e-teaching.org Vodcast

Prof. Dr. Ulrike Cress (IWM) blickt in ihrem Vortrag auf die vergangenen 10 Jahre des E-Learnings in Deutschland zurück und wagt einen Ausblick auf die künftige Entwicklung.

Dr. Joachim Wedekind (Tübingen), einer der Initiatoren des Projektes e-teaching.org, spricht über Wegbegleiter und Wegbereiter der mediengestützten Hochschullehre.

Prof. Dr. Pierre Dillenbourg (EPFL – ETH Lausanne) spricht über "Lessons from recent experiences" in Bezug auf Massive Online Courses.

Zum Abschluss: Was sind die wichtigsten Ergebnisse des COER13? Welche Erfahrungen haben die Teilnehmenden und die Veranstalter während des Kurses gemacht? Was ist noch offen geblieben und sollte unbedingt noch angesprochen werden? In diesem Rahmen haben wir uns zunächst ein paar statistische Zahlen angesehen: Wie war die Beteiligung am Kurs, welche Werkzeuge wurden benutzt, welche Rolle haben die Online-Events gespielt? Darüber hinaus wurden einige Ergebnisse aus der Zwischenumfrage vorgestellt, z.B. welche Angebote und Beteiligungsmöglichkeiten besonders häufig genutzt wurden. Einige Beiträge wurden direkt von Kursteilnehmern vorgestellt. Hier waren Statements vorbereitet, die nach unserem Aufruf in der letzten Woche eingegangen sind. Anschließend hatten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Online-Events noch die Möglichkeit zu diskutieren und Fragen zu stellen.

OER an Schule und Hochschule. Wie gehen Institutionen mit OER um? Gibt es organisatorische Strategien oder Policies? Wie können Hochschulen und Schulen den Einsatz unterstützen? Diese und weitere Fragen waren Thema der Veranstaltung. Auf dem Online-Podium stellten sich die Experten den Fragen der Community.

In der Podiumsdiskussion ging es nicht nur um die Finanzierung von OER und Open Access, sondern auch um den gesellschaftlichen Nutzen freier Bildungsressourcen.

Überblicksmäßig versuchte Martin Ebner darzustellen, wie die Finanzierung von freien Bildungsressourcen umgesetzt werden könnte und zeigte am Beispiel des Lehrbuchs für Lehren und Lernen mit Technologien, kurz L3T, wie dort Mittel akquiriert wurden.

Mit Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Bildungsbereichen diskutierten wir den Einsatz von OER aus den verschiedenen Akteursperspektiven.

Was ist beim Einsatz von OER zu beachten, wo hakt es ggf. – aber vor allem: welche gelungenen Einsatzszenarien gibt es schon und was motiviert die Akteure diese (weiter) zu entwickeln?

Im Online-Event erläuterte Matthias Spielkamp (iRights.info) die urheber- und lizenzrechtlichen Aspekte bei der Veröffentlichung und Verwendung von OER. Moderiert wurde die Veranstaltung von Andreas Link.

Im Onlie-Event tauschten sich u.a. Sandra Schön (Salzburg Research/BIMS e.V.) und Richard Heinen (Edutags.de) über die Herausforderungen bei der Suche nach OER aus und stellten Strategien vor, die diese Suche zu vereinfachen sollen. Das Event ist für alle gedacht, die auch in technische Tiefen und Probleme tauchen wollen und nicht nur OER finden möchten, sondern auch verstehen wollen, was denn an einer vernünftigen Suchfunktion so herausfordernd ist.