Conceituados

No episódio de hoje, o Prof. Paulo vai compartilhar um pouco da importância de refletir a própria aprendizagem ao longo de um processo, como organizar o próprio mapa e uma coisa muito importante: a necessidade de compartilhar o mapa com outras pessoas.

Em uma conversa bem descontraída, Jara Luz Daiana - aluna de iniciação científica, e a doutoranda Raíssa Ballego, contam como está e como foi o processo durante o período de iniciação científica e alguns dos benefícios incríveis de passar por essa experiência. Se você está pensando em viver isso ou já está vivendo essa fase, não deixe de conferir esse episódio!

Neste episódio conversamos com a Profª Núria Gonçalves e o Prof. Renato Bastos. Eles aplicaram mapas conceituais em uma disciplina prática de química utilizando o quadro interativo Jamboard do Google. Esses mapas foram construídos pelos alunos de forma colaborativa e a gente vai entender como isso foi idealizado e executado durante o ensino remoto.

Neste episódio vamos ficar sabendo da possibilidade de criar mapas conceituais e inserir erros que ajudam os professores em sala de aula a desenvolverem atividades rápidas. Também será possível conhecer um pouco da plataforma Sero e como criar modelos de conhecimento usando vários mapas conceituais. Não perca este episódio. Você vai se surpreender com a riqueza de conteúdo que o Prof. Paulo vai compartilhar neste episódio.

Você sabe como foi a preparação de atuais alunos da USP para o processo seletivo da FUVEST? No episódio do podcast, vamos mostrar relatos de alunos que estudam na Universidade de São Paulo, onde eles contam como se organizaram pessoalmente e os estudos para conseguir realizar todos os vestibulares e etapas do processo seletivo. Se você curtiu esse conteúdo, acompanhe este episódio para conhecer um pouco mais da etapa desses alunos como vestibulandos.

Neste episódio vamos conversar com o Prof. Ivan Capdeville Junior e saber como ele usa os mapas conceituais em sua rotina profissional como membro da Sociedade Brasileira de Retórica e redator-revisor da Assembleia Legislativa de Minas Gerais. Se isso te interessou, acompanhe este episódio que você vai se surpreender com as possibilidades de uso dos mapas conceituais.

O que é um conceito? Qual sua função dentro de um mapa conceitual? Se você quer saber a resposta, ouça este episódio com as dicas do Professor Paulo e saiba também como os mapas conceituais podem ser usados para montar avaliações.

Você já imaginou que é possível utilizar mapas conceituais para planejar atividades e reuniões, além de integrar e comunicar informações de trabalho de equipes multidisciplinares? Neste episódio você vai conhecer um pouco da experiência da Profª Silvia Abensur que usa mapas conceituais em sua rotina profissional na Universidade e também é mapeadora certificada. Se você se interessou por esse conteúdo, acompanhe este episódio para conhecer um pouco mais do potencial dessa ferramenta que vai além da Educação.

Você sabia que existe diferença entre  uma atividade de cooperação e colaboração? A Raíssa (Doutoranda no programa de Pós Graduação Interunidades da USP) é a convidada deste episódio e vai contar um pouco sobre essas diferenças e como os mapas conceituais podem ser usados no processo colaborativo em sala de aula.

Neste programa você vai receber uma dica valiosa sobre o uso da pergunta focal em um mapa conceitual. Quem vem primeiro, a pergunta focal ou o mapa conceitual? O Professor Paulo também vai comentar sobre a importância de se elaborar mapas conceituais individualmente ou em colaboração usando o programa Cmaptools.

Site para baixar o programa Cmaptools: https://cmap.ihmc.us/cmaptools/