Doorleren | Fontys Leven Lang Ontwikkelen

Hoe zorg je dat professionals zich blijven ontwikkelen en verbonden blijven aan organisaties en sectoren die hen hard nodig hebben? Misschien niet door mensen zo stevig mogelijk vast te houden, maar juist door ruimte te creëren voor beweging.

In deze aflevering staat daarom een bredere vraag centraal: wat betekent talentgericht werken als we niet alleen kijken naar de functie die iemand vandaag vervult, maar ook naar talenten, ambities, verdere loopbanen en maatschappelijke opgaven?

In deze aflevering spreekt Peter Bos met Ellen Koop en Dick Siesling, beiden docentonderzoeker bij het Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies. Ellen onderzoekt de ontwikkeling en inzet van hybride professionals, die werk in het bedrijfsleven combineren met het onderwijs. Dick werkt aan talentgerichte gesprekken en interventies die loopbaanontwikkeling ondersteunen, onder meer voor internationale studenten.

Hun onderzoeken laten vanuit verschillende invalshoeken zien wat talentgericht werken vraagt. Waar krijgt iemand energie van? Welk talent blijft nog onbenut? Welke ontwikkeling past bij de verdere loopbaan? En hoe kunnen organisaties die ontwikkeling ondersteunen, ook wanneer die over de grenzen van een functie, organisatie of sector heen gaat?

Dat raakt niet alleen de professional. Het vraagt ook iets van werkgevers, leidinggevenden, HR, onderwijs en andere organisaties. Door samen ruimte te creëren voor leren, werken en ontwikkelen, kunnen professionals zich blijven bewegen en kan kennis tussen organisaties en sectoren circuleren.

De aflevering verbindt deze grotere opgave aan concrete voorbeelden: professionals die hun expertise inzetten in het bedrijfsleven én het onderwijs, internationale studenten die hun weg zoeken naar de arbeidsmarkt en talentgerichte gesprekken die ontwikkeling bespreekbaar maken. Ook komen hulpmiddelen aan bod, zoals praatplaten, kletspotten en een handreiking voor hybride professionals. Daarbij is steeds de vraag hoe zulke interventies daadwerkelijk een plek krijgen in de praktijk.

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van tien jaar Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies: tien jaar onderzoek naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext. Het is de derde aflevering in een reeks van zes.

Hoe geef je talent de ruimte als je mensen wilt behouden én als organisatie wilt blijven ontwikkelen?

Talentgericht werken vraagt om aandacht voor wat de organisatie nodig heeft én voor wat mensen kunnen, willen en graag verder ontwikkelen. Maar hoe breng je die belangen bij elkaar, zonder medewerkers vast te zetten in werk waar ze wel goed in zijn, maar weinig energie van krijgen?

In deel 1 van Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk blikten we terug op de ontwikkeling van talentmanagement en verkenden we de rol van AI. In dit tweede deel gaat Peter Bos verder in gesprek met Marian Thunnissen, lector Dynamische Talentinterventies bij Fontys en bijzonder hoogleraar Leven Lang Ontwikkelen aan de Universiteit Utrecht, en Jessica Kruijssen, eigenaar van het Talenten Ontwikkel Atelier en specialist in talentgerichte team- en organisatieontwikkeling.

Samen bespreken zij de vraagstukken waar veel organisaties vandaag de dag mee worstelen: Hoeveel aandacht gaat naar het aantrekken van nieuwe medewerkers, en hoeveel naar de ontwikkeling van de mensen die er al zijn? Hoe combineer je de vaardigheden die het werk vraagt met wat mensen energie geeft? En waarom zou het ontwikkelen en benutten van talent stoppen bij de grenzen van een organisatie?

Ook staan zij stil bij de rol van leidinggevenden en HR-professionals. Wat is er nodig om talentgericht werken onderdeel te maken van de dagelijkse praktijk? Niet alleen via individuele gesprekken, maar juist door teams te helpen elkaars talenten te herkennen, waarderen en benutten.

