— почему предложения как люди, а люди как тучи;

— как научная фантастика помогает изучать языки;

— как не потерять на занятии связь с реальностью;

— нужно ли ученикам знать языковые термины и многое другое ...

— почему Майкл Льюис обижает стариков;

— компетенция как Россия — умом не понять, и аршином не измерить;

— географические и методические сюрпризы от носителей языка и многое другое ...

— за что Майкл Льюис не любит учебники;

— чем стоит заниматься на уровнях A1-A2, а чем не стоит;

— рецептивные навыки vs продуктивные навыки — кто сильнее важнее;

— что общего у лингвистов и Гитлера ...

— как Майкл Льюс зашёл в методику с ноги;

— как учить язык "по понятиям";

— чем отличается Model Language от Target language и многое другое ...

— как убедить коллег попробовать Dogme и при чём тут сектантство;

— кому всё-таки стоит работать по Dogme, а кому нет;

— в чём неочевидные опасности и подводные камни Dogme и многое другое ...

— смогут ли авторы Dogme удивить нас чем-то про работу с Young Learners;

— как правильно лениться, чтобы ученик был доволен;

— как правильно задавать домашку, чтобы ученик её всё-таки делал;

— в какие ролевые игры можно играть, если ваш ученик пилот или моряк и при чём тут Сюткин ...

— как и зачем нужен учебник, если у вас Dogme;

— переводить или нет — что говорит наука;

— пять факторов, которые влияют на наиболее эффективное изучение языква и многое другое ...

— в чём ошибается большинство начинающих преподавателей;

— чем надо заниматься с учениками хотя бы раз в сезон;

— чем отечественные преподаватели лучше носителей и многое другое ...

— как правильно "свалить" подготовку к уроку на ученика;

— где ошибается большинство преподавателей;

— как Dogme предлагает работать с грамматикой и многое другое ...

🎧 Слушайте, чтобы узнать:

— где взять самые лучшие материалы для урока;

— надо ли готовиться к уроку по Dogme и если да — то как;

— почему ученики отвечают на вопросы односложно, как этого избежать и многое другое ...