En Colombia muchos niños y niñas habitan la ruralidad dispersa en estos escenarios el acceso a bienes y servicios es algo que aun sigue presentando múltiples dificultades, para la primera infancia acceder a apuestas educativas sigue siendo un reto, por ello, el gobierno colombiano implementa estrategias que buscan la llegada de los maestros a territorios donde la escuela aun no ha hecho presencia. Hoy hablaremos sobre la formación de esos maestros y los retos que deben enfrentarse para cumplir este sueño de justicia social para nuestra infancia.

Campo Colombiano territorios y educación es un semillero de la facultad de educación Lic. en Educación Infantil, hoy sus estudiantes nos cuentan sobre sus procesos, la forma como se forman como jóvenes investigadores y las posibilidades que brinda este espacio para pensarse el campo colombiano desde proyectos educativos.

Venezuela es el tercer país de Sur América con mayor cantidad de población NARP, el origen africano tiene un lugar de preponderancia en la constitución de la cultura venezolana, sin embargo, al igual que Colombia y otros países de la región se comparte la lucha por posicionar una historia que ha sido ocultada y negada, sin duda alguna el movimiento tiene que tener lugar importante desde la educación hoy la profesora Ana Márquez Coordinadora del Centro de Estudios Culturales Indígenas y Afrodescendientes (CECIA) Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez nos cuenta sobre el trabajo con la niñez nos narra su experiencia en este proceso en Venezuela.

Ciro Galindo es el retrato del conflicto en Colombia y las profundas marcas que este deja en su campesinado, este documental dirigido por Miguel Salazar denominado Ciro y yo invita a quién lo ve a tomar ese lugar del Yo, es un viaje desgarrador por la vida de Ciro al cual nos invita, ¿cómo se siente cada Colombiano que ve esta producción? Que pasa por nuestras reflexiones, rabias dolores. Hoy junto con los estudiantes del seminario educación rural en Colombia haremos un dialogo con varios Yos que se encontraron con Ciro y su relato hecho documental.

Las escuelas rurales unitarias y multigrado en Colombia son los espacios escolares donde diversidad no tiene que pedir permiso para hacerse presente, pues es parte de la vida misma de la escuela, los niños y niñas de distintas edades se encuentran allí para emprender su camino educativo de la mano de un maestro o maestra que trabaja con todos en un mismo espacio, El Convite de vincula al proyecto Escuela multigrado y radio educativa para desde estos micrófonos establecer un diálogo con esos docentes que hacen país desde las aulas multigrado brindando algunas opciones que puedan ayudar en su tarea de educación en el campo colombiano. Hoy en el Convite medicina tradicional: El renacer de la medicina ancestral.

Usme se caracteriza por contar con una comunidad campesina que se organiza en pro de la protección del patrimonio, la cultura y a identidad tanto campesina como urbana, al ser la segunda localidad con mayor ruralidad de Bogotá su lucha contra la urbanización ha llevado a sus a habitantes a organizarse en diferentes grupos que van determinando metas comunes y necesidades de trabajo mancomunado liderado en buena parte por las mujeres.

Las escuelas rurales unitarias y multigrado en Colombia son los espacios escolares donde diversidad no tiene que pedir permiso para hacerse presente, pues es parte de la vida misma de la escuela, los niños y niñas de distintas edades se encuentran allí para emprender su camino educativo de la mano de un maestro o maestra que trabaja con todos en un mismo espacio, El Convite de vincula al proyecto Escuela multigrado y radio educativa para desde estos micrófonos establecer un diálogo con esos docentes que hacen país desde las aulas multigrado brindando algunas opciones que puedan ayudar en su tarea de educación en el campo colombiano. Hoy en el Convite presentamos Gamificación en el contexto rural

Las escuelas rurales unitarias y multigrado en Colombia son los espacios escolares donde diversidad no tiene que pedir permiso para hacerse presente, pues es parte de la vida misma de la escuela, los niños y niñas de distintas edades se encuentran allí para emprender su camino educativo de la mano de un maestro o maestra que trabaja con todos en un mismo espacio, El Convite de vincula al proyecto Escuela multigrado y radio educativa para desde estos micrófonos establecer un diálogo con esos docentes que hacen país desde las aulas multigrado brindando algunas opciones que puedan ayudar en su tarea de educación en el campo colombiano. Hoy en el Convite Sabores y memorias de mi territorio

Las escuelas rurales unitarias y multigrado en Colombia son los espacios escolares donde diversidad no tiene que pedir permiso para hacerse presente, pues es parte de la vida misma de la escuela, los niños y niñas de distintas edades se encuentran allí para emprender su camino educativo de la mano de un maestro o maestra que trabaja con todos en un mismo espacio, El Convite de vincula al proyecto Escuela multigrado y radio educativa para desde estos micrófonos establecer un diálogo con esos docentes que hacen país desde las aulas multigrado brindando algunas opciones que puedan ayudar en su tarea de educación en el campo colombiano. Hoy en el Convite Saberes tradicionales y escuela multigrado

Las escuelas rurales unitarias y multigrado en Colombia son los espacios escolares donde diversidad no tiene que pedir permiso para hacerse presente, pues es parte de la vida misma de la escuela, los niños y niñas de distintas edades se encuentran allí para emprender su camino educativo de la mano de un maestro o maestra que trabaja con todos en un mismo espacio, El Convite de vincula al proyecto Escuela multigrado y radio educativa para desde estos micrófonos establecer un diálogo con esos docentes que hacen país desde las aulas multigrado brindando algunas opciones que puedan ayudar en su tarea de educación en el campo colombiano. Hoy en el Convite Museo Escolar: Tejiendo Comunidad desde la Escuela