De gelukkige docent

In deze #podcast ga ik in gesprek met @JohanSpronk. Voorzitter van Collge van Bestuur van @ROCMN.

Ookal is Johan niet zo van de lange termijn planning toch is onderwijs wel de rode draad in zijn carière.

Als niet al te brave en niet al te gelukkige scholier toch naar de PABO. Daarna de smaak van het leren te pakken gekregen. 

Als docent, teamcoördinator, manager, directeur en nu als voorzitter van een #CVB heeft Johan zijn sporen in het onderwijs wel verdiend.

Johan zou graag het welzijn van de student op de eerste plaats willen zettten, soms even andere keuzes maken.

Het lesplan los laten omdat iets anders nodig is. 

Wat voor studenten geldt, geldt ook voor de docenten.

Wanneer het welzijn van de docenten meer op 1 zou staan zouden processen en samenwerking wellicht ook makkelijk gaan. 

"Maar ook als bestuurder is je invloed beperkt".

Natuurlijk gebeuren ook al hele mooie dingen in het #onderwijs.
Veel mooie intitiatieven om met elkaar te verbinden en de studenten te laten opbloeien.

Dat is iets om trots op te zijn

"Want onze studenten zijn de makers van de maatschappij"!

Zelf gaat Johan ieder dag met veel plezier naar het werk, want hij doet wat hij leuk vindt. Johan houdt van verbinden "pendelen" noemt hij dat tussen tussen micro en Meso.

Verbinding is volgens Johan één van de sleutels tot meer werkgeluk.

Die verbinding zou vorm kunnen krijgen door meer met elkaar in gesprek te gaan.

“we nemen misschien wel te weinig tijd en de vrijheid om  elkaar te bevragen”.

Welke vraag zou jij een schoolbestuurder willen vragen?

Het geprek met Johan kun je hier luisteren:

Itunes: https://lnkd.in/dhtAMwM

Google: https://bit.ly/38tY7pk

Spotify : https://lnkd.in/dyphct3

#werkgeluk #podcast #verbinding #rocmn #studentgeluk #vragen

Wat kunnen we leren van kinderen in het Voorgezet Speciaal Onderwijs?

Volgens docent Steffie van der Meijden heel wat!
Steffie wil dat dan ook, nu ze gekozen is als Leraar van het jaar, aan de wereld laten zien! 

Super enthousiast is ze over "haar jongens"

"zij pakken elke dag weer nieuwe kansen, en moeten zoveel overwinnen om mee te kunnen doen, dan kunnen wij toch niet lopen zeuren en klagen"?

Sinds 5-10 - 2022 mag Steffie het gezicht zijn van het VSO (Voortgezet Speciaal Onderwijs) . Als Leraar van het jaar wil ze heel graag een gezicht geven aan de kinderen in deze sector.

Ook wil ze graag anderen inspireren om "onder het gedrag" te kijken. Hoe komen leerlingen tot leren, wat zit er achter het gedrag , wat belemmert en wat hebben ze juist nodig?

Collega's noemen haar ook wel een 'positieve wervelwind'.

Haar enhousiasme is kracht maar natuurlijk ook een valkuil!

Maar al werkt ze soms 60 uur (of meer) per week, werkdruk kent Steffie niet!.

"Dat komt gewoon om dat ik blij ben dat ik iets goeds mag doen, blij ben dat ik dit werk mag doen"!

Dat is alleen maar geluk!

Deze keer een podcast met een HR directeur, want ja ook die hebben te maken met het werkgeluk van docenten en medewerkers!

Volgens Kim gaat wergeluk niet over dat je altijd maar blij en vrolijk zijn. Moeilijk, vervelende situaties horen er gewoon bij en mogen er zijn. Het is dan wel zaak om minder aandacht te besteden aan energievreters en meer te werken aan de energie gevers!

Kim heeft in haar functie altijd veel regelruimte, veel autonomie en het lukt haar daarom goed om te zorgen dat ze zelf bijft werken met plezier. 

In beweging komen wanneer je niet  lekker in je vel zit of ontevreden bent over je werk is daarbij cruciaal.

Bij het Summa college is werkgeluk gekoppeld aan studentgeluk. Dat betekent dat er gewerkt wordt aan een cultuur waarbij persoonlijke talenten veel aandacht krijgen.

