Die Schule brennt – der Bildungspodcast mit Bob Blume

Schule optimiert das Lehren – aber nicht das Lernen. Das sagt der Bildungswissenschaftler Michael Schratz. Als Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises hat er genügend Anschauungsmaterial, was Schulen richtig oder falsch machen können. Und warum die durchdachtesten Konzepte manchmal trotzdem nicht bei den Schülerinnen und Schülern funktionieren.

Erwähnte Podcast-Folgen:

Hartmut Rosa: Warum es im Unterricht knistern muss | Die Schule brennt:
https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:5050d7464974039c/

Lehrer Steffen Haschler: Wie kann man Schüler:innen heute noch motivieren? | SWR1 Leute
https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:63949c28788e8414/

Literatur:

Peter Bieri
Wie wäre es, gebildet zu sein? (2005)
In: Rolf Göppel et al. (Hg.): Bildung ist mehr. Potentiale über PISA hinaus. Heidelberg: Mattes, S. 13-21 (2008)

John Dewey
Experience And Education. New York: Macmillan (1938)

John Hattie
Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von „Visible Learning“ besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (2013)

Podcast-Tipp:
Quarks – Mal angenommen
https://1.ard.de/quarks_mal_angenommen?=pdsb

Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:
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Die neueste PISA-Studie belegt: Deutschland ist unter den Top 3 – leider bei der Bildungsungerechtigkeit. Und die Leistungen der deutschen Schülerinnen und Schüler sind die schlechtesten, seit es PISA gibt. Woran liegt's? An Corona? An den Eltern? Gar an Migration?

In ihrer neuesten Folge gucken Armin Himmelrath (Table Bildung) und Bob Blume genauer hin, was wirklich in der aktuellen PISA-Studie steht. Und sie entdecken durchaus auch Positives. Doch was folgt jetzt daraus? Was wären die wichtigsten Hebel, um umzusteuern?

Ein weiteres Thema: Womit müssen Schulen in Sachsen-Anhalt rechnen, wenn die AfD regiert?

PISA 2025:

Ergebnisse (Band I – auszugsweise Übersetzung) | Veröffentlichung: 8.9.2026
https://www.oecd.org/de/publications/pisa-2025-ergebnisse-band-i-auszugsweise-ubersetzung_1562a447-de.html

Erwähnte Folgen:

Daten für bessere Schulentwicklung & Gibt es wirklich mehr Gewalt an Schulen? | Armin & Bob über aktuelle Debatten
https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:c6011c70f455afaa/

Beschuss von rechts außen – Wie sich Schulen vor Demokratiefeinden schützen können | Andreas Lisson
https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:92577511f8a113a0/

Was kann unsere Schulpolitik von Kanada lernen? Fragen an Karin Prien, Bundesbildungsministerin
https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:047d94a5e827df03/

Die Zukunft der Schule | Andreas Schleicher
https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:302b8be3685eb831/

Jugendmedientag 2026:

REPEAT ODER RESET – SOCIAL MEDIA NEU DENKEN

Unter diesem Motto steht der deutschlandweite Jugendmedientag von ARD, ZDF und Deutschlandfunk am 12. November 2026.
Alle Infos und Anmeldung:
https://1.ard.de/jugendmedientag2026?=pdsb

Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:
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Drei Wochen ohne Handy – eine Schule in Rheinland-Pfalz hat das ausprobiert, unter wissenschaftlicher Begleitung. Zu sehen in der ARD-Doku "Schule ohne Smartphone".

Wie verändern sich Schlaf, Aktivität und Konzentration bei den Jugendlichen, wenn das Handy Pause hat? Und wie erleben die Kids ihr neues analoges Leben ohne tägliche Quests, Snaps und Chats?

Tobi Krell erzählt im Podcast von den Erfahrungen der Jugendlichen – und seinen eigenen.

