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En esta ocasión me acompaña Salvador Montaner (https://salvadormontaner.com/)

Algunos enlaces de interés:

https://orcid.org/0000-0002-2742-5338

https://scholar.google.es/citations?user=EgkQuV0AAAAJ&hl=es

https://www.researchgate.net/profile/Salvador-Montaner-Villalba

https://viu-es.academia.edu/SalvadorMontanerVillalba

https://www.amazon.es/s?k=salvador+montaner+villalba&i=stripbooks&crid=F6KNQRA757H9&sprefix=salvador+montaner+villalba%2Cstripbooks%2C134&ref=nb_sb_ss_fb_1_26

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¡ á ( %) !

Y no solo eso, sino recibir todo el apoyo social, económico y gubernamental para seguir creciendo en los próximos años.

Esto es lo que le está pasando al sector de la ó ( ) en España.

El dato lo sacamos del informe para el 2022 del Observatorio de la Formación Profesional en España, Una nueva Ley de FP para uno nuevos tiempos (os dejo el link en los comentarios).

Del informe podemos sacar otros interesantes datos relacionados con la modalidad a distancia de los Ciclos Formativos (CF):

El aumento de matrículas en los CF de Grado Superior con respecto al curso 2016/17 (en apenas 5 años) ha supuesto un %. En el caso de los Grados Medios un %.

En el curso 2020/21 el total del profesorado a tiempo completo aumentó un %, ascendiendo a la cifra de 91.034 profesionales en todo el territorio nacional.

Para ese periodo, se registraron un total . centros (y la cifra va en aumento).

Disminuye el paro para las personas tituladas en FP a un , % en 2020 frente al 5,6 en el 2019.

Sin duda, en nuestra sociedad estamos pasando por un cambio de paradigma formativo superior, impulsado por diferentes agentes estratégicos (Instituciones Educativas + Empresas + Gobiernos) que lo hacen estable y mantenible en el tiempo.

Ante esta situación, se me plantean las siguientes preguntas:

¿Qué competencias digitales debemos desarrollar para aprovechar al máximo un FP on-line? ¿Cómo podemos sacarle mayor partido a nuestros esfuerzos? ¿Cómo puedo prepararme para disfrutar de la experiencia de aprendizaje digital de la mayor forma?

Y en cuanto al profesorado de la FP a distancia: ¿Soy capaz de generar recursos digitales potentes mediante una buena curación de contenido? ¿Tengo la agilidad suficiente para dar respuestas a las necesidades de mis alumnos on-line? ¿Cómo puedo mejorar mis competencias digitales docentes?

Intentaremos responder a estas y otras necesidades próximamente en #CreciendoenDigital.

Acceso al estudio: https://drive.google.com/file/d/1S9eKmFYQijYQDPPIs2nUhsU4BJ97UXRe/view?usp=drive_link

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¿ ó ?

Como ves, llevo un tiempo publicando bajo el hashtag #CreciendoenDigital algunos conceptos básicos sobre ¿qué son las competencias digitales?, ¿por qué son importantes?, ¿cuáles son los marcos de referencia internacionales? ¿Cuáles son las CD generales o para la ciudadanía digital? ¿Cuáles son las competencias digitales básicas para el profesorado? ¿Qué es el DigCompEdu? etc.

Pues bien, ha llegado el momento de ponerse manos a la obra.

Pero antes de empezar con el trabajo duro, es importante que nos tomemos unos minutos para reflexionar sobre qué vamos a seguir para mejorar nuestras competencias digitales.

Si, como lo oyes, la estrategia es fundamental para alcanzar las metas y objetivos que nos planteemos.

Imagina que deseamos adelgazar 10Kg y directamente dejamos de comer y hacemos 2 horas de ejercicios todos los días.

¿Te imaginas el resultado?

Solo existen dos opciones:

Opción 1. Caes enfermo/a.

Opción 2. Lo dejas el 2o día.

¿Nos podemos permitir dejar de formarnos y mejorar nuestras competencias digitales? ¿Queremos caer enfermos/as?

…

Está claro que no, es por ello que siempre recomiendo tomarse esto con calma, sin pausas pero sin prisas. Todos los días un poco y siempre con un objetivo en mente concreto, temporalizado, medible y alcanzable.

Por ejemplo, podemos empezar midiendonos nuestro nivel de competencia digital actual.

Este sin duda es .

A continuación, podemos trazar un pequeño un área en concreto (yo recomiendo la que más impacto tenga en tu día a día), concretar acciones y medir su proceso.

Y así podríamos valorar muchas opciones de mejorar nuestras .

Sin duda, se trata de un camino arduo y complejo, que recorrerlo en solitario puede causar desánimo y abandono (lo sé de primera mano).

Es por ello, que hace tiempo decidí reunir a un equipo de profesionales de alto valor internacional para ayudarte a tí (o a tu equipo) a mejorar sus Competencias Digitales.

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¿ é ó í ?

El Marco Europeo de Competencias Digitales para el Profesorado (DigCompEdu) es uno de las referencias internacionales más importantes desarrolladas y referenciadas en cuanto a las competencias digitales del profesorado.

Se presenta como un “Marco de referencia para el diagnóstico y la mejora de las competencias digitales del profesorado” y tiene una particularidad con respecto a otros Marcos similares que lo hacen especialmente interesante: su desglose de niveles al más puro estilo del Marco Lingüístico.

Si, si, como lo oyes, por primera vez podemos decir que tenemos un A2, B1, B2, C1… en .

¡Una pasada!

