Dis-leur de dire

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By Dis-leur de direSociety & Culture
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Dis-leur de dire episodes

  • Épisode 3 - Touche le fond mais creuse encore

    Bienvenue dans le troisième épisode de Dis-leur de dire. 

    Dans cet épisode,  on va réfléchir ensemble à ce qui se cache derrière les mots de l’évaluation, et les rapports qui se jouent entre celle qui donne son avis et celle qui le reçoit.

    Oubliez pas de faire tourner ! 


    Crédits : 

    Ecriture & voix : Jij & Soleil 

    Production : Florine Hausfater 

    Montage : Jij & Soleil

    Générique : Eléonore

    Voix du bulletin : Sasha 


    Sources : 

    Bandura, A. (2007). Auto-efficacité : Le sentiment d'efficacité personnelle [« Self-efficacy »] (traduction de Jacques Lecomte). Paris: De Boeck. 

    Black M. (2014) “Mme Pavoshko”. Les yeux plus grands que le monde. [chanson]

    Freire, P. (2013). Pédagogie de l'autonomie. Toulouse : Érès. 

    Hadi, S.E. (2011). Dans le genre « peut mieux faire » : le bulletin scolaire. Linx, ISSN 0246-8743, Nº 64-65

    Maingueneau, D. (2004). Le discours littéraire: Paratopie et scène d'énonciation. Paris : Armand Colin.

    Médine. (2022) “Grenier à seum”. Médine France. [chanson]

    Montessori, M. (1923) L'enfant dans la famille [traduction de Maria Grazzini].  Paris : Desclée de Brouwer. 

    Platon, (ap. 300 av JC). Théétète. Athènes : tablette d’argile. 

    Reeve, J., & Jang, H. (2006). What teachers say and do to support students' autonomy during a learning activity. Journal of Educational Psychology, 98(1), 209–218. 

    Sexion d’Assaut. (2010) “Désolé”. L’école des points vitaux. [chanson]

    Bruitages : https://www.youtube.com/watch?v=-_VH29rqKX4 et https://www.youtube.com/watch?v=XxHZXM94twM&t=20s 


    Pour jeter un coup d’oeil au collectif des Dévalideuses : https://lesdevalideuses.org/ ou sur Instagram @lesdevalideuses 


    Quelques références pour explorer l’oeuvre de Tal Piterbraut-Merx : 

    (2021) Outrages. Éditions Blast. 

    (2023). Classe d’enfants : politiser l’appropriation temporelle et l’oubli dans la domination adulte-enfant. Mouvements, 115, 14-25.
    (2020). Doit-on protéger les enfants : Les voies de la domination adulte. Revue du Crieur, 15, 106-113.

    25 min
  • Épisode 2 - À cor et à cri

    Bienvenue dans le deuxième épisode de Dis-leur de dire.

    Dans cet épisode, on va réfléchir ensemble à ce qui se cache derrière le paradoxe du cri, ce langage para-verbal fait pour regagner le pouvoir mais qui bien souvent est associé par les classes dominantes à un aveu de faiblesse.

    Oubliez pas de faire tourner !

    Crédits :
    Ecriture & voix : Jij & Soleil
    Production & montage : Florine Hausfater
    Générique : Eleonore
    Témoignage : Cleme

    Bibliographie :

    Casey. "Le racisme c'est comme la mode, il y a des tendances" | Hier encore (2017/2020). Yard [vidéo consultée le 7 mai 2024]. https://www.youtube.com/watch?v=xDANWya9fX4&t=104s

    Foisneau, S., Riedel, S., Chevalier, D., Decorte, D. (2003). La voix dans tous ses états. Paris : Ortho Edition.

    Fatal Batzooka. (2009!!! ça nous rajeunit pas). C’est une pute. [chanson]

    Janov, A. (1970). Le cri primal. Paris : Flammarion.

    Jalliet, A. "L'intensité émotionnelle chez les femmes est considérée comme inacceptable". Konbini [vidéo consultée le 7 mai 2024].

    Kant, E. (1798) [1993]. Anthropologie du point de vue pragmatique. Paris : Flammarion.

    Le Huche, F. & Allali, A. (2010). La voix. Paris : Phoniatrie.

    Lennon, J. (1970). “Mother”, in John Lennon/Plastic Ono Band. Londres : Apple Records.

    Les Anges Officiel : “Marie découvre que Geoffrey est en couple 😰”. [vidéo consultée le 7 mai 2024]. https://www.youtube.com/watch?v=pwFjxCdatC8

    Lyotard, J. (1979). La Condition postmoderne. Paris : Les Editions de Minuit.

    Nietzsche, F. (1886) [1987] Par-delà le bien et mal. Paris : Gallimard.

    Ortiz, P. (2020). “Une philosophie politique du cri”. https://www.nonfiction.fr/article-10218-une-philosophie-politique-du-cri.html [article consulté le 7 mai 2024]

    Pépiot, E. (2013). Voix de femmes, voix d'hommes : différences acoustiques, identification du genre par la voix et implications psycholinguistiques chez les locuteurs anglophones et francophones. Thèse de doctorat en Linguistique. Université Paris VIII Vincennes-Saint Denis.

    Triet, J. (2023). Anatomie d’une chute. [film]


    Et le petit lien pour tester ton âge auditif : https://youtu.be/2_bdA_R7yyc?si=2kwJXtdbGNtLkLOR (si tu as plus de 60 ans, il faut mettre des bouchons d’oreilles)


    28 min
  • Épisode 1 - Les mots de la rupture écrite

    Bienvenue dans le premier épisode de Dis-leur de dire. 

    Dans cet épisode, on aborde ce que c’est que la rupture, dans sa forme connue pour être la plus humiliante, la plus déshumanisée : la rupture écrite.

    Oubliez pas de faire tourner !


    Crédits : 

    Écriture & voix : Jij & Soleil 

    Production & montage : Florine Hausfater 

    Générique : Éléonore

    Voix masculine : Raphaël 


    Bibliographie : 

    Austin, J. L. (1962). How to Do Things with Words. Oxford: University Press.

    Calle, S. (2007). Prenez soin de vous. Paris: Actes Sud. 

    Cukor, G. (1944). Gaslight. Los Angeles: MGM. [Film]

    Frappat, H. (2023). Le Gaslighting ou l’art de faire taire les femmes. Paris: Editions de l’Observatoire. 

    Gotye, Kimbra (2001). “Somebody that I Used to Know”  On Mirror. Los Angeles: Universal Music Enterprises. [Chanson]

    Guiol, E. (2023). “TikTok, l’ombre chinoise”. La Fabrique du Mensonge, France TV. [Film]

    Hall, E. T. (1966). The hidden dimension (1st ed.). New York: Doubleday & Co.

    Horace (C.-65). Verba volant, scripta manent. Rome : tablette d’argile.

    James, W. T. (1932). A study of the expression of bodily posture. Journal of General Psychology, 7, 405–437.

    Lipps, T. (1906). Ästhetik. Psychologie des Schönen und der Kunst. Die ästhetische Betrachtung und die bildende Kunst. Hamburg-Leipzig: Leopold Voss. 

    Rey-Robert, V. (2019). Une culture du viol à la française : Du "troussage de domestique" à la "liberté d'importuner". Montreuil: Libertaria. 

    26 min

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"Pourquoi dire, c'est pouvoir ? Comment langage et pouvoir interagissent-ils comme moteurs des hiérarchies humaines ?"