ūüöÄ ¬°Llev√° tu impacto al siguiente nivel con IA!

Como docente hay una funci√≥n que siempre me gust√≥ mucho en la IA que se sac√≥ que es aprendizaje guiado que estaba buscando para recomendarla y me di cuenta que ahora solamente est√° presente en Gemini. Femini, ChatGPT la retir√≥, no est√° m√°s esta funci√≥n, es muy interesante porque la pone a la IA en modo tutor, en modo profesor. Cuando le preguntamos algo, no nos da la respuesta de manera directa, sino que nos va haciendo preguntas y nos va guiando hasta encontrar la respuesta. Un modo muy interesante Para que lo Recomendemos Tanto a nuestros hijos o a nuestros Alumnos, reitero Est√° solamente presente ahora en G√©minis Se llama Aprendizaje Guiado Pru√©benlo porque es muy muy interesante ¬ŅY ustedes c√≥mo usan la IA Para que los ayude en la escuela?

ūüďÖ Jueves 16 de abril 2026 | V√≠a Zoom

Y siguiendo un poquito con Lovable, te cuento que este jueves a las 17 horas de M√©xico voy a estar brindando una capacitaci√≥n online gratuita sobre c√≥mo crear aplicaciones educativas sin saber programar. Va a ser una oportunidad de que aprendas a utilizar herramientas como Lovable, en la cual con simples instrucciones podemos llegar a obtener herramientas bastante profesionales que nos van a permitir llegar a nuestros alumnos desde otro punto de vista, con otro tipo de herramientas y con otro tipo de interacci√≥n, cosa que hoy es bastante √ļtil para docentes que quieren estar al d√≠a de las nuevas herramientas, de las nuevas funcionalidades y de lo nuevo que ofrece la inteligencia artificial. En la descripci√≥n de este podcast te dejo el enlace para inscribirte.

Te invito a probar Lovable con este Link de Referido vos y yo ganamos Creditos: https://lovable.dev/invite/U4WL465

y siguiendo con el ejemplo de mi amigo y optimizar su uso a través de la IA para que no vuelva a tener este problema de que se le mezclen un montón de fotografías y descripciones enviadas por WhatsApp, le hice una aplicación simple con Lovable, donde tiene una interfaz la gente que hace la revisión saca foto, manda ubicación con el GPS y una descripción de la fotografía y ya le va quedando ahí el registro Después el administrador puede ver Cuantas fotografías se tomaron A donde, quien las tomó Va el relevador Chequea si se han hecho las reparaciones o no En los puntos fotografiados Y se va avanzando con el relevamiento De esta manera tiene en un solo lugar Toda la Información de los puntos A puntos relevados y los puntos Donde se han hecho reparaciones Simple y hecho todo con lovable Hay que buscar soluciones Para que la gente trabaje menos Hasta luego

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Hoy te quiero contar otro ejemplo de uso de Antigravity, por ejemplo, de Google. Ten√≠a un amigo al cual estaban mandando mucha informaci√≥n, fotos y descripciones a trav√©s de WhatsApp, un mont√≥n, ten√≠an que hacer un relevamiento. Y ten√≠a todo desordenado. Entonces, cerca de 100 fotograf√≠as, 150 fotograf√≠as con las descripciones, algunas estaban agrupadas, otras no. Entonces exportamos fotograf√≠as y textos Y le dijimos a Antigravity Le dijimos mira, ¬Ņt√ļ es informaci√≥n y texto? Ordenalo y cr√©ame un HTML Donde tenga la foto Y abajo la descripci√≥n de cada uno Lo hice en algo as√≠ de 20 minutos Y ten√≠amos ya listo el HTML Completo, debimos corregir De las 120 fotos solamente 2 o 3 As√≠ que muy buena la La implementaci√≥n y poder ordenar La informaci√≥n que te manda por Whatsapp con Antigravity y bastante interesante.

