Czy wiesz, że opinię o szkole nierzadko kształtuje pan dostarczający papier ksero albo sąsiad zerkający z okna na boisko? Placówka oświatowa wcale nie musi chcieć uprawiać PR-u – on i tak tworzy się każdego dnia. Pytanie tylko, czy świadomie nim zarządza, czy oddaje stery przypadkowi.

Moim gościem jest Krystian Dudek – ekspert ds. PR, komunikacji i zarządzania kryzysowego, który od lat wspiera i szkoli polskie szkoły. Rozmawiamy o tym, dlaczego „pudrowanie” rzeczywistości nigdy nie działa, a sztampowe ulotki dawno przestały kogokolwiek przekonywać. Zaglądamy za kulisy oświaty, by pokazać, że najlepszy marketing to po prostu prawda, autentyczność i bycie blisko drugiego człowieka.

W tej rozmowie dotykamy ważnych wątków:

🔹 Dlaczego komunikację zawsze trzeba zaczynać od środka – od grona pedagogicznego, woźnego i pań ze stołówki.

🔹 Jak milczenie placówki w trudnej sytuacji błyskawicznie przeradza się w potężny kryzys.

🔹 Dlaczego młodzieżowe hasła na szkolnym profilu to najczęściej wizerunkowy strzał w kolano.

🔹 Jak drobne, ludzkie inicjatywy – szkolny grill, pasje nauczycieli czy otwarta rozmowa z rodzicem – budują zaufanie nie do podrobienia.

To odcinek dla dyrektorów, nauczycieli i rodziców, którzy wierzą, że mądra edukacja opiera się na szczerym dialogu i odwadze do bycia autentycznym

🎧 Edukacja bez absurdu - podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole - i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/NdnTgAfDcXk?si=wAJo5vS7c3Vzz7xO

Biegniemy. Zapisujemy dzieci na kolejne zajęcia, sprawdzamy oceny, pilnujemy prac domowych. Jesteśmy tym potwornie zmęczeni, a nasze dzieci… wcale nie są przez to szczęśliwsze. A gdyby tak się zatrzymać i po prostu oddać im odpowiedzialność za ich własny rozwój?

W tym odcinku moimi gośćmi są Anna i Robert Sowińscy – wyjątkowi eksperci od Planu Daltońskiego. Przyszli, by opowiedzieć o szkole i przedszkolu, w których dziecko nie boi się porażki. Gdzie zaufanie zastępuje kontrolę, a współpraca wygrywa z rywalizacją.

To nie jest rozmowa o kolejnej metodzie nauczania. To rozmowa o „fast edukacji”, która odbiera dzieciom dzieciństwo, a rodzicom spokój.

Dowiecie się z niej m.in.:

• dlaczego przedszkola i szkoły wciąż są urządzane pod wygodę dorosłych,

• jak nauczyć kilkulatka planowania własnego czasu,

• dlaczego samodzielne rozlanie zupy uczy więcej niż idealnie wypełniona karta pracy,

• dlaczego cukier w szkołach to cichy zabójca koncentracji.

To odcinek dla każdego, kto jest zmęczony wieczną presją w edukacji i chce znów zobaczyć w dziecku samodzielnego, sprawczego człowieka.

🎧 Edukacja bez absurdu - podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole - i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/dhThmyCOoyY?si=dNXBBzvwse0dbNxF

Sześcioletnie dziecko ma już płynnie czytać, pisać i dodawać? To jeden z największych mitów, w które wciąż wierzymy. Zamiast pytać, czy maluch bezbłędnie zna alfabet, zapytajmy lepiej, czy potrafi poradzić sobie z frustracją i czy nie paraliżuje go strach przed błędem.

W tym odcinku moją gościnią jest Karolina Wysokiejska – psycholożka szkolna i specjalistka z poradni psychologiczno-pedagogicznej. Wspólnie obalamy absurdalne przekonania o wejściu w szkolny świat.

