Trata-se da História do Primeiro de Maio sob um ponto de vista anarquista e decolonial. A aula mostra os acontecimentos que resultaram na criação do dia 1. de maio como dia internacional dos trabalhadores. Mostramos a importância das lutas dos trabalhadores e que hoje tem que ser uma luta contra a fome. fontes: Documentário “História do Anarquismo – sem deuses, nem mestres” de Tancrèd Ramonet. Artigo Memórias Libertárias - Honras aos mártires de Chicago, disponível em: https://colectivolibertarioevora.word... https://www1.folha.uol.com.br/mercado... Acesse a Revista Estudos Libertários https://revistas.ufrj.br/index.php/es... 

No quadro Provocações diretAs, o professor Wallace de Moraes (IFCS/UFRJ) responde algumas perguntas dos alunos. Nesta aula ele responde a seguinte questão do Coletivo Antimídia: o capitalismo e o colonialismo levaram a humanidade para uma crise ambiental, sanitária e humanitária, ceifando a vida de bilhões de pessoas e deixando outras milhões vivendo na absoluta miséria. Que inspirações as pessoas dispostas a lutar por liberdade, igualdade e condições dignas para todos os povos podem tirar dos séculos de resistência negra e indígena?

No quadro Provocações diretAs, o professor Wallace de Moraes (IFCS/UFRJ) responde algumas perguntas dos alunos. Nesta aula o professor reflete sobre a estrutura das universidades e faz uma homenagem à D. Maria Tereza e ao Bezerra da Silva.

Este episódio teve origem na aula pública sobre o conceito de anarquismo negro realizada em 15 de outubro de 2020, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=KyEH01oj-mU&t=2892s.  O prof. Wallace de Moraes (IFCS/UFRJ) apresentará as teses de Lorenzo Kom’boa e de Ashanti Alston (dois ex-panteras negras) sobre uma perspectiva antirracista com vistas a colaborar para a luta de emancipação negra. Pouco se conhece sobre o significado de anarquismo e menos ainda sobre sua vertente negra. São essas lacunas que o professor buscará preencher, sempre por uma perspectiva decolonial, libertária e antirracista!

No quadro Provocações diretAs, o professor Wallace de Moraes (IFCS/UFRJ) responde algumas perguntas dos alunos. Nesta aula são apresentados conceitos, pensadores e características do anarquismo negro. 

Este episódio teve origem na aula pública sobre o conceito de anarquismo negro realizada em 15 de outubro de 2020, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=KyEH01oj-mU&t=2892s.  O prof. Wallace de Moraes (IFCS/UFRJ) apresentará as teses de Lorenzo Kom’boa e de Ashanti Alston (dois ex-panteras negras) sobre uma perspectiva antirracista com vistas a colaborar para a luta de emancipação negra. Pouco se conhece sobre o significado de anarquismo e menos ainda sobre sua vertente negra. São essas lacunas que o professor buscará preencher, sempre por uma perspectiva decolonial, libertária e antirracista!

Este episódio teve origem na aula pública sobre o conceito de anarquismo negro realizada em 15 de outubro de 2020, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=KyEH01oj-mU&t=2892s.  O prof. Wallace de Moraes (IFCS/UFRJ) apresentará as teses de Lorenzo Kom’boa e de Ashanti Alston (dois ex-panteras negras) sobre uma perspectiva antirracista com vistas a colaborar para a luta de emancipação negra. Pouco se conhece sobre o significado de anarquismo e menos ainda sobre sua vertente negra. São essas lacunas que o professor buscará preencher, sempre por uma perspectiva decolonial, libertária e antirracista!

Este episódio é a parte 3 de uma live realizada no dia 01/09/2020, que pode ser vista na íntegra no canal do youtube do CPDEL em https://www.youtube.com/watch?v=SS4EmmPv4-I&t=5635s. O tema desta aula é baseado no artigo de Ramón Grosfoguel, “A estrutura do conhecimento nas universidades ocidentalizadas: racismo/sexismo epistêmico e os quatro genocídios/epistemicídios do longo século XVI”. O quadro teórico inclui ainda os autores Enrique Dussel, Boaventura de Souza Santos, Immanuel Wallerstein, Fernand Braudel e Wallace de Moraes.

Este episódio é a parte 2 de uma live realizada no dia 01/09/2020, que pode ser vista na íntegra no canal do youtube do CPDEL em https://www.youtube.com/watch?v=SS4EmmPv4-I&t=5635s. O tema desta aula é baseado no artigo de Ramón Grosfoguel, “A estrutura do conhecimento nas universidades ocidentalizadas: racismo/sexismo epistêmico e os quatro genocídios/epistemicídios do longo século XVI”. O quadro teórico inclui ainda os autores Enrique Dussel, Boaventura de Souza Santos, Immanuel Wallerstein, Fernand Braudel e Wallace de Moraes.

Este episódio é a parte 1 de uma live realizada no dia 01/09/2020, que pode ser vista na íntegra no canal do youtube do CPDEL em https://www.youtube.com/watch?v=SS4EmmPv4-I&t=5635s. O tema desta aula é baseado no artigo de Ramón Grosfoguel, “A estrutura do conhecimento nas universidades ocidentalizadas: racismo/sexismo epistêmico e os quatro genocídios/epistemicídios do longo século XVI”. O quadro teórico inclui ainda os autores Enrique Dussel, Boaventura de Souza Santos, Immanuel Wallerstein, Fernand Braudel e Wallace de Moraes.