Federici, S.: "Sobre el trabajo afectivo" en Revolución en punto cero. Trabajo doméstico, reproducción y luchas feministas. Madrid: traficantes de sueños, 2013, pp. 181-202.

En este capítulo reflexionaremos sobre el rol del trabajo afectivo en el ámbito educativo, para ello leeremos un texto que circuló por las redes sociales el día del maestro.

En este episodio analizaremos la noticia periodística de Clarin: "Un jardín de infantes sin género" en su relación con la lectura de la filósofa Judith Butler.

La imagen de portada pertenece a WAITALA, un proyecto para erradicar estereotipos de géneros en los íconos. Clarin, "Un jardín de infantes para niños sin género". Disponible en: https://www.clarin.com/genero/jardin-infantes-ninos-genero_0_B1YtOeqDXl.html

En este episodio veremos cómo el poder disciplinar y el biopoder se articulan mediante la institución que supuestamente pretende ampliar nuestros conocimientos y formar nuestro pensamiento crítico: la educación.

En esta entrega proponemos repensar el vínculo entre la masculinidad y las demostraciones de fuerza, vigor y potencia física. Veremos cómo los mandatos socioculturales fuerzan la construcción de una identidad normalizada, convirtiendo así una circunstancia anatómica –la genitalidad, el género biológico– en un mandato que condiciona y moldea todos los aspectos de la vida de los sujetos.

Breve acercamiento, de la mano del texto: Contrera, L. y Cuello, N. (2016). Cuerpos sin patrones: resistencias desde las geografías desmesuradas de la carne. Buenos Aires, Argentina: Madreselva; acerca de la patologización institucionalizada de los cuerpos gordos, bajo el gerenciamiento de mecanismos normalizadores. Activismo gordo.

En este episodio reflexionamos, en primer lugar, sobre cómo el biopoder y la biopolítica se despliegan sobre el ser humano con el fin de gobernar las vidas. Luego, pensamos en ejemplos concretos del accionar de estas fuerzas en las personas, analizamos sus consecuencias y buscamos las posibles soluciones.

En este podcast abordaremos el concepto de Biopolítica desde el punto de vista de la alimentación y el culto al cuerpo físico, relacionando así el texto de Martínez Guirao. Esperamos que les guste.

En el presente episodio de “Desde el Ágora” abordamos el tema biopolítica y educación, desarrollando algunas ideas tanto del autor del texto seleccionado, como de Michel Foucault, y ciertas apreciaciones personales en cuanto a lo que ocurre con la educación a partir del neoliberalismo. Para ello, nos hemos puesto en la piel de dos periodistas, Helena Pineda y Victoria Castillo, a fin de darle un giro interesante y propiciar una charla amena entre colegas. Esperamos que les guste.

Relación entre la bibliografía de "Gobernabilidad, riesgo y responsabilidad: la visibilidad de la focalización" de Silvia Grinberg con el programa ATP que pone foco en los alumnos que se encuentran en riesgo de perder su escolarización. Fuente de la entrevista: https://infobrisas.com/nota/29467