El Zorzal Radio Socioeducativa de Zapala

Desde la campaña radiofónica "Construyendo" de la Central de Estudiantes y Radio El Zorzal, proponemos contarnos, qué representa el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, a partir de las siguientes interrogantes:

¿Qué significado tiene este 24M a nivel personal?

¿Por qué es importante que se reflexione sobre el 24 de marzo en las escuelas?

¿Cuán significativo fue el rol de las mujeres de cara a la resistencia y lucha contra la

dictadura y las violaciones de los derechos humanos?

¿Podemos pensar este proceso histórico en clave de género?

¿Qué implican los discursos negacionistas en la construcción social del 24 de

marzo?

Desde la campaña radiofónica "Construyendo" de la Central de Estudiantes y Radio El Zorzal, proponemos contarnos, qué representa el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, a partir de las siguientes interrogantes:

¿Qué significado tiene este 24M a nivel personal?

¿Por qué es importante que se reflexione sobre el 24 de marzo en las escuelas?

¿Cuán significativo fue el rol de las mujeres de cara a la resistencia y lucha contra la

dictadura y las violaciones de los derechos humanos?

¿Podemos pensar este proceso histórico en clave de género?

¿Qué implican los discursos negacionistas en la construcción social del 24 de

marzo?

Desde la campaña radiofónica "Construyendo" de la Central de Estudiantes y Radio El Zorzal, proponemos contarnos, qué representa el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, a partir de las siguientes interrogantes:

¿Qué significado tiene este 24M a nivel personal?

¿Por qué es importante que se reflexione sobre el 24 de marzo en las escuelas?

¿Cuán significativo fue el rol de las mujeres de cara a la resistencia y lucha contra la

dictadura y las violaciones de los derechos humanos?

¿Podemos pensar este proceso histórico en clave de género?

¿Qué implican los discursos negacionistas en la construcción social del 24 de

marzo?

Desde la campaña radiofónica "Construyendo" de la Central de Estudiantes y Radio El Zorzal, proponemos contarnos, qué representa el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, a partir de las siguientes interrogantes:

¿Qué significado tiene este 24M a nivel personal?

¿Por qué es importante que se reflexione sobre el 24 de marzo en las escuelas?

¿Cuán significativo fue el rol de las mujeres de cara a la resistencia y lucha contra la

dictadura y las violaciones de los derechos humanos?

¿Podemos pensar este proceso histórico en clave de género?

¿Qué implican los discursos negacionistas en la construcción social del 24 de

marzo?

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¿Por qué es importante que se reflexione sobre el 24 de marzo en las escuelas?

¿Cuán significativo fue el rol de las mujeres de cara a la resistencia y lucha contra la

dictadura y las violaciones de los derechos humanos?

¿Podemos pensar este proceso histórico en clave de género?

¿Qué implican los discursos negacionistas en la construcción social del 24 de

marzo?

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¿Podemos pensar este proceso histórico en clave de género?

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marzo?

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dictadura y las violaciones de los derechos humanos?

¿Podemos pensar este proceso histórico en clave de género?

¿Qué implican los discursos negacionistas en la construcción social del 24 de

marzo?

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¿Por qué es importante que se reflexione sobre el 24 de marzo en las escuelas?

¿Cuán significativo fue el rol de las mujeres de cara a la resistencia y lucha contra la

dictadura y las violaciones de los derechos humanos?

¿Podemos pensar este proceso histórico en clave de género?

¿Qué implican los discursos negacionistas en la construcción social del 24 de

marzo?

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¿Podemos pensar este proceso histórico en clave de género?

¿Qué implican los discursos negacionistas en la construcción social del 24 de

marzo?

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¿Qué significado tiene este 24M a nivel personal?

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¿Cuán significativo fue el rol de las mujeres de cara a la resistencia y lucha contra la

dictadura y las violaciones de los derechos humanos?

¿Podemos pensar este proceso histórico en clave de género?

¿Qué implican los discursos negacionistas en la construcción social del 24 de

marzo?