De Wijsneuzen

In deze 81ste aflevering gaan Linda en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe ontwikkel je AI-geletterdheid bij leerlingen en studenten?

AI is steeds vaker onderdeel van het leren, maar hoe zorg je ervoor dat het leerlingen en studenten helpt om zelf te blijven denken? AI-geletterdheid gaat verder dan een goede prompt schrijven: ook kennis, een kritische houding en verantwoord gebruik spelen een rol. Wat moeten leerlingen en studenten zelf blijven kunnen, en hoe leren ze beoordelen wanneer AI wel of niet helpt? We bespreken wat dit vraagt van je lesontwerp en delen praktische werkvormen om ermee aan de slag te gaan. Kortom: het waarom, wat en hoe van AI-geletterdheid.

Veel luisterplezier!

Meer weten over dit onderwerp?

https://www.vernieuwenderwijs.nl/podcast/

Vragen of suggesties?

[email protected]

In deze tachtigste aflevering gaan Lotte en Wessel op zoek naar het antwoord op de vraag: wat was het gedachtegoed van Maria Montessori?

Montessori is een bekende naam in het onderwijs. Maar wie was Maria Montessori en wat bedoelde zij met zelfstandigheid, vrijheid binnen grenzen en een voorbereide omgeving? We bespreken haar leven, de rol van de leraar en de manier waarop haar ideeën terugkomen in de onderwijspraktijk. Ook staan we stil bij onderzoek en kritiek: wat weten we over de aanpak en welke vragen blijven open? Kortom: het waarom, wat en hoe van het gedachtegoed van Maria Montessori.

Veel luisterplezier!

Meer weten over dit onderwerp?

https://www.vernieuwenderwijs.nl/podcast/

Vragen of suggesties?

[email protected]

In deze 79ste aflevering gaan Wessel en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe maak je de visie zichtbaar?

Een visie staat vaak op de website of in het schoolplan, maar wat zie je daarvan terug in de dagelijkse onderwijspraktijk? We bespreken het verschil tussen missie, visie, ambitie en strategie en verkennen vier vragen die helpen om samen richting te bepalen. Hoe maak je kernwaarden concreet, sluit je aan bij de kwaliteiten van je team en gebruik je de visie bij keuzes over onderwijs? Kortom: het waarom, wat en hoe van een visie zichtbaar maken in de praktijk.

Veel luisterplezier!

Meer weten over dit onderwerp?

https://www.vernieuwenderwijs.nl/podcast/

Vragen of suggesties?

[email protected]

In deze 78ste aflevering gaan Wessel en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe worden goede voornemens vaste routines?

Aan het begin van een schooljaar hebben we vaak goede voornemens, maar in de dagelijkse drukte vallen we gemakkelijk terug op wat we al deden. Waarom is het zo lastig om een goed idee vol te houden, en hoe kan een nieuw begin helpen? We bespreken hoe je één voornemen concreet maakt met een als-danplan, tijd neemt voor herhaling en leerlingen of studenten betrekt bij een nieuwe routine. Kortom: het waarom, wat en hoe van goede voornemens omzetten in vaste routines.

Veel luisterplezier!

Meer weten over dit onderwerp?

https://www.vernieuwenderwijs.nl/podcast/

Vragen of suggesties?

[email protected]

In deze zevenenzeventigste aflevering gaan Wessel en Linda op zoek naar het antwoord op de vraag: Wat was het gedachtegoed van Lev Vygotsky?

De naam van Lev Vygotsky wordt vaak verbonden aan de zone van naaste ontwikkeling en het sociaal-constructivisme, terwijl latere interpretaties niet altijd één op één overeenkomen met wat hij zelf heeft uitgewerkt. In deze aflevering bespreken we de historische context waarin zijn kijk op leren en ontwikkeling ontstond en wie hij was als denker en onderzoeker. Wat bedoelde hij met de rol van taal, sociale interactie, begeleiding en onderwijs? En hoe zie je zijn ideeën terug in scaffolding, expliciete instructie, begeleide inoefening, formatief handelen en differentiatie? Kortom: de aanleiding voor deze special, wie Vygotsky was, wat zijn centrale ideeën waren en hoe je die terugziet in de onderwijspraktijk.

Veel luisterplezier!

Meer weten over dit onderwerp?

https://vernieuwenderwijs.nl/het-het-gedachtegoed-van-lev-vygotsky/

Vragen of suggesties?

[email protected]

In deze 76e aflevering gaan Wessel en Linda op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe krijg je misconcepties uit het hoofd van leerlingen en studenten?

