eso incluye los conocimientos de base.

Los seres humanos hemos ido buscando a lo largo de la historia diferentes modelos para tratar de explicarnos una realidad tan abstracta y compleja como es la lengua. En este vídeo te presento dos que han tenido un especial impacto y siguen teniéndolo.

La lengua es una realidad compleja y escurridiza. No podemos acercarnos a ella de la misma manera que lo hacemos con una roca, una manzana o un rinoceronte. El cerebro humano maneja con facilidad las realidades concretas. Estamos hechos así. En cambio, todo lo abstracto nos resulta díficil. Por eso, para entenderlo, siempre buscamos semejanzas con objetos concretos. Eso nos ayuda a entender mejor qué son esas abstracciones y cómo son.

Dentro de este afán general de entender lo abstracto a través de lo concreto, se sitúa un empeño que cuenta ya con miles de años de historia. Los seres humanos estamos construyendo constantemente modelos para explicarnos una cuestión fundamental: qué es la lengua. En el fondo, intentamos acercarnos a la lengua como si fuera otra cosa.

Hoy te presento dos de estos modelos que han tenido y tienen un especial impacto.

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Soy el profesor Alberto Bustos y estoy aquí para ayudarte a escribir mejor. A mí hay algo que me ha ayudado especialmente a mejorar mi escritura a lo largo de los años: la curiosidad por las palabras. No me conformo con quedarme en la superficie. Siempre me gusta rascar para descubrir qué enseñanzas me pueden aportar.

Las palabras son cápsulas del tiempo que contienen información sobre el idioma y sobre las personas que han hablado ese idioma a lo largo de los siglos. Eso es cierto de cualquier palabra, pero se les aplica de manera muy especial a los topónimos, es decir, los nombres de lugares.

¿Te gustaría convertirte en un escritor experto que domina el lenguaje? Entonces te recomiendo que intentes extraer hasta la última gota de información de todas y cada una de las palabras.

Cuando pensamos en Estados Unidos, inmediatamente nos viene a la mente la lengua inglesa. A continuación, probablemente, recordaremos que el español posee una gran vitalidad en este país. La tiene en la actualidad por todos los hablantes de español que viven allí y también la ha tenido históricamente. Un indicio de esa importancia histórica lo encontrarás en el gran número de topónimos de origen español que hay en ese país.

Estados Unidos es un país con el que siento una conexión emocional muy fuerte. He pasado temporadas largas allí y puedo decir que el paso por Estados Unidos me ha cambiado.

Mi primera estancia fue en la Universidad de Berkeley, en California, junto a San Francisco. Aquellos meses cambiaron mi forma de entender la universidad, la lingüística y la docencia. Estoy en deuda con muchas personas generosas que me recibieron con los brazos abiertos. Esa ha sido mi experiencia una y otra vez en ese país: la generosidad de la gente y la amabilidad.

Hoy, como homenaje a todas esas personas que me abrieron su casa y su corazón, voy a hablar sobre los nombres de algunos estados de Estados Unidos. Son nombres que tienen origen español o que proceden de las lenguas americanas, pero a los que el español les sirvió de vehículo. La lista no pretende ser exhaustiva. Me centro en los nombres cuyo origen se conoce mejor. Si tú conoces otros, te invito a que compartas su historia en los comentarios.

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Soy el profesor Alberto Bustos y estoy aquí para ayudarte a escribir mejor. Escribir es una tarea ardua y complicada. Muchas personas se agobian, se desorientan, no saben por dónde empezar. Esto no tiene por qué ser así. Escribir es una habilidad que puedes aprender, como todo en esta vida. Nadie ha nacido enseñado. Tú puedes llegar a ser un escritor experto que domina el lenguaje. Tú puedes conseguir resultados.

Hoy he grabado un vídeo más personal y más reflexivo de lo habitual porque estoy aquí para hacer contigo un trabajo básico. Quiero dejar sentadas algunas cuestiones de base. Si este vídeo tiene interés, habrá más en esta línea. Eso no depende de mí. Depende del interés que yo perciba por tu parte. Si este vídeo tiene visualizaciones, comentarios, se comparte, etc., continuaré. Si no, esto se quedará aquí.

El mundo da muchas vueltas, la vida es cambio. Y ser escritor hoy no es lo mismo que era en el siglo XX o en tiempos de Cervantes. Y, sin embargo, hay unas constantes. Eso es lo que espero mostrarte. Sobre todo, quiero ponerte sobre la pista, ayudarte a plantearte las preguntas adecuadas. Aquí nadie te puede dar una respuesta prefabricada, pero si aciertas con la pregunta, tienes la mitad de la respuesta. En este vídeo voy a empezar. En los siguientes iré especificando más (si percibo interés, insisto).

