— смогут ли авторы Dogme удивить нас чем-то про работу с Young Learners;

— как правильно лениться, чтобы ученик был доволен;

— как правильно задавать домашку, чтобы ученик её всё-таки делал;

— в какие ролевые игры можно играть, если ваш ученик пилот или моряк и при чём тут Сюткин ...

— как и зачем нужен учебник, если у вас Dogme;

— переводить или нет — что говорит наука;

— пять факторов, которые влияют на наиболее эффективное изучение языква и многое другое ...

— в чём ошибается большинство начинающих преподавателей;

— чем надо заниматься с учениками хотя бы раз в сезон;

— чем отечественные преподаватели лучше носителей и многое другое ...

— как правильно "свалить" подготовку к уроку на ученика;

— где ошибается большинство преподавателей;

— как Dogme предлагает работать с грамматикой и многое другое ...

🎧 Слушайте, чтобы узнать:

— где взять самые лучшие материалы для урока;

— надо ли готовиться к уроку по Dogme и если да — то как;

— почему ученики отвечают на вопросы односложно, как этого избежать и многое другое ...

— что общего у учеников и муравьёв;

— что важнее: процесс или продукт;

— 10 главных принципов работы с emergent language и многое другое ...

— почему, по мнению авторов, каждый учебник скрыто продвигает свою политическую повесточку;

— как Вова сделал 2 урока из всего 10 слов;

— что такое whole language learning и многое другое ...

🙊 почему Люк и Скотт решили, что коммуникативная методика — для лохов?

🧘🏽‍♂️ что такое Dogme — методика или стиль жизни?

🗝 ключевые принципы подхода, с которыми нельзя не согласиться и многое другое ...

🔺 насколько мы можем повлиять на желание учеников общаться;

🙌🏼 чем нам может помочь "целостный подход" к обучению;

🗝 ключевые мысли и идеи всей книги и многое другое...

Это последняя глава книги и последний выпуск второго сезона подкаста. Прежде чем я вернусь к вам с новой книгой, я возьму небольшую паузу. Следите за обновлениями в нашем TG канале: https://t.me/im_pro_wise

🚗 что такое "методика-жигули" и "методика-мерседес";

🙋🏼‍♀️ как Вова зафэйлил опрос своих учеников и как он планирует жить дальше;

🔫 как заставить ученика делать что-то ещё помимо домашки;

🤴🏼 кто отвечает за результат: учитель или ученик;

🤫 кто виноват и что делать и многое другое...