Vi åker tillbaka till Sahlgrenska universitetssjukhuset för att prata mer med specialpedagogen Ulrika Ragnarsdotter Johansson om diagnostisering med visst fokus på det här med att se till individen. Pontus noterar det eventuellt kontraproduktiva i ett allt för rutinbundet arbetssätt och Tomas försöker få syn på ett skifte i fokus från grupp till individ med hjälp av Ulrikas långa erfarenhet och arbetet på en förskola i slutet på 80-talet. Vi pratar också kort om: miljöterapeutiskt arbete, metoder, struktur, rutiner, begriplig miljö, samling, TEACH, tydliggörande pedagogik, Theo Peeters, schema, välmående, symboler, bilder, skrift, tid, generalistmodellen och hur viktigt det är att göra det abstrakta konkret. Mycket nöje!