• как правильно формулировать инфоповоды
• как выбрать адекватные площадки для размещения
• какие ошибки могут стоить вам успеха.

Гостья выпуска — Вера Неприенко, руководитель образовательного направления в рекламном агентстве Magnetto.pro. Она поделилась опытом оптимизации курсов и повышения активности студентов через использование мессенджеров.

Также обсудили:
- особенности образования в формате Телеграм
- преимущества и недостатки платформы для образовательных проектов.

Этот выпуск будет полезен всем, кто работает в области обучения и стремится интегрировать Телеграм в свою практику.

00:40: знакомство с гостем
03:00: как сделали в тг аналог платформы
06:00: подробнее о платформе
08:50: про воронку к образовательному контенту
10:40: для каких образовательных проектов не подойдет ТГ
13:13: каике форматы обучения подходят для ТГ
15:22: снижается ли вовлеченность в обучении, учитывая, что в ТГ находится и личная жизнь, и работа - и можно легко отвлечься
23:53: как ТГ работает с мотивацией
25:28: насколько ТГ friendly для учителя
33:20: готовы ли пользователи платить больше за бесшовность в продукте?
38:41: про функционал общения внутри платформы
42:30: какой контент можно разместить в тг
45:37: про новые технологии в Телеграме

Кому рекомендуем выпуск:

— начинающим специалистам, которые только вступают в мир онлайн-образования и ищут своё место в индустрии

— методистам, стремящимся улучшить свои профессиональные компетенции и повысить эффективность работы

— преподавателям и тренерам, которые хотят перейти в онлайн-формат или усилить свои позиции 

Таймлайн

03:10: Обсуждение профессионального пути Гриши 

09:20: Ценностный движок образованца

15:36: Разнообразие ролей в онлайн-образовании

17:30: Про сложность нейминга ролей в онлайн-обучении

22:00: Необходимость менеджерских навыков

31:16: Критерии успешного специалиста в онлайн-образовании

37:05: про исследование Что нужно делать методисту, чтобы его работу

в образовательном бизнесе ценили выше?

39:40: про переход в управление проектами или продуктами и создание собственных образовательных продуктов

Полезные материалы

Исследование, о котором мы говорили в подкасте

Уже сегодня они позволяют создавать реалистичные симуляции, которые помогают людям осваивать новые навыки и знания. 

В нашем подкасте мы обсудили, что такое иммерсивные технологии, когда виртуальная реальность может быть полезнее других форм обучения, сколько стоит VR и как адаптировать технологии.

Кому рекомендуем выпуск:

— лидеры и руководители образовательных цифровых проектов 

— методисты 

— разработчики обучения

Таймлайн

00:36: знакомство с гостем

03:09: иммерсивные технологии — о чем это

05:05: становится ли VR бытовой историей 

08:05: когда VR лучше других форм обучения

12:04: сколько стоит VR

14:20: как технически организовать обучение 

18:50: про тренажеры для публичных выступлений: как устроен VR

22:06: про метавселенную в медтехе

27:48: про адаптацию технологий 

28:07: почему обучение не всегда работает, или как упростить решения

32:20: Есть ли какая-то мета-вселенная, которая сейчас всеми нами активно используется в широких слоях? 

37:35: куда уйдут телевизоры

И тут же устроиться на классную удаленную работу?

В этом выпуске вместе с гостями из Нетологии и ВШЭ обсуждаем, что хорошее образование без привязки к крупному городу — реально. В гостях Юлия Ремезова, директор по онлайн-обучению ВШЭ и Наталья Медведева, руководитель группы развития направления «Высшее образование» в Нетологии.

Кому рекомендуем выпуск:

— лидеры и руководители образовательных цифровых проектов для студентов

— методисты цифровых проектов и платформ в высшем образовании

Что обсудили в подкасте:

— почему студенты выбирают онлайн для получения высшего образования

— как онлайн меняет образовательный процесс

— как вузам выращивать кадры для бизнеса. И нужно ли это бизнесу?

Таймлайн

01:16: представление гостей

06:22: почему студенты выбирают онлайн для получения высшего образования

07:12: большинство студентов не из регионов

09:36: как реагируют региональные вузы на онлайн

12:30: что в процессе онлайн-обучения помогает заменить преимущества офлайна

18:10: какие технологии онлайн-обучения меняют этот процесс

23:46: как в технологичной гонке не забыть про образование

24:48: а вы ходите в библиотеку?

27:22: сколько сейчас учится онлайн 

28:47: что умирает в привычном образовательном процессе

31:00: про ИИ для высшего образования

36:50: бизнес для высшего образования: конкурент или партнер?   

45:00: нет ли разрыва между теорией и практикой в онлайне

49:30: все ли знания и практики должны переходить в онлайн

55:15: про мечты в высшем образовании

В этом выпуске говорим о большом сервисе, который помогает учителям и ученикам развиваться в ИТ. В гостях Павел Концов, руководитель регионального развития в Яндекс Учебнике.