 Kim gunt iedere docent en medewerker het gevoel dat er ruimte is om het persoonlijk leiderschap te pakken. 

"Ga de dialoog aan, op de inhoud mag je met elkaar schuren maar wanneer je in de relatie blijft staan dan kan er veel". 

Of ze nu aan tafel zit met de minister van onderwijs of op werkbezoek is in het primair onderwijs of met in gesprek met haar HAVO- leerlingen, Daniëlle Woestenberg wordt gelukkig wanneer ze de verschillende werelden waarin zij zich beweegt met elkaar kan verbinden.

Daniëlle is een vrouw met een stevig CV,als jurist begonnen via de politiek, theologie naar voor de klas en natuurlijk als vakbonds leider.

Haar werk is divers, de hele week door schakelt ze tussen de verschillende niveaus van het onderwijsveld. Zo heeft ze een behoorlijk breed beeld van wat er speelt binnen de verschillende sectoren.

Volgens Daniëlle zou er binnen het onderwijs best wel meer in mogelijkheden gedacht mogen worden.

Kansen moet je zien en pakken en dat kan ook binnen de gestelde kaders.

Als frontvrouw werkt en denkt ze mee over grote vraagstukken, over hoe het leraren tekort op te lossen of een betere profilering van ht MBO of een andere organisatie van het onderwijs zodat docenten en medewerkers met meer plzier en duurzamer kunnen blijven werken. 

"We moeten misschien ook wel een zeggen tot hier en niet verder,  een grens stellen om het eigen werkgeluk te beschermen".

Naast haar immer drukke vakbondsbaan heeft Daniëlle bewust gekozen om één dag in de week zelf voor de klas te gaan staan.

"niets is immer zo relativerend als een paar kritische pubers voor je neus".

Ooit was hij zelf student op het mooie ROC van Twente, nu is hij er met veel passie en plezier docent en onderwijsvernieuwer. Dimitri's hart gaat sneller kloppen van de kansen die er liggen om  door middel van technologie en digitale didactiek nog beter aan te sluiten bij de leervragen en behoeften van de studenten van nu. 

"studenten zijn ons ver voor uit wat betreft digitalisering en technologie, we kunnen niet achterblijven!"

Dimitri is een deler, vanuit zijn eigen behoefte om te delen en ook om gebruik te kunnen maken van wat collega's aan materiaal, werkvormen en lessen ontwerpen, maakte hij hij de site www.opafstandleren.nl een soort open source waar docenten materialen kunnen halen en brengen.

Dimitri gelooft heilig in de vernieuwing en verandering van het onderwijs door technologie en wil zich dan ook graag inzetten om dit voor studenten als voor collega's toegankelijk te maken.

"De grootste belemmering van een goede les is vaak het ego van de docent".

Gaston Planqué docent verpleegkunde bij het ROCMN in Utrecht houdt wel van boute taal. 

Zijn achtergrond bij defensie verklaard dat waarschijnlijk.

Nog maar 1,5 jaar geleden maakte hij de switch van de militaire schoolbanken naar het MBO en werd eigenlijk gelijk gekozen als docent van het jaar!

Gaston heeft een duidelijke visie op onderwijs en docentschap, van hem mogen alle docentenbureaus het klaslokaal uit!
Hij wil de docent in de klas, in plaats van alleen maar ervoor. Hij noemt zich dan ook liever een leercoach dan docent!

Daarbij ziet hij echt een grote rol van technologie,"we kunnen niet zonder, onze studenten zijn zoveel verder op digitaal gebied we moeten mee bewegen en aansluiten op hun nieuwe leerstijlen".

Gaston is geliefd bij zijn studenten dat blijkt. Gaston is niet bang om met regelmaat zijn studenten te verrassen met een spel, theatrale opening andere 'out of the box les.

Gaston gaat voor lesgeven met aandacht! 

Dat hij daarvoor zijn geplande lesdoelen soms moet loslaten vind hij geen probleem wanneer hij ziet dat een student eerst een andere leervraag heeft.

Gaston ziet de MBO studenten als "Goudhandjes" van de maatschappij en wil zich echt inzetten om dit goed op de kaart te zetten!!