Die Doku:
Schule ohne Smartphone – Das Experiment mit Tobi Krell
https://1.ard.de/sos?podcast=dsb

Macht mit beim "Wochenende offline mit Tobi"!
Tobi Krell lädt bundesweit Familien ein, ein Wochenende lang auf alle Bildschirme zu verzichten. Los geht’s am Freitag, 25.9.2026 um 19:00 Uhr – am Montagmorgen, 28.9.2026 um 7:00 Uhr ist das Wochenende offline vorbei!
Auch Schulklassen oder Sportmannschaften können mitmachen. Unter allen, die mitmachen, verlosen wir eine Aktion, bei der ihr Tobi treffen werdet!
Ab 2.9.2026 könnt ihr euch hier anmelden:
https://1.ard.de/wochenende_offline?pod=dsb

Weitere Doku mit Tobi Krell:
Wege aus dem Hass
https://www.ardmediathek.de/video/tobi-krell-wege-aus-dem-hass/tobi-krell-wege-aus-dem-hass/swr/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzIyMzYzMjQ

Themenverwandte "Die Schule brennt"-Folge:
Chancengerechtigkeit und Medienkompetenz: Wie früh müsste das Bildungssystem greifen?
https://open.spotify.com/episode/6DOXRDVH4MTBpafD88ows1?si=ys7cPN5jSAqiRTll_13yCw

Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:
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Die heutige Jugend wächst in einer digitalen Welt auf und ist äußerst selbstkritisch – aber sie trifft auf ein Schulsystem aus der Babyboomer-Zeit.

Klaus Hurrelmann zeigt, warum Bewertung, Zeugnisse und Unterricht neu gedacht werden müssen, damit Schule die Persönlichkeit junger Menschen stärken kann.

Links

Trendstudie Jugend in Deutschland 2006

https://www.simon-schnetzer.com/jugendstudien/jugend-in-deutschland-2026#studieninhalte

Studie: Warum junge Erwachsene alles perfekt machen wollen“ | SWR Beitrag vom 2.6.2026

https://www.swr.de/leben/gesundheit/studie-junge-erwachsene-perfektionistischer-100.html

Studie der London School of Economics

https://www.apa.org/pubs/journals/releases/bul-bul0000518.pdf

Literatur

Alexander Brand: Die Bildungsweltmeister. Eine Reise zu den besten Schulen der Welt und was wir von ihnen lernen können. Weinheim: Beltz, 2026.

Kontakt

Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:

Zwei dicke Papiere haben Politiker:innen und Expert:innen uns innerhalb eines Monats vorgestellt: den Bildungsbericht 2026 und die 56 Handlungsempfehlungen der Kommission für Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt. Und nun?

Armin und Bob ordnen die Ergebnisse ein und erklären, welche Maßnahmen sie für besonders wichtig halten.

Hörtipps

Was genau ist selbstreguliertes Lernen? | "Die Schule brennt" mit Ferdinand Stebner

https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:ae9b804a4a6ac607/

Umgang mit Sozialen Medien – Welchen Schutz brauchen Kinder? | SWR Kultur Forum

https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:20907b7c773cb259/

Links

Bildungsbericht 2026: Chancengerechtigkeit und Fachkräftesicherung bleiben zentrale Aufgaben (Pressemitteilung)

https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/aktuelles/pressemitteilungen/bildungsbericht-2026-chancengerechtigkeit-und-fachkraeftesicherung-bleiben-zentrale-aufgaben-289888

Bildung in Deutschland 2026: Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft (396 Seiten)

https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2026/pdf-dateien-2026/bildung_in_deutschland_2026_web.pdf

Bildung in Deutschland kompakt 2026: Zentrale Befunde des Bildungsberichts (36 Seiten)

https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2026/pdf-dateien-2026/bildung_in_deutschland_2026_kompakt_web.pdf

Bericht der Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt"

https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/expertenkommission-veroeffentlicht-handlungsempfehlungen-290226

Entwicklung stärken, Verantwortung übernehmen. Für ein gutes Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen in der digitalen Welt – Handlungsempfehlungen der Unabhängigen Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt"

https://www.bmbfsfj.bund.de/resource/blob/290236/32c7a742b1ee00b498fca42c37784c99/20260624-handlungsempfehlungen-expertenkommission-kinder-und-jugendmedienschutz-data.pdf

Unabhängige Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt"

https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/themen/kinder-und-jugend/expertenkommission-kinder-und-jugendschutz-in-der-digitalen-welt

Bob im Presseclub: Mehr Lernen, weniger Spielen: Brauchen wir eine Vorschulpflicht?

https://www1.wdr.de/daserste/presseclub/sendungen/vorschule-100.html

Kontakt

Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:

Das Schulsystem kann Linda Weise nicht verändern – aber die Schülerin will das Beste daraus machen. Deshalb zeigt sie ihren Follower*innen, mit welchen Tricks und Methoden das Schulwissen länger im Gedächtnis bleibt, sich leichter abrufen lässt oder wie man KI optimal zum Lernen nutzt.

