Collège Ferdinand Buisson #Juvisy sur Orge

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Collège Ferdinand Buisson #Juvisy sur Orge episodes

  • Videopoema#10 Anais 4E

    Dans le cadre d’une séquence sur le harcèlement scolaire , les élèves de 4ème ont réalisé un travail collaboratif consistant à créer des « Videopoemas » pour lutter contre le harcèlement scolaire. La vidéo-poésie est un genre poétique sur écran, une poésie visuelle et cinétique qui utilise toutes les possibilités offertes par l’art vidéo. C’ est un genre hybride à la frontière de la vidéo d’art, du cinéma et de la littérature. Les vidéopoèmes sont des courts-métrages qui permettent à l’image, le son et le texte de se rencontrer.

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  • Videopoema#9 Khalil , Léanna 4C

    Dans le cadre d’une séquence sur le harcèlement scolaire , les élèves de 4ème ont réalisé un travail collaboratif consistant à créer des « Videopoemas » pour lutter contre le harcèlement scolaire. La vidéo-poésie est un genre poétique sur écran, une poésie visuelle et cinétique qui utilise toutes les possibilités offertes par l’art vidéo. C’ est un genre hybride à la frontière de la vidéo d’art, du cinéma et de la littérature. Les vidéopoèmes sont des courts-métrages qui permettent à l’image, le son et le texte de se rencontrer.

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  • Videopoema#8 Emeric, Ruben , Aghilas 4D

    Dans le cadre d’une séquence sur le harcèlement scolaire , les élèves de 4ème ont réalisé un travail collaboratif consistant à créer des « Videopoemas » pour lutter contre le harcèlement scolaire. La vidéo-poésie est un genre poétique sur écran, une poésie visuelle et cinétique qui utilise toutes les possibilités offertes par l’art vidéo. C’ est un genre hybride à la frontière de la vidéo d’art, du cinéma et de la littérature. Les vidéopoèmes sont des courts-métrages qui permettent à l’image, le son et le texte de se rencontrer.

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  • Videopoemas#7 Cécilia + Ingrid 4A

    Dans le cadre d’une séquence sur le harcèlement scolaire , les élèves de 4ème ont réalisé un travail collaboratif consistant à créer des « Videopoemas » pour lutter contre le harcèlement scolaire. La vidéo-poésie est un genre poétique sur écran, une poésie visuelle et cinétique qui utilise toutes les possibilités offertes par l’art vidéo. C’ est un genre hybride à la frontière de la vidéo d’art, du cinéma et de la littérature. Les vidéopoèmes sont des courts-métrages qui permettent à l’image, le son et le texte de se rencontrer.

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  • Videopoema#6 Hugo, Kenjy + Levent 4E

    Dans le cadre d’une séquence sur le harcèlement scolaire , les élèves de 4ème ont réalisé un travail collaboratif consistant à créer des « Videopoemas » pour lutter contre le harcèlement scolaire. La vidéo-poésie est un genre poétique sur écran, une poésie visuelle et cinétique qui utilise toutes les possibilités offertes par l’art vidéo. C’ est un genre hybride à la frontière de la vidéo d’art, du cinéma et de la littérature. Les vidéopoèmes sont des courts-métrages qui permettent à l’image, le son et le texte de se rencontrer.

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  • Videopeoma#5 Julianne 4E

    Dans le cadre d’une séquence sur le harcèlement scolaire , les élèves de 4ème ont réalisé un travail collaboratif consistant à créer des « Videopoemas » pour lutter contre le harcèlement scolaire. La vidéo-poésie est un genre poétique sur écran, une poésie visuelle et cinétique qui utilise toutes les possibilités offertes par l’art vidéo. C’ est un genre hybride à la frontière de la vidéo d’art, du cinéma et de la littérature. Les vidéopoèmes sont des courts-métrages qui permettent à l’image, le son et le texte de se rencontrer.

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  • Videopoema#4 Youri 4D (6)

    Dans le cadre d’une séquence sur le harcèlement scolaire , les élèves de 4ème ont réalisé un travail collaboratif consistant à créer des « Videopoemas » pour lutter contre le harcèlement scolaire. La vidéo-poésie est un genre poétique sur écran, une poésie visuelle et cinétique qui utilise toutes les possibilités offertes par l’art vidéo. C’ est un genre hybride à la frontière de la vidéo d’art, du cinéma et de la littérature. Les vidéopoèmes sont des courts-métrages qui permettent à l’image, le son et le texte de se rencontrer.

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  • Videopoema#3 Camélia, Romane, Charlotte 4B

    Dans le cadre d’une séquence sur le harcèlement scolaire , les élèves de 4ème ont réalisé un travail collaboratif consistant à créer des « Videopoemas » pour lutter contre le harcèlement scolaire. La vidéo-poésie est un genre poétique sur écran, une poésie visuelle et cinétique qui utilise toutes les possibilités offertes par l’art vidéo. C’ est un genre hybride à la frontière de la vidéo d’art, du cinéma et de la littérature. Les vidéopoèmes sont des courts-métrages qui permettent à l’image, le son et le texte de se rencontrer.

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  • Videopema#2 Wijden, Krisbley, Trystan 4E

    Dans le cadre d’une séquence sur le harcèlement scolaire , les élèves de 4ème ont réalisé un travail collaboratif consistant à créer des « Videopoemas » pour lutter contre le harcèlement scolaire.

    La vidéo-poésie est un genre poétique sur écran, une poésie visuelle et cinétique qui utilise toutes les possibilités offertes par l’art vidéo. C’ est un genre hybride à la frontière de la vidéo d’art, du cinéma et de la littérature. Les vidéopoèmes sont des courts-métrages qui permettent à l’image, le son et le texte de se rencontrer.

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  • Videopoema#1 Manel 4D

    Dans le cadre d’une séquence sur le harcèlement scolaire , les élèves de 4ème ont réalisé un travail collaboratif consistant à créer des « Videopoemas » pour lutter contre le harcèlement scolaire. La vidéo-poésie est un genre poétique sur écran, une poésie visuelle et cinétique qui utilise toutes les possibilités offertes par l’art vidéo. C’ est un genre hybride à la frontière de la vidéo d’art, du cinéma et de la littérature. Les vidéopoèmes sont des courts-métrages qui permettent à l’image, le son et le texte de se rencontrer.

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