Gaston heeft geen moment spijt van zijn stap naar het MBO. Hij gaat elke dat met plezier naar zijn werk.  Toch geeft  hij zichzelf  nog net geen 10 als gelukkige docent. 

"Er is immers altijd ruimte voor improvement!"😜

Luister hier de podcast met deze bijzondere, innovatieve en bevlogen docent! 

#werkgeluk #docentvanhetjaar #MBO #onderwijstechnologie #docent #onderwijs #podcast

Via Linked In herkenden we elkaar, allebei omgangskunde gestudeerd, beiden MZ docent (geweest) en allebei Podcasthost!! Het kon niet anders dan dat wij moesten kennismaken!! 

Van die kennismaking kwam een heuse afspraak live voor het opnemen van maar liefst 2 podcasts!!

Ik was te gast in de Podcast "Lessen van Goud" en Rosita vertelt in de podcast "De gelukkige docent, hoe zij haar eigen werkgeluk vorm geeft.

Dat gaat niet vanzelf, daar maakt Rosita bewuste keuzes in.
Deze deelt ze graag want ook Rosita heeft ontdekt dat geluk groter wordt wanneer je het deelt!!

Meer #autonomie voor docenten!

Als het aan #Onderwijskundigteamleider @EllarddeVries van het @mboRijnland ligt, is dat de toekomst!

Deze betrokken en bevlogen manager heeft uitgesproken mening over onderwijs.

Ellard is duidelijk trots op de opleiding Motor voertuigen techniek, waar samen met het bedrijfsleven en HBO hybride onderwijs wordt vorm gegeven.

"Je moet meebewegen, als opleiding en als docenten, de technische ontwikkelingen gaan zo snel". Bedrijfsleven en onderwijs hebben elkaar hard nodig!

Ellard erkend dat er werkdruk gevoeld wordt, bij zijn medewerkers, "docent zijn is een druk beroep", maar ook persoonlijk.

Het betekent prioriteiten stellen, keuzes maken en daar transparant over zijn.

"Je kan immers niet alles".

Maar werkdruk is niet alleen negatief, het zet ook aan tot actie!

Werken aan mooie nieuwe projecten en mensen opleiden voor dingen die nog niet bestaan geeft energie!!

Autonomie is belangrijk!

Volgens Ellard gaat het er dan vooral om om duidelijke afspraken te hebben over het WAT, en autonomie en vrijheid over het HOE!

#Werkgeluk op het @mboRijnland in Gouda.

Werkgeluk is niet oppervlakkig maar ontstaat wanneer je juist ook kunt dealen met ongelukkig zijn!  Het is niet de uiterlijke profilering van alleen maar succes, blije momenten, goede resultaten, maar ook het verdragen en het omgaan met teleurstellingen frustraties, en negatieve gevoelens.

"Een beetje ongelukkig zijn hoort erbij" volgens Psychiater Dirk de Wachter. Het mag er zijn. 

In deze podcast vertel ik je hoe ik daar over denk.

Syta Kasius, afdelingsmanager Haarverzorging bij  het Beauty College vanROC Midden Nederland,  begon zelf als 15 jarige in de kapsalon.

Ze had ambitie en vond anderen iets leren super leuk. Zo werd ze docent  en nog weer later afdelingsmanager. 

Als geen ander kent Syta het werk als docent Het is kei-hard werken. Belangrijk dan ook  dat je als docent gezien en gewaardeerd wordt. 

Voor Syta betekent dit dat ze als manager persoonlijk betrokken is en vooral faciliterend en wil zijn. 

"we helpen elkaar als team,  wanneer iemand er even minder in zit,  zet een ander een tandje bij"...

Syta geeft haar eigen werkgeluk een dikke 8.

 "Ik ben ook wel een mensen-mens, ik voel me gewaardeerd en het lukt ook goed.Als opleiding en college behalen we mooie resultaten. 
Werkgeluk zit ook in je zelf, je hebt een rol daarin maar wanneer ik daaraan bij kan dragen WOW"

Luister hier het inspirende gesprek met Syta en ontdek  hoe ze bij het Beauty College werken aan geluk voor docenten en studenten!