Das heißt aber nicht, dass Linda Weise am Schulsystem nichts zu kritisieren hätte.

Linda Weise

https://www.instagram.com/_lindaweise/?hl=de

Infos

Spaced Repetition Learning:

https://de.wikipedia.org/wiki/Spaced_Repetition

Anki-Karteikarten

https://apps.ankiweb.net/

Kontakt

Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:

Drei Millionen Auszubildende lernen in Berufsschulen. In den Bildungsdebatten kommen sie nur selten vor. Dabei gehören Themen wie Digitalisierung und Nachhaltigkeit auch hier auf den Lehrplan, findet Oberstudiendirektor Stefan Nowatschin. Er leitet die berufsbildenden Schulen Uelzen, wo Nachhaltigkeit großgeschrieben wird. Im Handwerk sei Klimaschutz von steigender Bedeutung, weil die Kunden häufiger nach energieeffizienten Bauweisen und Materialien fragen. Die Berufsschulen müssen ihre Konzepte anpassen. Auch weil viele Azubis kürzere Ausbildungszeiten anfragen, um schnell Geld zu verdienen. Doch das darf nicht zu Lasten einer fundierten Bildung gehen.

Jeden Tag bereiten Lehrkräfte Materialien für den Unterricht vor. Warum sollte man sich da nicht austauschen? Über die Plattform eduki findet genau das statt – zum Teil kostenfrei, zum Teil kommerziell.

Geschäftsführer Max Maendler spricht darüber, warum KI als Tool für Unterrichtsmaterial nur begrenzt funktioniert und erklärt, warum eine solche Plattform von Kreativität lebt.

Plattform eduki

https://eduki.com/de

Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:

Andere Länder wie Kanada oder Estland machen es längst vor: Sie erheben umfassend Daten zur individuellen Lernentwicklung von Schüler*innen, um so Unterricht, Lernen und die ganze Schule zu verbessern. Warum tut sich Deutschland damit so schwer, und was sind wichtige Kritikpunkte?

Außerdem sprechen Bob und SPIEGEL-Journalist Armin Himmelrath darüber, warum es angeblich mehr Gewalt an Schulen gibt als früher, sich dieser Eindruck aber nicht mit Fakten untermauern lässt.

Die Schule brennt – erwähnte Podcastfolgen

mit Bildungsministerin Karin Prien

https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:047d94a5e827df03/

mit Menno Baumann

https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:0982b186028e2e5a/

mit Hartmut Rosa

https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:5050d7464974039c/

Infos

John Hattie Studie “Visible Learning”

https://visible-learning.org/de/hattie-rangliste-einflussgroessen-effekte-lernerfolg/

Plädoyer der Wübben Stiftung “Darum Daten”

https://wuebben-stiftung-bildung.org/darum-daten-ein-plaedoyer_markus_warnke_maerz_2026/

Hörtipp

Das Wissen: Wie sich Bildung messen lässt und besser wird

https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:9a78433bf93e889f/

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Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:

Viele Schüler*innen werden Opfer von Mobbing im Internet oder im Klassenchat; KI-generierte Nacktbilder machen die Runde und die Gefahr von sexuellem Missbrauch im Netz ist real. Trotzdem wissen sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte und Eltern oft nicht, wie sie sich im Falle des Falles wehren können – vor allem dann, wenn Täter*innen minderjährig sind.

Rechtsanwältin Gesa Gräfin von Schwerin leistet mit ihrem Unternehmen Law4school wissenschaftlich evaluierte Präventionsarbeit an allgemeinbildenden und Berufsschulen.

Infos

Nummer gegen Kummer

https://www.nummergegenkummer.de/

Krisenchat

https://www.krisenchat.de/

Law 4 school help

https://law4school.de/angebote/law4school-help/

Die Schule brennt | erwähnte Folge

Themenkomplex KI – Hausaufgaben & sexualisierte digitale Gewalt

https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:38333a310c3603d7/

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