Contado por el Neuropediatra

Cuando pensamos en un club de fútbol solemos pensar en jugadores, entrenadores, resultados y partidos. Pero alrededor de todo eso hay otro equipo trabajando para conseguir que lo que ocurre dentro del campo conecte con quienes están fuera.

Hoy vamos a descubrir precisamente esa parte que normalmente no vemos.

Me acompaña Pedro Morón, graduado en Educación Infantil, que posteriormente orientó su trayectoria hacia el mundo de la comunicación y el marketing. Cuenta con formación en Marketing Digital y Social Media por la Cámara de Comercio de Sevilla, un Máster en Periodismo Local e Información Cofrade por la Universidad de Sevilla y formación específica como Digital Team Manager realizada en el Cádiz CF.

Durante este recorrido también ha pasado por el departamento de Marketing de EUSA y por la sección local de ABC de Sevilla, hasta orientar su trabajo hacia el ámbito del marketing digital y la comunicación deportiva.

Hoy vamos a hablar de fútbol, redes sociales, creatividad y de todo el trabajo que existe detrás de la comunicación de un club. Y también conoceremos brevemente cómo vive Pedro una profesión tan creativa, rápida y cambiante teniendo TDAH.

Si tienes un hijo con algún problema neurológico o sospechas que puede ser la causa de sus dificultades y quieres que te guiemos por el camino correcto, ve ahora mismo a descargar las guías gratuitas para padres que tengo en la web www.elneuropeditara.es. En menos de 15 minutos podrás tener una idea bastante clara de qué le pasa a tu hijo y los pasos a seguir para ayudarle.

Si ya tienes claro que valore a tu hijo o quieres una segunda opinión, Ponte en contacto ahora mismo con nosotros para que analicemos tu caso y nos pongamos manos a la obra. Llama al 682 651 047 o escríbenos al mail [email protected]

¿Hace unos años, cuando un niño tenía que hacer un trabajo para el colegio, buscaba información, intentaba entenderla, seleccionaba lo importante y después redactaba sus propias conclusiones.

Hoy puede abrir una herramienta de Inteligencia Artificial y tener una respuesta perfectamente estructurada en cuestión de segundos.

Y esto nos plantea muchas preguntas como padres y como profesionales: ¿están aprendiendo más o simplemente resolviendo más rápido?, ¿tiene sentido seguir poniendo los mismos deberes?, ¿qué capacidades deberíamos enseñar ahora?, ¿puede la Inteligencia Artificial ayudarnos incluso a adaptar mejor el aprendizaje a cada niño?

Hoy me acompaña Martín Benito Herrando, ingeniero de Telecomunicaciones, consultor y especialista en inteligencia artificial y tecnologías educativas, con una amplia trayectoria vinculada a la formación y el desarrollo de competencias digitales.

Vamos a hablar de Inteligencia Artificial, pero sobre todo de educación: de cómo aprenderán nuestros hijos, de qué papel tendrán los profesores y las familias y de cómo aprovechar estas herramientas sin delegar en ellas algo tan importante como aprender a pensar.

¡Dale al PLAY y nos vemos dentro!

Si tienes un hijo con algún problema neurológico o sospechas que puede ser la causa de sus dificultades y quieres que te guiemos por el camino correcto, ve ahora mismo a descargar las guías gratuitas para padres que tengo en la web www.elneuropeditara.es. En menos de 15 minutos podrás tener una idea bastante clara de qué le pasa a tu hijo y los pasos a seguir para ayudarle.

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¿Qué ocurre cuando hablamos a nuestro hijo, pero las palabras todavía no significan para él lo mismo que significan para nosotros? ¿Cómo conseguimos entrar en su mundo y empezar a construir comunicación?

Hoy me acompaña Valeria Kiselova, filóloga, docente y escritora de literatura infantil. Pero su relación con este tema nace también de una experiencia profundamente personal: es madre de una hija con autismo y, cuando llegó el diagnóstico, comenzó a buscar maneras de ayudarla a comprender, comunicarse y acercarse al lenguaje.

De ahí surgieron cuentos como La princesa aprende a hablar, adaptado con pictogramas, y posteriormente otros materiales y cuentacuentos inclusivos dirigidos a niños con diferentes necesidades educativas. Además, su trayectoria académica se ha relacionado con el estudio del desarrollo del lenguaje en niños con TEA.

Hoy vamos a hablar de palabras, imágenes, cuentos y comunicación, pero sobre todo de cómo encontrar caminos para conectar con un niño cuando el lenguaje no aparece como esperábamos.

¡Dale al PLAY y nos vemos dentro!

Si tienes un hijo con algún problema neurológico o sospechas que puede ser la causa de sus dificultades y quieres que te guiemos por el camino correcto, ve ahora mismo a descargar las guías gratuitas para padres que tengo en la web www.elneuropeditara.es. En menos de 15 minutos podrás tener una idea bastante clara de qué le pasa a tu hijo y los pasos a seguir para ayudarle.

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Estamos acostumbrados a pensar que las personas que trabajan en el ámbito de la salud saben reconocer lo que les ocurre, tienen las herramientas necesarias y encuentran fácilmente el camino cuando aparece una dificultad. Pero la realidad no siempre es así.

A veces, conocer mucho sobre salud puede ayudar; otras veces puede llevarnos a analizarlo todo, intentar resolverlo solos o retrasar el momento de pedir ayuda.