Rozmawiamy o tym, co naprawdę dzieje się w głowie siedmiolatka i dlaczego tak często, z dobrych chęci, fundujemy mu edukacyjny falstart. Zastanawiamy się, jak nadmiar ekranów kradnie dzieciom koncentrację, a przebodźcowanie zajęciami dodatkowymi zabija naturalną radość odkrywania. Pochylamy się też nad wagą swobodnej zabawy i czasem spędzanym na świeżym powietrzu.

Z naszej rozmowy dowiesz się:

• dlaczego współczesne dzieci mają potężny problem z motoryką małą i trzymaniem ołówka,
• jak cyfrowa dopamina z ekranów niszczy zdolność skupienia w ławce,
• dlaczego straszenie dzieci szkołą („zobaczysz w pierwszej klasie!”) wyrządza im ogromną krzywdę,
• że odroczenie obowiązku szkolnego to nie życiowa porażka, lecz czasem największe wsparcie.

To odcinek dla rodziców przedszkolaków, nauczycieli i każdego, kto chce wspierać dziecko bez presji, chorego wyścigu i przyspieszania dzieciństwa.

🎧 Edukacja bez absurdu - podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole - i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/o_LPP1Ylq2w

W każdej szkole dochodzi do aktów przemocy rówieśniczej. Problem w tym, że dorośli rzadko zauważają ją w porę, a uczniów paraliżuje strach przed łatką „konfidenta”.

Co by się jednak stało, gdybyśmy zamiast narzucać młodzieży nasze dorosłe rozwiązania, wreszcie zaczęli ich uważnie słuchać?

Moim gościem jest Krzysztof Rzeńca, współtwórca systemu RESQL - innowacyjnego narzędzia reagowania na bullying, które zostało zaprojektowane nie tylko dla uczniów, ale przede wszystkim razem z nimi.

Rozmawiamy o tym, że nie ma magicznych różdżek uzdrawiających szkolny klimat, są za to mądre i systemowe działania. Zaglądamy za kulisy szkolnych relacji, próbując zrozumieć, dlaczego klasa milczy, gdy komuś dzieje się krzywda, i jak wielką moc potrafią mieć rówieśnicy.

Z tego odcinka dowiesz się m.in.:

• Gdzie przebiega granica między dbaniem o bezpieczeństwo a zwykłym donoszeniem?

• Czym jest „koło przemocy” i dlaczego odebranie widowni potrafi powstrzymać agresora?

• Jak wygląda bolesna „zabawa w ścianę” - forma wykluczenia, której nauczyciele często nie widzą?

• Dlaczego pełna anonimowość to czasem jedyna deska ratunku dla ofiary?

To odcinek dla dyrektorów, nauczycieli i rodziców, którzy chcą pomóc uczniom stworzyć w szkole środowisko oparte na prawdziwym zaufaniu.

🎧 Edukacja bez absurdu - podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole - i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/iTYFxxiCvR8 

Kiedy zapomnieliśmy, że w edukacji chodzi o człowieka? Zamiast o relacjach, wciąż rozmawiamy o zakazach, przeładowanych programach i ekranach, które bezlitośnie zastępują przedszkolakom kontakt z naturą. Czas się zatrzymać i zapytać wprost: co my właściwie robimy naszym dzieciom?

Moim gościem jest dr Karol Dudek - Różycki – nauczyciel chemii, praktyk i człowiek, który o polskim systemie mówi ostro, ale zawsze z troską o ucznia. Spotykamy się po raz drugi, by rozbroić najnowsze reformy, ale szybko schodzimy znacznie głębiej. Do absurdów, presji i zagubionych relacji.

W tym odcinku usłyszysz:

• Dlaczego tablety i sterty kart pracy w przedszkolach to kradzież dzieciństwa.

• Skąd w edukacji tyle strachu – wśród dzieci, nauczycieli i dyrektorów.

• Dlaczego uczeń potrzebuje na lekcji przyrody błota na kolanach, a nie wykładu.

• Jak wielką moc ma słowo „przepraszam” wypowiedziane przez dorosłego.