De aflevering sluit af met praktische inzichten en concrete tips voor HR, leidinggevenden, teams en medewerkers. Van klein beginnen met experimenteren tot het bewust evalueren welke talenten hebben bijgedragen aan een succesvol resultaat.

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van tien jaar Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies: tien jaar onderzoek naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext.

Deel 1 gemist? Luister deze aflevering dan hier terug: Doorleren | Fontys Leven Lang Ontwikkelen | Reeks 10 jaar Lectoraat DTI (1/6) | Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk (deel 1)

Iedereen heeft het over talentontwikkeling. Maar waarom lukt het organisaties nog niet altijd om de talenten van medewerkers écht te benutten?

In deze aflevering spreekt Peter Bos met Marian Thunnissen, lector Dynamische Talentinterventies bij Fontys en bijzonder hoogleraar Leven Lang Ontwikkelen aan de Universiteit Utrecht, en Jessica Kruijssen, eigenaar van het Talenten Ontwikkel Atelier en specialist in talentgerichte team- en organisatieontwikkeling.

Samen verkennen zij hoe het denken over talentmanagement de afgelopen jaren is veranderd. Van de focus op een selecte groep talenten naar het benutten van ieders sterke punten. Wat vraagt dat van organisaties in de praktijk? Waarom zijn talentgesprekken en workshops alleen niet voldoende? En welke rol spelen teams, leidinggevenden en de inrichting van werk bij het ontwikkelen en benutten van talent?

Daarnaast beantwoorden zij de volgende  luisteraarsvraag over AI: Hoe kan technologie helpen om talenten te versterken en werk slimmer te organiseren, zonder de menselijke maat uit het oog te verliezen?

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van het tienjarig bestaan van het Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies, dat al tien jaar onderzoek doet naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext. Benieuwd naar meer? Volgende week verschijnt deel 2, waarin de gasten verder ingaan op dilemma's rond talentmanagement en praktische inzichten delen voor organisaties en professionals.

Hoe organiseren we werk op een manier die aansluit bij wat mensen kunnen, willen en belangrijk vinden, én bij wat de zorgsector nodig heeft?

Luc Dorenbosch spreekt met Stella O'Sullivan, Jacqueline Stuurstraat en Maggie van den Heuvel over zingeving, autonomie en vernieuwende manieren van organiseren. Aan de hand van praktijkvoorbeelden bespreken zij hoe mensen hun talenten op meerdere plekken kunnen inzetten en hoe organisaties ruimte kunnen creëren voor meer duurzame inzetbaarheid.

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit de zorg. 

Defensie staat voor een grote opgave: snel kunnen opschalen wanneer de situatie daarom vraagt. Maar hoe organiseer je dat zonder alle benodigde capaciteit permanent in huis te hebben?

In deze aflevering onderzoekt Luc Dorenbosch samen met Bastiaan Knip en Milou Grijpink hoe reservisten een brug slaan tussen Defensie en andere werkgevers. Wat betekent het om meerdere rollen te combineren? Welke verantwoordelijkheden hebben werkgevers? En welke praktische én morele vraagstukken spelen daarbij?

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit met Defensie.

Hoe kunnen onderwijs en bedrijfsleven samen bijdragen aan een sterke arbeidsmarkt?

In de Brainportregio gebeurt dat onder meer via hybride techniekdocenten: professionals die hun werk in het bedrijfsleven combineren met lesgeven in het onderwijs. Welke kansen biedt deze constructie voor studenten, werkgevers en medewerkers? En wat vraagt het van alle betrokken partijen?

Luc Dorenbosch gaat hierover in gesprek met Marian Thunnissen en Ellen Koop.

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit met het onderwijs.