Leerlingen en studenten brengen altijd voorkennis en ideeën mee, maar die kunnen nieuwe kennis ook in de weg zitten. In deze aflevering bespreken we waarom het belangrijk is om niet alleen iets nieuws aan te leren, maar ook bestaande denkbeelden te helpen veranderen. Wat maakt een misconceptie anders dan een losse fout, en welke rol spelen assimilatie, accommodatie en emoties daarbij? En hoe kun je foutief denken zichtbaar maken, een reden creëren om ervan af te stappen en het juiste alternatief expliciet benoemen? Kortom: het waarom, wat en hoe van het herkennen en veranderen van misconcepties in het onderwijs.

Veel luisterplezier!

Meer weten over dit onderwerp?

https://www.vernieuwenderwijs.nl/podcast/

Vragen of suggesties?

[email protected]

In deze vijfenzeventigste aflevering gaan Wessel, Lotte en Linda op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe kun je goed professionaliseren?

We blikken terug op een jaar professionaliseren binnen de opleiding Curriculumexpert en bespreken wat professionalisering meer maakt dan het volgen van een losse cursus. Waarom is blijven leren onderdeel van je vakmanschap als docent? Wat vraagt professioneel gedrag van jezelf, je team en de organisatie? En hoe zorg je ervoor dat leren echt beklijft, ruimte krijgt en zichtbaar wordt in de school? Kortom: het waarom, wat en hoe van goed professionaliseren.

Veel luisterplezier!

Meer weten over dit onderwerp?

https://www.vernieuwenderwijs.nl/professionalisering/

Vragen of suggesties?

[email protected]

In deze 74ste aflevering gaan Wessel en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe ontwrichtend werkt lerend kwalificeren?

Samen met Diego Li van ROC Nijmegen duiken we in lerend kwalificeren vanuit de praktijk van het mbo. Wat vraagt deze manier van kijken naar leren, beoordelen en beslissen van studenten, docenten en teams? Waarom schuurt het soms met bestaande roosters, examens en routines? En hoe kun je als opleiding stap voor stap bouwen aan onderwijs waarin leeruitkomsten, feedback en onderwijskwaliteit beter met elkaar verbonden raken? Kortom: het waarom, wat en hoe van lerend kwalificeren.

Veel luisterplezier!

Meer weten over dit onderwerp?

https://www.vernieuwenderwijs.nl/podcast/

Vragen of suggesties?

[email protected]

In deze 73ste aflevering gaan Wessel en Lotte met gasten op zoek naar het antwoord op de vraag: hoe versterk je feedbackgeletterdheid in de praktijk?

Feedback is een bekend begrip in het onderwijs, maar de stap van theorie naar praktijk blijft vaak lastig. In deze aflevering bespreken we samen met (voormalig) teaching assistants, Lotte, Casimir en Matty, hoe studenten en docenten meer grip kunnen krijgen op het geven, vragen, ontvangen en toepassen van feedback. We hebben het over waarom feedbackgeletterdheid belangrijk is, wat je daarin zichtbaar kunt maken en hoe je dit met een leerlijn, handboek en gedeelde taal kunt ondersteunen. Kortom: het waarom, wat en hoe van feedbackgeletterdheid in de praktijk.

De leerlijn die zij hebben ontwikkeld is terug te vinden bij het podcast-artikel op onze website.

Veel luisterplezier!

Meer weten over dit onderwerp?

https://www.vernieuwenderwijs.nl/podcast/

Vragen of suggesties?

[email protected]

In deze 72e aflevering gaan Wessel en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe maak je een vakwerkplan dat werkt in de praktijk?

Een vakwerkplan is op veel scholen aanwezig, maar wordt in de praktijk lang niet altijd gebruikt als levend document. In deze aflevering bespreken we waarom het vakwerkplan meer moet zijn dan een verantwoordingsdocument, wat er eigenlijk in hoort te staan en hoe je het kunt gebruiken om samen met je sectie het onderwijs te ontwerpen, uit te voeren en te verbeteren. Daarbij komen onder andere vakvisie, doelen, leerinhoud, didactiek, toetsing en het blijven actualiseren van het plan aan bod. Kortom: het waarom, wat en hoe van een vakwerkplan dat echt helpt in de praktijk.

Veel luisterplezier!

Meer weten over dit onderwerp?

https://www.vernieuwenderwijs.nl/podcast/

Vragen of suggesties?

[email protected]