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Hola comunidad, hay una analog√≠a que me gusta comentar siempre cuando hablo de inteligencia artificial y los PRONS, porque muchas veces la queja es la IA no me entiende o no hace lo que yo necesito. A mi me gusta hablarla como un asistente de lujo. Si tenemos un asistente de lujo en la empresa y le decimos traeme la caja que est√° en la oficina, y en la oficina hay muchas cajas, se va a tardar buscando y quiz√°s no me trae la caja que yo necesito. Ahora si le digo, traeme la caja verde que est√° en el segundo estante, que est√° a la derecha Obviamente lo va a traer m√°s r√°pido y m√°s eficientemente ¬ŅA qu√© voy con todo esto? Que cuanto mayor contexto le demos a nuestro prompt, mejor va a ser el resultado que nos va a dar la IA Tom√©monos el tiempo para explicar exactamente lo que queremos Y para qui√©n lo queremos y c√≥mo lo queremos Para que la IA nos d√© su mejor respuesta ¬ŅY vos, est√°s usando bien los prompts? Te leo

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Hola comunidad, quiero invitarlos, aquellos que no son programadores, a que pierden el miedo y comiencen a utilizar varias herramientas que los ayudan a crear aplicaciones para resolverle la vida. Ayer hablaba con un amigo que es psicólogo y me comentaba como con Claude ya ha realizado una aplicación para poder hacer las reservas de sus pacientes, que le haga una notificación avisándole que se confirmó el turno. Si bien es cierto es algo que hay en el mercado, el hecho de que él lo haya podido hacer teniendo un conocimiento nulo de programación, la verdad que es fantástico. Los invito a todos a probar estas herramientas y si quieren saber un poquito más de la temática me avisan y ampliamos cómo crear aplicaciones sin saber programar

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Siguiendo con la tem√°tica de educar en tiempos de IA, ah√≠ te dejo una reflexi√≥n que hice en mi LinkedIn "El docente del futuro no explica mejor, dise√Īa mejores situaciones". Yo creo que hoy la IA la podemos utilizar para que nos ayude a dise√Īar situaciones problem√°ticas √ļnicas que involucren la realidad de nuestros estudiantes, la realidad local, donde ellos, aplicando conocimiento de diversas materias, puedan resolver situaciones problem√°ticas, como dec√≠a hace rato que pueden dar, que se les pueden dar en el d√≠a a d√≠a de esa forma no hay mejor manera de aprender que aplicando aquellos conocimientos que los estudiantes van descubriendo en el aula los invito a probar esta forma de ense√Īar y quiero saber y escucharlos a ustedes c√≥mo est√°n aplicando y c√≥mo est√°n educando en tiempos de inteligencia artificial

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Evaluar en tiempos de inteligencia artificial es todo un desaf√≠o para los profes, sobre todo para aquellos que venimos con una experiencia larga y que venimos de otra escuela. Pero hay que ayornarnos, hay que comenzar a utilizar las herramientas que hoy existen porque nuestros alumnos ya las est√°n usando y no podemos ignorarlas. Es por eso que te tiro algunas ideas ¬ŅC√≥mo eval√ļo yo hoy en tiempos de gu√≠a? Me enfoco m√°s en trabajos exponenciales orales Me enfoco m√°s en que los trabajos sean de investigaci√≥n Con ejemplos locales Cuando tienen que hacer algunos trabajos Les pido que apliquen esos conocimientos A tareas y problem√°ticas del barrio, de la localidad Eso dificulta un poquito extraerlo de manera directa los obliga a consultar en la IA y adaptarlo a su realidad. ¬ŅVos qu√© est√°s haciendo?

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Hola profes, buenas noches comunidad. Esta pregunta va para los profes que me siguen en este podcast. Quiero saber que me cuenten c√≥mo la est√°n llevando ustedes con la irrupci√≥n de la inteligencia artificial en el √°mbito educativo. ¬ŅHan debido cambiar su forma de ense√Īar? ¬ŅHan tenido que cambiar su forma de evaluar? ¬ŅC√≥mo est√°n realizando hoy sus trabajos? ¬ŅUstedes creen que est√°n ganando tiempo al realizar mejor sus tareas? ¬ŅC√≥mo est√°s? ¬ŅC√≥mo est√°s?

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Hola comunidad, tip rápido para terminar tu prompt de manera profesional. Este es un tip que lo comento muchas veces en mis capacitaciones y muchas veces se sorprenden porque no lo están utilizando. Es muy sencillo. Cuando terminan de escribir su prompt en la IA, como frase final, coloquen lo siguiente. Haceme todas las preguntas necesarias para que tu respuesta sea la mejor. De esta manera nos aseguramos que la IA, antes de generar la respuesta a nuestro pedido, va a realizar todas las preguntas que le hagan falta para poder realizar mejor su tarea. Es muy sencillo, es una o dos líneas que le agregamos al final de nuestro prompt. y de esa manera nos aseguramos que la guía antes de responder va a recabar toda la información que le haga falta. Probalo y contame cómo te fue.