Les numéros en français (1,000,000 et plus)

(un) million- (1,000,000)

(un) milliard- (1,000,000,000) Un billion – n’existe pas

Exemples :

1,091,000- un million- quatre-vingt-onze-mille (1,000,000+91,000= 1,091,000)

7,457,976- sept-million-quatre-cent-cinquante-sept-mille-neuf-cent-soixante-seize (7,000,000+457,000+976= 7,457,976)

85,323,571- quatre-vingt-cinq-million-trois-cent-vingt-trois-mille-cinq-cent-soixante-onze (85,000,000+323,000+571= 85,323,571)

610,109,200- six-cent-dix-million-cent-neuf-mille-deux-cents (610,000,000+ 109,000+200= 610,109,200)

2,864,419,354- deux-milliard-huit-cent-soixante-quatre-million-quatre-cent-dix-neuf-mille-trois-cent-cinquante-quatre (2,000,000,000+864,000,000+419,000+354= 2,864,419,354)

77,060,015,000- soixante-dix-sept-milliard-soixante-million-quinze-mille (77,000,000,000+60,000,000+15,000= 77,060,015,000)

550, 100,100,000- cinq-cent-cinquante-milliard-cent-million-cent-mille (550,000,000,000+100,000,000+100,000= 550,100,100,000)

3,000,000,000,000- trois trillions

ETC…

Les jeunes au Kenya, lorsqu'ils habitent chez leurs parents, manifestent leur envie de quitter au plus vite et de prendre leur essor, car il est pour eux inconcevable de rester trop longtemps dans une situation de dépendance. Dans la vie quotidienne, si les parents encouragent l'autonomie de leurs enfants, ces derniers, de leur côté, tâchent également de la développer.

Numéro mille !

i)               Se le donner en mille- ne pas pouvoir déceler qqch.

Exemple : Quand on joue au cache-cache, le trouver est trop difficile ! Je te le donne en mille !

ii)             Des mille et des cents- montant colossal

Exemple : Cette nouvelle voiture de Riggy-G coûte des mille et des cents ! 

Gentrix nous dit qu'elle aimerait devenir une prof de français certifiée et c'est la raison pour laquelle elle fait son diplôme en pédagogie. Elle aimerait aussi exploiter tous les domaines qui viennent avec l'apprentissage des langues. C'est pour cela qu' elle est en train d'apprendre l'espagnol et la langue des signes. En plus, c'est son rêve de devenir une femme à tout faire.

Les numéros en français (1,000- 999,999)

Ngao et Cherotich

 Ngao : Bonsoir Cherotich. Vous allez bien ?

Cherotich : Bonsoir Ngao. Oui, je vais bien. Et vous ?

Ngao : Je vais bien merci. Vous avez mille-cinq-cent shillings ?

Cherotich : Pourquoi ?

Ngao : Pour acheter une pizza !

Cherotich : Haha ! Vous mangez une pizza ? Les hommes mangent une pizza ?

Ngao : Haha ! Oui, pourquoi pas ?

Cherotich : J’ai mille-deux-cent-cinquante shillings.

Ngao : Oh la la ! Ok. Mangeons à Klabu alors !

Cherotich : Ajoutez deux-cent-cinquante shillings et mangeons une pizza !

Ngao : Pas de commentaires …

Cherotich : Haha !

Pour elle, elle n'avait pas d'histoires de pression sociale à l'université. Par contre, elle était très occupée avec ses études et son travail tout en gardant l'équilibre entre les deux. D'après Gentrix, les hommes plus âgés que la femme sont plus engagés et matures au niveau des relations amoureuses.

Les numéros en français (1,000- 999,999)

Exemples :

Mille- 1,000

Mille-un/ Mille-et-un- 1,001 (1,000+1= 1,001)

Deux-milles- 2,000

Trois-mille-cinq-cent- 3,500 (3,000+500= 3,500)

Huit-mille-soixante-dix-neuf- 8,079 (8,000+79= 8,079)

Quarante-deux-mille-neuf-cent-dix- 42,910 (42,000+910= 42,910)

Quatre-vingt-neuf-mille-trois-cent-seize- 89,316 (89,000+316= 89,316)

Deux-cent-mille-trente-et-un- 200,031 (200,000+31= 200,031)

Cinq-cent-mille-sept-cent-dix-sept- 500,717 (500,000+717= 500,717)

Sept-cent-quatorze-mille-cinquante-quatre- 714,054 (714,000+54= 714,054)

Neuf-cent-quatre-vingt-dix-neuf-mille-neuf-cent-quatre-vingt-dix-neuf- 999,999 (999,000+999= 999,999)

ETC…

En deuxième année à l'université, Gentrix a décroché son premier boulot grâce aux liens qu'elle a tissés avec Francophone Network of Kenya! D'après elle, trouver un équilibre entre ses études et son travail n'était pas la mer à boire!

Dr. Nuru nous explique les règles au sein du dessin d’actualité. En plus, elle parle davantage de la sémiotique qui est l'étude systématique des processus de signes et de la fabrication du sens.