Кому рекомендуем выпуск:

— методисты школьных цифровых проектов

— лидеры и руководители образовательных цифровых проектов для школьников

— прогрессивные учителя школ, которые хотят пользоваться актуальными инструментами для обучения

— неравнодушные родители, которые хотят быть в курсе детского edtech

Что обсудили в подкасте:

— Как Яндекс Учебник помогает разгрузить учителя и увлечь ученика

— как создается большое количество контента для Яндекс Учебника и какая команда за этим стоит

— Как Яндекс Учебник использует искусственный интеллект для улучшения образовательного процесса

Таймлайн

01:00: знакомство с гостем

05.22: о проектах Яндекс Учебника

07.07: как происходит запрос на цифровизацию в регионах

08:20: о проекте, где детей просят решать задачи неправильно 

10:10: как обычный учитель может поучаствовать в цифровых проектах и чем они могут быть ему полезны 

15:12: о комьюнити учителей

19.20: какие задачи, кроме просветительской, решает Яндекс Учебник

25:23: зачем на платформе роль родителя

28:00: кто создает контент в Яндекс Учебнике

32:05: делает ли Яндекс Учебник работу над ошибками и как он выстроен

33:51: как модернизировался контент с момента запуска Яндекс Учебника

43:06: как используется для обучения ИИ

46:49: опасения учителей, связанные с использованием ИИ

47:37: как будет развиваться Яндекс Учебник  

50:20: каких успехов достигли школьники благодаря Яндекс Учебнику

В гостях Александра Клименко — основательница и CEO Soft Skills Lab, автор Telegram-канала «Нормально делай, нормально будет» о продуктовых и коммуникационных кейсах в digital.

Кому рекомендуем послушать выпуск:

• руководителям (линейным, топам), которые формируют свои команды
• HR департаментам (HRD, рекрутеры, hrm): тем, кто формирует и реализует обучение сотрудников
• всем, кто в рабочей деятельности активно сотрудничает с людьми

Какие вопросы обсуждаем в подкасте:

• какие темы soft skills будут популярныы в 2024
• почему soft skills до сих пор важны для бизнеса
• какое обучение soft skills лучше внедрять в компанию, какие форматы лучше работают

02:02: как пришли к обучению софтам для ИТ

06:13: есть ли до сих пор хайп на изучение soft skills 

09:32: как понять, что развивать у сотрудников нужно именно soft skills 

13:49: как отделить, нужно ли менять процесс в компании или развивать soft skills 

27:54: какие инструменты могут помочь определить уровень и направление развитие soft skills у сотрудников

32:56: о технологичных способах оценивания soft skills

40:29: кого важнее обучать soft skills в сфере технологий: руководителя, линейного менеджера, продакта

45:55: эффективно ли асинхронное обучение soft skills 

52:50: почему темы коммуникации и токсичности будут крайне популярны в 2024 году

68:32: что именно нужно развивать в коммуникациях в 2024

71:11: как поддерживать у сотрудников развитие soft skills 

Полезные материалы

1. Исследование про навыки 2025 года
2. Как гибкие навыки влияют на бизнес, исследование Мичиганского Университета
3. Навыки глазами сотрудников и руководителей

В этом подкасте говорим о том, как гармонично сочетать обучение и оценку для максимального эффекта в бизнесе.

Кому будет полезен выпуск:

- руководители, бизнес-лидеры, тим-лиды

- специалисты по управлению персоналом и HR

- сотрудники и специалисты, стремящиеся к профессиональному развитию

Таймлайн

02:43: про компанию Formatta 

05:33 говорим о качестве инструмента оценки

08:27: о сроках разработки валидного теста

09:33: что можно оценивать? говорим о 3 типах оценки от цели 

14:01: Можно ли обмануть оценку?

15:47: как часто нужно проводить оценку и performance review

16:27: разбираем performance review

19:32: как связать результаты оценки с обучением 

24:57: как результаты оценки перекладывать на hard и soft skills

32:25: стало меньше компаний с готовой моделью компетенций, которым нужно просто провести оценку. Почему?

37:11: как текущая ситуация с демографическим кризисом влияет на оценку и обучение

42:20: насколько сейчас автоматизирована оценка?

47:00: нужно ли автоматизировать оценку и делать её частью продукта? или лучше оставлять как консалтинг?

51:00: чем отличается оценка топов от оценки персонала

Кому будет полезен выпуск

• продюсеры, методисты EdTech проектов для детей, старшеклассников, студентов первых курсов

Таймлайн

00:43: знакомство с гостем

02:37: кто больше выигрывает от внедрения искусственного интеллекта

33:30: почему в онлайн-образовании получится быстрее сделать прорыв в обучении, чем в школах

37:20: как можно технологиями обогатить образовательный процесс

41:55: про технологию рекомендательной системы

53:40: будут ли сокращаться циклы обучения за счет внедрения новых технологийи почему СПО приобретают большую популярность

60:40: помогают ли технологии построить социальные скиллы

66:30: мы с помощью технологий можешь понять, что интересно ученику

Таймлайн

01:18: знакомство с гостем: как помогает сервис Профилум

03:13: говорим о ключевой проблеме в профориентации сегодня

06.25: профориентация нужна, чтобы выявить предрасположенность или выявить желание? Говорим о «формулах» профориентации: «хочу-могу-надо», Икигай

13:06: есть ли у профориентационного теста срок годности? Нужно ли его перепроходить?

16:40: говорим о современной «профагитации»

19:40: расписаны ли все профессии между людьми, или в чем задача профориентации

24:06: техника профориентационного теста: что измерять, как измерять и что рекомендовать

38:40: насколько точен профориентационный тест

41:20: кто глобальный заказчик профориентации: люди, государство или бизнес?

52:19: работают ли в плане профориентации большие Edtech-платформы

 Рекомендации

1. О философии Икигай
2. Буклет профориентационных практик и инициатив участников и партнеров Всероссийского проекта «Билет в будущее»