To nie jest chłodna debata o systemowych zmianach. To do bólu ludzka rozmowa o tym, że uczeń, zanim stanie się trybikiem w machinie ocen, jest po prostu dzieckiem. Dzieckiem, które potrzebuje świeżego powietrza, wolnego czasu i dorosłego, który nigdy w niego nie zwątpi. Zanim znów skrytykujemy szkołę, spójrzmy w lustro.

To odcinek dla każdego rodzica i edukatora, który czuje, że zgubiliśmy zdrowy rozsądek, i szuka odwagi, by uczyć i wychowywać po ludzku.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/PQMsjUFj_O0

To był tylko żart. Dzieci zawsze tak mają. Musi się uodpornić. Słyszałeś to kiedyś? A co, jeśli to właśnie te słowa dają przyzwolenie na przemoc, która niszczy dziecko po cichu, bez zostawiania siniaków na ciele?

Najgroźniejsza jest ta niewidoczna – przemoc relacyjna. Wykluczanie z grupy, szeptane plotki, manipulacje i niszczenie przyjaźni. Dziecko niesie ten wstyd i samotność latami, a system często woli patrzeć w inną stronę, byle zachować „święty spokój”. W tym odcinku sprawdzamy, co dzieje się, gdy dorośli milczą i dlaczego wskazanie palcem sprawcy to dopiero początek drogi.

Moim gościem jest Karolina Wysokińska – psycholożka z ogromnym doświadczeniem w pracy szkolnej i poradnianej. Karolina z niezwykłym spokojem i empatią rozkłada na czynniki pierwsze mechanizmy agresji.

Z tej rozmowy dowiesz się:

– Czym różni się jednorazowy wybuch złości od zaplanowanej przemocy?

– Dlaczego dom bywa „inkubatorem” agresji, a brak granic krzywdzi sprawcę tak samo jak ofiarę?

– Jak rozpoznać, że dziecko cierpi, gdy nie ma śladów na ciele?

– Co robić, gdy szkoła zamiata problem pod dywan?

– Czy przeniesienie dziecka do innej placówki to ucieczka, czy jedyny ratunek?

To nie jest teoretyczny wykład. To rozmowa o ratowaniu dziecięcego poczucia bezpieczeństwa, bo szkoła to nie oceny – szkoła to relacje. A tam, gdzie relacje są kruche, rodzi się lęk.

To odcinek dla każdego rodzica i nauczyciela, który chce przestać być milczącym świadkiem i nauczyć się widzieć to, co niewidoczne.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/vWiL-bR6PZo

Czy to możliwe, że w miejscu, które powinno uczyć empatii i relacji, dochodzi do aktów niszczenia drugiego człowieka? Dlaczego najzdolniejsi nauczyciele, pełni pasji i sukcesów, nagle tracą siły, by wstać z łóżka? Mobbing w oświacie to temat, który zbyt długo pozostawał w kuluarach, ukryty pod maską profesjonalizmu i „dobra placówki”.

W tym odcinku Ela gości Violettę Kalka – nauczycielkę i aktywistkę, która postanowiła przerwać milczenie. Violetta stworzyła grupę „Uwaga Mobber w szkole” i współprowadzi fundację „Kiedy cichnie dzwonek”, dając głos tysiącom osób doświadczających przemocy psychicznej w miejscu pracy. To rozmowa o mechanizmach, które wykraczają poza ramy zwykłego konfliktu.

Usłyszysz o tym:

– jak działa „gang mobbera” i dlaczego otoczenie często wybiera milczenie,

– dlaczego to właśnie najlepsi i najbardziej lubiani nauczyciele stają się „słabym ogniwem”,

– o psychosomatycznych skutkach przemocy, które niszczą nie tylko zdrowie, ale i całe rodziny,

– jak przygotować się do walki prawnej i dlaczego notatki mogą uratować Twoją przyszłość,

– o systemowej potrzebie superwizji i realnej opieki psychologicznej dla kadry pedagogicznej.