Este vídeo es especialmente interesante para quien está ahí, a punto de dar el salto. Va a ser un apoyo para ti en este proceso.

Y si ya eres un escritor experimentado, también quiero que veas el vídeo y que compartas tu experiencia en los comentarios. Yo quiero que los comentarios sirvan para abrir un diálogo.

La ventaja de hablar y de poner en común es que todos sabemos y todos ignoramos, pero sabemos e ignoramos... ¡cosas diferentes! Este diálogo te va a servir para confirmar algunas de tus intuiciones, pero también para descubrir la perspectiva que te aportan los ojos de otra persona. Insisto: todos tenemos nuestros puntos ciegos, pero los de cada uno son diferentes. Compartamos aquí lo que sabe cada uno.

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Hola, hablante, soy el profesor Alberto Bustos y estoy aquí para ayudarte a escribir mejor.

He grabado este vídeo porque estoy entusiasmado. A mí me encantan las palabras. Soy un enamorado del vocabulario y, por eso, desde hacía años tenía unas ganas locas de impartir un curso para enseñar cómo utilizar el vocabulario para escribir mejor. Ahora, por fin, estoy teniendo esa oportunidad.

Aprovecho para compartir contigo algunas claves y reflexiones que te van a poner sobre la pista de lo que necesitas para afinar tu uso del vocabulario, pero sobre todo me interesa oírte porque eso me sirve para entender mejor cómo te puedo ayudar. Por eso, ya desde el principio, te pido lo siguiente. Cuéntame en los comentarios cuáles son tus trucos, tus estrategias, tus dificultades, tus necesidades...

En primer lugar, déjame que te aclare qué es y qué no es estudiar el uso del vocabulario. Lo que no sirve es estudiar un puñado de conceptos abstractos. Una cosa que me molesta en cursos de lengua que ofrecen a veces personas con más o menos cualificación es que se quedan en la teoría. Estudiar el vocabulario es importante, pero yo me refiero a un estudio aplicado, orientado a la práctica. De lo que se trata es de dar claves para escribir.

Yo me guío por lo siguiente. Si te ayuda a escribir mejor, tiene que estar ahí. Si no, debe desaparecer.

Ese es el criterio. Esa es la estrella polar.

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Hola, hablante, si tú quieres escribir mejor, es imprescindible que leas a quien ya escribe bien. Eso supone leer literatura: hay que leer a los clásicos y a los modernos. Necesitas ir haciéndote una selección personal de maestros en el uso del lenguaje y leer sus obras con los dos ojos. Cuando digo que debes leerlas con los dos ojos, me refiero a lo siguiente. Un ojo lo vas a ir poniendo en el contenido (o sea, lo que dice). El otro lo vas a reservar para fijarte en la forma, en CÓMO lo dice.

Para perfeccionar tu redacción, necesitas desarrollar la habilidad de observar cómo usan el lenguaje los grandes autores, cómo lo moldean para que sirva a sus propósitos, cómo escogen las palabras, cómo las enlazan unas con otras, cómo construyen las oraciones...

No hay atajos. Tienes que leer a diario. Créeme: si no haces esto, te vas a mover en el terreno de lo ramplón y de lo mediocre. Si tú quieres convertirte en un escritor experto que domina el lenguaje, tienes que estudiar cómo lo han hecho quienes han llegado ahí, tienes que familiarizarte con los grandes autores.

La idea de este vídeo me ha surgido porque estoy releyendo en estos días la poesía de Antonio Machado. La obra de Antonio Machado es un concentrado de sabiduría y buen sentido. Si quieres hacerte una idea de cómo es el sentido común castellano, la sensatez popular, la manera de pensar, la actitud vital de esta región histórica conocida como Castilla, tienes que leer a Antonio Machado. O, más bien, tienes que HABER LEÍDO a Antonio Machado. Es un autor al que hay que haber leído ya. A estas alturas, lo que hay que hacer con él es releerlo. Además, fíjate en que estoy repitiendo todo el tiempo "Antonio". No hay que confundir a Antonio Machado con su hermano Manuel. Son dos cumbres de la poesía española del siglo XX, cada uno con su estilo. Hoy día, es más conocido Antonio, pero no hay que perder de vista a Manuel. Yo eso lo dejo caer.

En este vídeo voy a hablar dando por sentado que ya has leído a Antonio Machado. Si todavía tienes ese trabajo pendiente, deberías ponerte al día ahora mismo.

Vamos a hablar de las metáforas en la poesía de Antonio Machado.

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Descubre la interesante historia que hay detrás de palabras como mandarina, siesta y cantimplora.