EduTech Base - podcast o e-learningu

Jak skutecznie rozwijać ludzi w organizacji o ogromnej skali i rozproszonej strukturze, takiej jak Lidl? W tym odcinku Iwona rozmawia z Piotrem Brylem o tym, jak połączyć standaryzację procesów z elastycznością lokalnych potrzeb – tak, by rozwiązania rozwojowe naprawdę działały. Usłyszysz praktyczne przykłady wdrożeń, wyzwania, z jakimi mierzy się Lidl, oraz sposoby, dzięki którym szkolenia zachowują spójność, a jednocześnie odpowiadają na realne potrzeby zespołów w różnych regionach. To rozmowa o tym, jak budować system rozwoju, który skaluje się z biznesem, nie tracąc jakości ani sensu.

Czy e-learning w Twojej organizacji to wciąż tylko „coś, co trzeba kliknąć”, czy już realne narzędzie rozwoju ludzi i zespołów? W tym odcinku Iwona Wieczorek, dyrektor zarządzająca marki e-learning.pl,  rozmawia z Piotrem Brylem - który wprowadził e-learning w firmie Lidl - o tym, jak zmieniać sposób myślenia o e-learningu – od obowiązku do świadomej inwestycji w kompetencje. Wspólnie zastanawiają się, jak liderzy liniowi i regionalni mogą wspierać kulturę uczenia się na co dzień, budować autentyczne zaangażowanie pracowników i współpracować z zespołami szkoleniowymi jak równorzędni partnerzy. To inspirująca rozmowa dla wszystkich, którzy chcą, by e-learning naprawdę miał znaczenie – i przynosił wymierne efekty biznesowe.

W najnowszym odcinku podcastu EduTech Base Iwona Wieczorek bierze na warsztat największe grzechy e-learningu i z pazurem rozprawia się z mitami, które od lat psują cyfrową edukację. Czy e-learning musi „wciągać jak Netflix”?
Czy każde szkolenie powinno bawić i angażować?
Czy certyfikat z LMS-a to naprawdę dowód sukcesu? Ten odcinek to monolog z charakterem – miejscami prześmiewczy, miejscami ostry, ale zawsze pełen troski o to, by edukacja online była skuteczna, a nie tylko ładna. Dowiesz się między innymi:

• Dlaczego e-learning nie jest ani TED Talkiem, ani cyfrowym repozytorium PDF-ów,
• Jak unikać pułapki technologii dla samej technologii (VR, AI, hover efekty),
• Dlaczego „completion rate” nie mówi nic o efektywności szkoleń,
• Co to znaczy projektować kursy z empatią dla odbiorcy, a nie pod własne upodobania.

To odcinek dla tych, którzy mają dość „ładnych” kursów bez sensu i chcą tworzyć e-learning, który naprawdę działa. Posłuchaj i sprawdź, czy Twoje kursy nie wpadły w jedną z tych pułapek.

Jeszcze niedawno nauka wyglądała prosto: książka, wykład, egzamin. Dziś uczymy się w biegu – na telefonie, między spotkaniami, przez podcasty, w mikro-learningu, a czasem nawet w wirtualnej rzeczywistości. Ale czy to rzeczywiście oznacza, że uczymy się lepiej? Co działa, a co jest tylko kolejną edukacyjną modą? Czy nasze mózgi dostosowały się do nowej rzeczywistości, czy może błądzimy w cyfrowym chaosie? A przede wszystkim – jak będzie wyglądała nauka za 10 lat? W tym odcinku rozmawiam z Judytą Kotarbą, ekspertką od nowoczesnych metod kształcenia i kierowniczką Centrum Nowoczesnej Edukacji w Collegium Da Vinci. Razem odkryjemy:

• Czy uczymy się inaczej niż 10 lat temu, czy to tylko mit?
• Co sprawia, że pewne technologie faktycznie pomagają w nauce, a inne tylko rozpraszają?
• Czy VR i AI to przyszłość edukacji, czy tylko kolejna rewolucja, która nigdy nie nadejdzie?
• Jak różne pokolenia podchodzą do nauki i czy cyfrowa edukacja jest dla każdego?
• Jak wygląda nauka przyszłości – czy za kilka lat szkolenia przeniosą się całkowicie do wirtualnej rzeczywistości?

Zajrzymy do przeszłości, ocenimy teraźniejszość i spróbujemy przewidzieć przyszłość nauki. Gotowi na podróż?