In deze short story nemen we je mee naar het jaar 2073. We ontmoeten Rosa, een gerenommeerd medisch bioloog, die in gesprek gaat met een hologram van haar moeder Marian. Wat begint als een persoonlijke herinnering, ontvouwt zich tot een krachtige reflectie op het belang van een Leven Lang Ontwikkelen (LLO).

Je hoort hoe werk, leren en technologie in de loop der jaren met elkaar zijn verweven, hoe onderwijsinstellingen hun rol opnieuw hebben uitgevonden, en hoe het Kenniscentrum Leven Lang Ontwikkelen een katalysator werd voor verandering. Dit verhaal, geïnspireerd op de oratie “Een Leven Lang Ontwikkelen: de vitale dubbelrol van het hoger onderwijs” van Marian Thunnissen, laat zien hoe een lerende samenleving eruit kan zien en wat daarvoor nodig is.

Deze aflevering nodigt je uit om na te denken over jouw rol in die toekomst. Hoe kunnen we leren vanzelfsprekend maken? Wat betekent LLO écht voor werkenden, onderwijsprofessionals en werkgevers? En wat kunnen we vandaag al doen om die toekomst dichterbij te brengen?

Dit visieverhaal is gebaseerd op de oratie van Marian Thunnissen: Een leven Lang Ontwikkelen: de vitale dubbelrol van het hoger onderwijs. Mede mogelijk gemaakt door Universiteit Utrecht en Fontys Hogeschool. 

​Hoe kunnen hogescholen en universiteiten niet alleen studenten, maar ook werkenden helpen zich een leven lang te blijven ontwikkelen? En hoe kunnen deze instellingen zelf een voorbeeldrol vervullen als lerende organisaties? Dit was het centrale thema van de oratie 'De vitale dubbelrol van het hoger onderwijs bij leven lang ontwikkelen' van prof. dr. Marian Thunnissen, bijzonder hoogleraar aan de Universiteit Utrecht en lector bij Fontys.

In haar oratie benadrukte Marian dat de rol van het hoger onderwijs in leven lang ontwikkelen nog niet volledig tot volledige ontwikkeling is gekomen. Toch liggen er volop kansen voor samenwerking in de regio, voor vernieuwende leeroplossingen en voor een sterke leercultuur binnen de instellingen zelf. 

Utrecht, maart 2025

De kansen die er liggen op het vlak van talentontwikkeling: Benut jij deze wel voldoende voor jezelf, maar ook binnen je team? En hoe integreer je talentgericht werken in de cultuur van jouw organisatie? Draai je wel aan de juiste knoppen?

Chantal van de Ven, marketing- en communicatieadviseur bij Fontys HRM en Toegepaste Psychologie ging met drie oud-cursisten van de Post-bachelor Talentprofessional het gesprek hierover aan. Ook schuiven de docenten van de Post-bachelor, Peter Bos en Jessica Kruijssen, aan en vertellen zij over de lange gekoesterde wens van de totstandkoming van de Post-bachelor Talentprofessional. Praktisch met een stevig fundament vanuit onderzoek, dat is de inhoud die zij hebben neergezet in de zesdaagse opleiding.

Denk jij nou na het beluisteren van dit gesprek: voor mij is het ook de hoogste tijd om talenten beter te gaan benutten en ontdekken? Dan hebben wij goed nieuws voor je: ieder najaar krijgt deze Post-bachelor een vervolg. Kijk voor meer informatie en de actuele data en beschikbaarheid op fontys.nl/pro.

Voor wie: leidinggevenden, HR-professionals en teamcoaches die het beste uit hun mensen willen halen.

Nederland leidt jaarlijks duizenden internationale studenten op – en toch vertrekken ze vaak na hun diploma. Waarom eigenlijk? Lector prof. dr. Marian Thunnissen en Antoinette Littel bespreken de kansen én blinde vlekken in onderwijs en arbeidsmarkt. Met inspirerende praktijkvoorbeelden en scherpe inzichten.

Voor wie: onderwijsprofessionals, beleidsmakers en iedereen die werkt met internationaal talent.