
Sign up to save your podcasts
Or


— эксперименты с языком — что ученикам можно, а что нельзя;
— чем на самом деле отличаются ученики c Advanced/C1 от учеников с Proficiency/C2;
— почему все, у кого есть C2 — манипуляторы;
— где искать баланс между письмом и слэнгом и многое другое...
— как правильно подбирать лексику для учеников: как понять, что стоит, а что не стоит изучать;
— в каком аспекте лексики ошибаюсь я и вы, скорее всего, тоже ошибаетесь;
— что в методике хорошо, что плохо, а что посередине;
— генеративная сила слов, коммуникативная сила слов, сила земли и лунная призма;
— методические спектры и стоит ли их бояться;
— о капибарах, Джеймсе Бонде, Звёздных войнах, методическом батоне и многое другое ...
— как "починить" "сломанного" ученика с помощью исправления ошибок;
— как использовать родной язык без перевода;
— что полезного Вова всё-таки почерпнул из лексического подхода;
— правду-матку об изучении языка и обучении письму;
— о гостях из будущего и магических таблетках и многое другое ...
— сколько раз Вова назвал Майкла Льюиса Мартином Льюисом;
— 1000 и один способ перевести термины input и intake;
— как повлиять на то, что ученики поймут на занятии и запомнят после него;
— аутентичность, но совсем не та, о которой вы подумали;
— в чём разница между хорошим уроком и эффективным уроком и многое другое ...
— что важнее: правильно или бегло;
— что такое "методический молоток" и как им правильно пользоваться;
— плюсы и минусы PPP с точки зрения науки и здравого смысла;
— чанки, чанки, чунга-чанки и многое другое ...
— почему предложения как люди, а люди как тучи;
— как научная фантастика помогает изучать языки;
— как не потерять на занятии связь с реальностью;
— нужно ли ученикам знать языковые термины и многое другое ...
— почему Майкл Льюис обижает стариков;
— компетенция как Россия — умом не понять, и аршином не измерить;
— географические и методические сюрпризы от носителей языка и многое другое ...
— за что Майкл Льюис не любит учебники;
— чем стоит заниматься на уровнях A1-A2, а чем не стоит;
— рецептивные навыки vs продуктивные навыки — кто сильнее важнее;
— что общего у лингвистов и Гитлера ...
— как Майкл Льюс зашёл в методику с ноги;
— как учить язык "по понятиям";
— чем отличается Model Language от Target language и многое другое ...
— как убедить коллег попробовать Dogme и при чём тут сектантство;
— кому всё-таки стоит работать по Dogme, а кому нет;
— в чём неочевидные опасности и подводные камни Dogme и многое другое ...
From the publisher's feed