Hoy me acompaña Alejandro Bradshaw, profesional de la salud integrativa con una amplia trayectoria en Medicina Tradicional China, osteopatía y abordaje funcional. Dirige su propio centro en Lloret de Mar y lleva más de veinte años acompañando a otras personas.

Sin embargo, hoy no viene únicamente a hablarnos desde el lugar del profesional. Alejandro también es paciente de nuestro centro y vamos a conocer qué sucede cuando alguien acostumbrado a cuidar tiene que sentarse al otro lado de la consulta: reconocer que necesita ayuda, confiar en otro profesional y aceptar que el conocimiento no siempre basta para entenderse a uno mismo.

¡Dale al PLAY y nos vemos dentro!

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Llegamos al último episodio antes de nuestro descanso de verano. Y para cerrar el curso no queríamos hacer un simple repaso de cifras, proyectos o momentos destacados, sino detenernos en algo mucho más útil: todo lo que hemos aprendido escuchando a las familias.

Durante estos meses se han repetido muchas dudas sobre TDAH, autismo, lenguaje, conducta, aprendizaje, pantallas o tratamientos. También hemos visto preocupaciones nuevas, mitos que siguen muy presentes y pequeños avances que, a veces, las familias no valoran lo suficiente.

Hoy me siento a charlar con Manuel para hacer balance desde esa perspectiva: qué ha marcado este curso, qué nos ha sorprendido y qué deberían tener en cuenta las familias durante el verano. Además, aprovecharemos para responder de forma rápida a algunas afirmaciones que escuchamos constantemente.

Con este episodio nos despedimos hasta septiembre, pero antes queremos dejaros información práctica, tranquilidad y algunas ideas para disfrutar del verano sin perder de vista lo importante.

¡Dale al PLAY y nos vemos dentro!

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Cuando una familia contacta por primera vez con el centro, muchas veces no llega únicamente buscando una cita. Llega con dudas, con preocupación, con prisas o sin saber muy bien cuál debe ser el siguiente paso.

Antes de entrar en consulta hay una parte fundamental del proceso que no siempre se ve: escuchar, orientar, organizar agendas, coordinar gestiones y procurar que cada persona se sienta atendida desde el primer momento.

Hoy me siento a charlar con May Jiménez, que forma parte del equipo de recepción y está en contacto directo con nuestros pacientes y sus familias. Queremos descubrir cómo es realmente ese trabajo, qué ocurre detrás de cada llamada y cuántas piezas hay que mover para que todo parezca sencillo cuando llegáis al centro.

¡Dale al PLAY y nos vemos dentro!

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¿Qué ocurre cuando un niño tiene ganas y capacidad para practicar deporte, pero necesita ayuda para comprender una instrucción, anticipar un cambio, regularse o integrarse dentro del grupo?

En muchos casos, su participación acaba dependiendo de que su padre o su madre puedan acompañarlo durante cada entrenamiento. Y cuando la familia no puede estar, el niño se queda fuera.

Hoy me acompaña Manuel Moreno, impulsor de Proyecto Cohete, una iniciativa que nace de su propia experiencia junto a su hijo Manuel, un niño con autismo que encontró en el atletismo un espacio de bienestar, aprendizaje y pertenencia.

De esa experiencia surgió una propuesta muy concreta: la creación de la figura del Auxiliar Técnico Deportivo, un profesional que ayude a que niños con autismo, TDAH u otras necesidades de apoyo puedan participar de verdad en el deporte base.

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Cuando una familia viene al centro suele ver una consulta que empieza a su hora, una agenda organizada y un equipo que parece tenerlo todo bajo control.

Lo que no suelen ver es todo lo que ocurre detrás para que eso sea posible.

Cambios de agenda, coordinación entre profesionales, gestión de incidencias, comunicación con familias, organización de espacios, planificación... y un sinfín de cosas que tienen que encajar cada día.

Para hablar de todo eso hoy nos acompaña Rocío Fernández.

Rocío es una de las personas encargadas de la organización interna del centro y probablemente una de las que más sabe sobre lo que ocurre entre bastidores para que todo funcione.

Bienvenida, Rocío.

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Cada vez recibimos más preguntas sobre suplementación:

¿Qué omega 3 elegir?
¿Realmente funcionan?
¿Cuánto tiempo hay que tomarlos?
¿Se pueden combinar con la medicación para el TDAH?
¿Hay diferencias entre unos productos y otros?

Por eso he decidido dedicar un directo completo a resolver las dudas que más preocupan a las familias.

¡Dale al PLAY y obtén respuestas a estas y otras mas!

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La Inteligencia Artificial ha llegado para quedarse. Cada vez más personas utilizan herramientas como ChatGPT para resolver dudas de salud, buscar información o incluso interpretar síntomas.

Pero ¿Qué hay de cierto en todo esto? ¿Estamos ante una revolución médica o ante una moda pasajera?

Hoy me acompaña Gonzalo Baquero, médico y profesional especializado en Inteligencia Artificial aplicada al ámbito sanitario. Además, ha participado en el desarrollo de soluciones que ya estamos utilizando en nuestro centro para mejorar la atención a las familias, y su proyecto se llama Ovianta. 

Vamos a hablar de tecnología, de medicina y de cómo será probablemente la relación entre médicos y pacientes en los próximos años.

¡Dale al PLAY y nos vemos dentro!

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