Grupo 5 – Martina, Candela, Eva María: JOB OPPORTUNITIES IN 2080

En este podcast de “In Future Tense”, los alumnos comentarán sus opiniones y predicciones para el futuro en cuanto al estado del medio ambiente en 2080, ¿más o menos trabajo para los humanos?

Escúchalo atentamente con nosotros.

De pronto empiezan a sonar alarmantemente las sirenas. Algo pasa en la ciudad, en el país, en el Planeta, en las personas… Corre el año 2099.

GRUPO LAS VENGADORAS (3ºA): Claudia Marín Granero, Noa Romero Navarro, Naiara Jover Nadal y M.ª Laura Vignacq Sánchez.

No te puedes perder este inquietante e inmersivo podcast.

Grupo 4 – Víctor, Claudia, Noa: QUALITY OF LIFE IN 2080

En este podcast de “In Future Tense”, los alumnos comentarán sus opiniones y predicciones para el futuro en cuanto al nivel de calidad de vida en 2080, los avances vendrán, ¿pero seremos más felices?

Grupo 3 – Paula, Emily, Victoria: RESIDENTIAL AREAS IN 2080

En este podcast de “In Future Tense”, los alumnos comentarán sus opiniones y predicciones para el futuro en cuanto al alojamiento en 2080, ¿viviremos bajo el mar? ¿y qué tal entre las nubes?

Los alumnos de E3AI han creado una serie de podcasts llamados en “In Future Tense” donde analizan sus ideas sobre el futuro y la vida en 2080 en cuanto a diferentes temáticas.h

Grupo 2 – Lisbeth, Francisco, Arturo, Laura: FOOD AND HEALTH IN 2080

En este podcast de “In Future Tense”, los alumnos comentarán sus opiniones y predicciones para el futuro en cuanto a comida y salud en 2080, ¿desaparecerá el hambre? ¿y las enfermedades?

Los alumnos de E3AI han creado una serie de podcasts llamados en “In Future Tense” donde analizan sus ideas sobre el futuro y la vida en 2080 en cuanto a diferentes temáticas.

ENVIRONMENT IN 2080

En este podcast de “In Future Tense”, los alumnos comentarán sus opiniones y predicciones para el futuro en cuanto al estado del medio ambiente en 2080, ¿optimismo o pesimismo? ¿qué triunfará?

La relajación adquiere gran importancia en la asignatura de Educación Física, sirviendo como herramienta para reducir tensiones de la vida cotidiana y de la práctica físico-deportiva. Así, por medio de las técnicas de relajación de Jacobson y la práctica del Yoga, el alumnado de B1C-D, sabrá canalizar las emociones de forma positiva, alcanzando el equilibrio psico-físico de carácter saludable.

Además, el alumnado ha sido guiado a lo largo todo el proceso de aprendizaje para, posteriormente, cederle autonomía en el diseño y creación de un audio de relajación, siendo, además, co-evaluado por los propios compañeros/as.

Imagen de Ravi Pinisetti

El viernes pasado nuestras alumnas de 1º de bachillerato Julia Guillén y Martina Murcia entrevistaron a Joaquín Lomba, profesor titular de Historia en la UMU. Joaquín compartió con ellas su valiosa experiencia sobre la excavación prehistórica de la cueva del Arco y algunos sabios consejos destinados a futuros universitarios.

Nuestra alumna Diana Madrid realiza un interesante reportaje entrevistando a diferentes voluntarios y participantes del Grupo Scout El Carmen que colaboraron en la carrera solidaria contra el cáncer organizada por la AECC el pasado 14 de noviembre.

¡No te lo pierdas!

Nuestras reporteras más dicharacheras, Naiara y Yolanda, alumnas de nuestro centro, estuvieron en el pasado Salón del Manga entrevistando a diferentes protagonistas de este evento, que ya es una cita habitual para los amantes de la cultura japonesa. No te lo puedes perder.