Что мы можем передать по наследству нашим детям помимо материальных ценностей? Так ли зависят предпочтения и обучаемость человека от генома? Насколько мы можем влиять на наследственность? Эти и другие вопросы Александр Мурашев задал Денису Ребрикову, заведующему лабораторией редактирования генома научного центра им. Кулакова, доктору биологических наук.

Александр Мурашёв поговорил с Сергеем Зотовым, культурологом и основателем проекта "Страдающее Средневековье" о том, зачем в наших реалиях продолжать изучение истории, и можно считать ли процесс превращение серьёзных дисциплин в мемы правильной "упаковкой" знания для современных людей.

На днях учительница Серафима Сапрыкина была уволена из петербургской гимназии за чтение детям Даниила Хармса и Александра Введенского, а вскоре, после бурной реакции общества и чиновников – восстановлена на работе.

Прошлая программа была посвящена фильму Александра Мурашева «Я встретил тех, кто меня травил». Многие его уже посмотрели, поэтому сегодня уделим время личным историям наших слушателей. Кто-то подвергался буллингу, кто-то сам участвовал в травле, кто-то пытался его остановить, а кто-то оставался безмолвным наблюдателем. Нам важно было услышать голос каждого.

Вместе с Ольгой Журавской, основательницей портала «Травли НЕТ», поговорили о роли родителей: почему мамы и папы до сих пор перекладывают ответственность на учителей и организации для решения проблемы буллинга. А еще о настоящей, неочевидной причине, почему травля никуда в ближайшее время не уйдет.

Светлана Моторина, автор книги «Травля: со взрослыми согласовано» в гостях в этом часе. Сначала травлю пережил ее сын, а потом Светлана начала собирать истории других людей. Записав больше 300 историй, она вывела три правила, которые помогут вашему ребенку...

Поговорили с Дарьей Сусловой-Огненной, которая подвергалась травле со стороны и учеников, и преподавателей. Среди прочего, попытались выяснить — что можно понять, вернувшись в прошлое, и почему это важно для каждого.

Александр Мурашев рассказал о своем опыте возвращения в школу, где он подвергался буллингу, и о том, как это стало терапией для него. Более того, он снял фильм об этом. Обсудили этот опыт в том числе с Варварой Гранковой, героиней этого фильма, которая пережила 10-летний буллинг в школе.

В книге «Другая школа» Александр Мурашев писал о том, что современный учитель — это наполовину психолог, наполовину актер. Поговорим с режиссером, актрисой и художественным руководителем театра «Весь мир» Анастасией Яблоковой о том, что может из театра перекочевать прямиком в кабинет учителя.

Ещё недавно все "говорили" про клиповое мышление. Теперь клипы стали гораздо короче: в эпоху "Тик-Тока" лучше всего запоминается короткая информация. Как создаются мемы? И можно ли сделать мем из серьезного контента? Порассуждали с доцентом факультета культурологии РГГУ Викторией Мерзляковой.