#elearning #edutech #szkolenia #technologia

Wyobraź sobie, że zapisujesz się na kurs online. Masz dobre chęci, motywację… ale po kilku minutach zaczynasz zerkać na telefon. Po kolejnych dziesięciu minutach w tle leci już Netflix, a kurs? No cóż – „dokończę później”… Brzmi znajomo? To jedno z największych wyzwań edukacji online – jak sprawić, żeby ludzie naprawdę CHCIELI się uczyć? Nie tylko kliknęli „rozpocznij kurs”, ale wciągnęli się w niego i wynieśli coś wartościowego. Jak konkurować o ich uwagę w świecie powiadomień, social mediów i niekończącej się cyfrowej rozrywki? W tym odcinku rozmawiam z Judytą Kotarbą, kierowniczką Centrum Nowoczesnej Edukacji w Collegium Da Vinci, ekspertką od angażujących metod nauczania. Razem przyjrzymy się, co naprawdę motywuje ludzi do nauki i co sprawia, że e-learning działa:

• Jakie mechanizmy przyciągają uwagę i sprawiają, że uczestnicy „wchodzą” w kurs?
• Czy VR, AI i inne technologiczne cuda to przyszłość, czy tylko efekt „wow”?
• Jak unikać cyfrowego zmęczenia i projektować szkolenia, które angażują, a nie męczą?
• Co menedżerowie i uczelnie mogą zrobić, żeby e-learning był nie tylko obowiązkiem, ale realnym wsparciem w rozwoju?

Jeśli chcesz odkryć, jak zamienić nudne kursy w angażujące doświadczenia – zapraszam do słuchania!

#elearning #edutech #szkolenia #technologia

W tym odcinku podcastu zaglądamy za kulisy pracy developera szkoleń e-learningowych – zawodu, który łączy kreatywność, technologię i edukację. Zastanowimy się, jak wygląda codzienność developera: czy to bardziej praca samotnika, czy jednak zespołowe wyzwanie? Nasz gość podzieli się swoją historią – od nietypowego wykształcenia, przez pierwsze kroki w branży, aż po najbardziej inspirujące projekty. Porozmawiamy o blaskach tej pracy: możliwości tworzenia angażujących doświadczeń edukacyjnych i satysfakcji, gdy uczestnicy mówią, że szkolenie naprawdę im pomogło.
Nie zabraknie też trudniejszych tematów. Jak radzić sobie z technicznymi wyzwaniami, monotonią i szybkim tempem zmian? Czy można uniknąć pułapki „muszę nauczyć się wszystkiego naraz”? Zdradzimy sposoby na rozwój, polecimy najlepsze narzędzia dla początkujących oraz podpowiemy, jak zdobyć pierwsze doświadczenie w branży.
Na koniec spojrzymy na przyszłość zawodu developera e-learningowego i zastanowimy się, czy to praca marzeń, czy wymagająca droga pełna wyzwań. Czy warto podjąć to wyzwanie? Zapraszamy do słuchania i odkrywania blasków i cieni tej mega fajnej profesji!

#elearning #edutech #szkolenia #technologia

W tym odcinku podcastu z cyklu EduTechBase przyglądamy się standardowi WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) – czy to faktycznie klucz do dostępności cyfrowej, czy kolejny wymysł regulacyjny? Wyjaśniamy, czym jest WCAG, dlaczego zyskał tak duże znaczenie, oraz kto najbardziej korzysta na jego wdrożeniu. Porozmawiamy o tym, jak dostosować e-learning do tych standardów, unikając typowych błędów, oraz czy możliwe jest pogodzenie dostępności z atrakcyjnością wizualną i zaangażowaniem użytkownika. Zastanowimy się również, jakie korzyści dla biznesu przynosi spełnianie wymogów WCAG, z jakimi wyzwaniami się to wiąże i czy przyszłość dostępności cyfrowej kryje w sobie rewolucję.

Zapraszamy do słuchania!

#elearning #edutech #szkolenia #technologia

Zapraszamy do wysłuchania pierwszego odcinka z cyklu EduTech Base, poświęconego tematyce e-learningu. Gościem Iwony Wieczorek, dyrektor zarządzającej e-learning.pl jest Mateusz Koman, jeden z założycieli Fundacji To Get There. 
Z tej rozmowy dowiesz się:

• Dlaczego szkolenia immersyjne zyskują na popularności?
• Jak wygląda proces tworzenia takich rozwiązań?
• Jak algorytmy sztucznej inteligencji wspierają personalizację?
• Co przyniesie przyszłość VR i AR w edukacji?

Zapraszamy do słuchania!

#elearning #edutech #szkolenia #technologia