Conexão Eureka

Bem vindos ao Momento Eureka! Um episódio especial do Conexão Eureka no qual nos reunimos para escutar uma boa história... Hoje temos o prazer e a honra de receber o professor dr. Cássio Laranjeiras, da Universidade de Brasília, que nos falará sobre a epistemologia de Gaston Bachelard. 

O professor dr. Cássio Laranjeiras é doutor em Filosofia da Ciência pela Universidade de São Paulo (USP). É professor no Instituto de Física da Universidade de Brasília (UnB) desde 1995, atualmente na categoria de Professor Associado. Atua nas áreas de Ensino de Física, História e Filosofia da Ciência e na Divulgação e Popularização da Ciência e Tecnologia. Sua experiência na área de Ensino de Física concentra-se nos seguintes campos: formação de professores, abordagens curriculares para a educação básica, sobretudo o ensino médio, além de história e filosofia da ciência no ensino de ciências. Na área de História e Filosofia da Ciência sua atuação tem se dado na investigação do papel heurístico da representação nas teorias físicas, com ênfase no programa de pesquisa de Ludwig Boltzmann para a mecânica estatística no século XIX. Na Divulgação e Popularização da Ciência e Tecnologia, tem coordenado e desenvolvido projetos de pesquisa, extensão e desenvolvimento, ações itinerantes de ciência móvel, com atuação na concepção e consolidação de politicas públicas neste campo. É coordenador do MuseuLab/UnB, um laboratório colaborativo de Educação, divulgação e popularização da ciência e tecnologia. Atualmente é o Secretário Regional da SBPC/DF (Biênio 2020-2022).

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A educação é um campo composto por muitos outros. No início, especialmente a Filosofia e a Sociologia e mais modernamente a psicologia e as neurociências também comparecem. Diferentes de outras áreas científicas muito mais paradigmáticas, como a Física e a Biologia, por exemplo, o progresso no campo da educação é controverso e marcado por uma pluralidade de compreensões, entendimentos, diagnósticos, metodologias etc. Precisamos notar, entretanto, que este ambiente diverso, não raramente, permite a difusão e o estabelecimento de mitos e equívocos! Para citar os mais famosos: estilos de aprendizagem, a crença de que se as pessoas aprenderem de acordo com seus “canais” preferenciais de aprendizagem (auditivo, visual, cinestésico etc) aprenderão melhor ou que se perderem o período crítico” para aprender algo, não aprenderão mais . Nada disso encontra-se respaldado em evidências empíricas, mas isso não impede que sejam amplamente difundidos e sirvam para orientar os trabalhos pedagógicos em diversas áreas. É sobre isto que conversaremos hoje com a dra. Roberta Ekuni, professora na Universidade Estadual do Norte do Paraná, e dra. Analia Arevalo que é pesquisadora na área de cérebro e linguagem. Ela atua no laboratório de Cirurgia Experimental da faculdade de medicina da USP, onde também coordena o curso multiprofissional de especialização em neurociências. Tem formação na área de neurociências na Columbia University (New York) e doutorado (PhD) em Linguagem e Transtornos da Comunicação na University of California (San Diego).

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Conversamos com a neurocientista dra. Karina Abrahão, pesquisadora e professora adjunta do Departamento de Psicobiologia da UNIFESP, sobre a maconha, o sistema endocanabinoide, nosso cérebro e muito mais!

Você gostou e quer saber mais?  Então acesse o texto da Karina no site do Eureka! Brasil pelo link http://eurekabrasil.com/maconha-que-todos-nos-ja-temos/

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Quem nos responde hoje é o professor Túlio Botelho.

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Quem nos responde hoje é o geofísico dr. Alberto Fares Akel Júnior.

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Quem nos responde hoje é a cientista ambiental Ilza Fujiyama.

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Você gostou e quer saber mais?  Então acesse o texto da Danielle no site do Eureka! Brasil: http://eurekabrasil.com/sars-cov-2-o-virus-que-parou-o-mundo/

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Conversamos com a cientista do ambiente pela Universidade de Brasília, Ilza Fujiyama que realizou um estudo sobre impacto de fachadas envidraçadas na mortandade aviária e medidas para mitigar esse problema. 

O uso de vidro na arquitetura moderna é praticamente inevitável. Desde a estética das edificações até questões que envolvem a otimização de energia e custos ( graças a seu relativo baixo custo), o vidro é material indispensável na construção civil da atualidade! Acontece que seu uso extensivo trouxe consigo questões ambientais importantes. Uma delas está relacionada com a mortandade de aves em ambientes urbanos...  Estudos apontam que, somente nos Estados Unidos e Canadá, cerca de um BILHÃO de aves morrem POR ANO em decorrência de colisões com construções envidraçadas. No continente europeu, a estimativa é de 250 mil mortes POR DIA. No Brasil ainda não há estudos suficientes sobre o tema e, por isso, não é possível realizar uma estimativa razoável. Mas o problema existe e precisa ser pensado!

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Quem nos responde hoje é a pesquisadora Jôine Cariele Evangelista-Vale.

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