Imaginaros la cantidad de oportunidades que se nos presentan con este marco. Desde certificaciones, entrevistas de trabajos más ágiles, estrategias de mejoras, etc.

¿Cómo se divide este marco de competencias digitales para docentes?

Para obtener el nivel final de la persona, se contemplan las siguientes 6 áreas:

1️⃣ - Se centra en el entorno profesional.

2️⃣ - Fuentes, creación y distribución de recursos digitales.

3️⃣ ñ - Trata sobre cómo administrar y orquestar el uso de herramientas digitales que potencien en la enseñanza y el aprendizaje.

4️⃣ ó ó ✅- Incluye herramientas y estrategias digitales para mejorar la evaluación.

5️⃣ - Hace referencia al uso de herramientas digitales para motivar y guiar a los estudiantes.

6️⃣ - Trata sobre cómo ayudar a que los estudiantes adquieran un nivel superior de competencias digitales.

¿Qué implicaciones cree que puede tener este marco en la educación? ¿Y en tu día a día? ¿Cómo debemos prepararnos para ello? ¿A dónde nos dirigimos?

Dig Comp Edu (for teachers) - -

https://drive.google.com/file/d/1WWJzZ7gNiX1Uu8g4PP5Qc9jiN8Y38lfz/view

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¿ ? ...

Absolutamente SÍ,

Ya seas electricista, médico, trabajes en recursos humanos, marketing o contabilidad. Si eres desarrollador/a, ejecutivo, Project Manager o docente, sin duda el desarrollar bien las competencias digitales son básicas para tu día a día, pero independientemente de cual sea tu sector (Sanidad, Banca, Ingeniería, Agricultura, Social, etc.) piensa las respuestas a las siguientes preguntas e identifica cuánto de importante son las para tí:

¿Uso alguna aplicación o herramienta digital para comunicarme? Por ejemplo, correo electrónico, whatsapp o intranet.

¿Cuántas veces busco información sobre lo que sea en medios digitales? Buscadores, redes sociales, wikipedia.

¿Tengo que elaborar informes o documentación? ¿Cuántas veces a la semana?

¿Trabajo en colaboración mediante herramientas digitales con otras personas y/u organizaciones?

¿Tengo que realizar reuniones / entrevistas de trabajo por medios remotos? Cómo Zoom, Google Meet, Microsoft Teams o cualquier otro proveedor.

¿Trabajo mucho con Hojas de Cálculos? Excel, Google, Tableau, etc.

Entonces, debes saber que las Competencias Digitales te afectan, y mucho.

O mejor dicho, que haces un uso intensivo (consciente o no) de diversas competencias digitales.

Este es el primer paso, la importancia que tiene las Competencias Digitales en nuestros día a día.

A partir de este momento, podemos o no profundizar en cómo mejorarlas. Suponiendo que somos profesionales éticos y que queremos ir mejorando poco a poco las formas que tenemos de hacer las cosas, te presento el í ( . ) de la Comisión Europea (te dejo a continuación su link).

https://drive.google.com/file/d/1_6SyRPQk1Aes_t2JFQz0sor-Rx_khTim/view

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¿ ? ¿eso qué es? ¿para qué sirven?

Este sin duda, es uno de los temas más candentes en los últimos años debido al potencial que tiene generar un espacio (idioma) común y útil para identificar las Competencias Digitales.

¡Vamos a ello!

En la actualidad, existe una carrera internacional para realizar el “mejor Marco” para englobar todas las habilidades, técnicas y uso de herramientas TICs.

Se identifica la necesidad de usar un lenguaje común para las diferentes (de muy nueva creación y de forma cambiante constante).

A continuación os indico algunos de los marcos de internacionales referentes:

Digital competence frameworks for teachers, learners and citizens ( )

Un marco enfocado a aspectos de aprendizaje y la enseñanza de las TICs.

https://unevoc.unesco.org/home/Digital+Competence+Frameworks

Dig Comp (for citizens) - -

Un marco de referencia en su versión 2.1 (con cierta madurez), enfocado a la ciudadanía digital:

https://drive.google.com/file/d/1_6SyRPQk1Aes_t2JFQz0sor-Rx_khTim/view

Este marco lo analizaremos en la siguiente publicación de #creciendoendigital

Dig Comp Edu (for teachers) - -

Este es, para mi, uno de los marcos más interesantes ya que se inspira en el Marco de Competencias Lingüísticas (A2, B1, B2, C1…) para evaluar el nivel de competencias digitales.

https://drive.google.com/file/d/1WWJzZ7gNiX1Uu8g4PP5Qc9jiN8Y38lfz/view

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En esta ocasión vamos a profundizar, mediante ejemplos reales, cómo pueden impactar las diferentes competencias digitales en nuestra carrera profesional.

Tener desarrollado un alto nivel de competencias digitales está relacionado con la eficiencia, la productividad, la flexibilidad, la resiliencia, la creatividad y otros tantos indicadores de excelencia y liderazgo.

Todo ello hace posible la creación de valor contínua que trae consigo .

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Desde hace algún tiempo, llevo trabajando en mejorar mis propias competencias digitales y las de mi entorno. Es por ello que aún me sorprendo cuando algunas personas se preguntan: ¿qué son las competencias digitales? ¿por qué son importantes para mí? ¿cómo puedo entrenarlas? o ¿existe alguna referencia al respecto?

Es por ello, que he decidido realizar una serie de publicaciones en mi perfil de Linked-in bajo el hashtag # durante los próximos días.

¡Comencemos!

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