To odcinek dla każdego, kto czuje, że w jego pracy dzieje się coś niepokojącego, oraz dla dyrektorów, którzy chcą budować szkoły oparte na szacunku, a nie na strachu.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/SYWVe9yfZ40

Pierwsze webinary prowadziła „za karę”, a dziś pokazuje tysiącom nauczycieli, jak zaprzyjaźnić się ze sztuczną inteligencją. Czy technologia w szkole to faktycznie tylko drogie rzutniki i przebodźcowane dzieci? A może to jedyny sposób, by nauczyciel w końcu… przestał pracować po nocach?

W tym odcinku goszczę Annę Popławską – trenerkę nowoczesnych technologii z 14-letnim stałym stażem, mamę i wizjonerkę, która od lat udowadnia, że komputer na lekcji nie ma zastępować relacji, lecz ją wspierać. Ania prosto z Gran Canarii dzieli się swoim „analogowym” podejściem do cyfrowego świata i tłumaczy, dlaczego w dobie AI mniej znaczy więcej.

Z tej rozmowy dowiesz się: – Jak uniknąć cyfrowego paraliżu i dlaczego 5 narzędzi to absolutne maksimum. – Czy AI faktycznie halucynuje i jak „zaprogramować” asystenta, by tworzył genialne materiały w 3 minuty. – Czego polska szkoła może pozazdrościć systemowi brytyjskiemu (i dlaczego nie chodzi o tablety). – Jak personalizować naukę dla uczniów neuroróżnorodnych bez wypalenia zawodowego. – Dlaczego nauczyciel korzystający z AI nie straci pracy, ale zyska prawo do odpoczynku.

To rozmowa o odczarowaniu lęku przed nowym i o powrocie do tego, co w edukacji najważniejsze: do człowieka, który ma czas na rozmowę, bo nie musi już ręcznie układać dwudziestego zestawu ćwiczeń.

To odcinek dla każdego nauczyciela i rodzica, który czuje, że świat pędzi za szybko, i szuka w tym wszystkim zdrowego rozsądku.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/LuwCRvrm8C8

Najgroźniejsza przemoc szkolna bardzo często jest niewidoczna. Nie zostawia sińców, nie niszczy ubrań i nie krzyczy na korytarzu. Nie ma na nią alkomatu ani testera, ale są objawy – ciche sygnały, które ciało i psychika dziecka wysyłają do nas każdego dnia. Czy potrafimy je odczytać, zanim będzie za późno?

W tym odcinku Ela Legoń bez zbędnych teorii przeprowadzi Cię przez najważniejsze „czerwone flagi”, które mogą świadczyć o tym, że uczeń lub Twoje dziecko stało się ofiarą przemocy rówieśniczej. To krótka, ale uderzająca lekcja uważności dla każdego dorosłego.

Dziecko rzadko kłamie, mówiąc, że źle się czuje. Znacznie częściej kłamie, mówiąc, że wszystko jest w porządku. Zmiana zachowania, nagłe bóle brzucha przed lekcjami, izolacja czy strach przed reakcją dorosłych to nie są „etapy dojrzewania”. To wołanie o pomoc, którego nie wolno nam przegapić.

Z rozmowy dowiesz się: – Dlaczego nagłe wycofanie dziecka to sygnał alarmowy, a nie „taki charakter”. – Jak odróżnić symulację od reakcji somatycznej organizmu na stres. – Dlaczego spadek ocen to często tryb przetrwania, a nie lenistwo. – Jaką rolę w przemocy odgrywa cisza i wykluczenie relacyjne. – Dlaczego dzieci błagają: „tylko nic nie mów w szkole”.

Twoja uważność może być tą kluczową różnicą między zatrzymaną przemocą a tragedią, która zostanie z dzieckiem na lata.

To odcinek dla rodziców i nauczycieli, którzy chcą patrzeć sercem, a nie tylko w dokumenty i oceny.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/QEIO4DTnRPo

Czy kiedykolwiek pomyślałeś, że rutyna i święty spokój mogą być najbardziej niebezpiecznymi doradcami w szkole? Często wolimy wierzyć, że „u nas takich problemów nie ma”, dopóki nie wydarzy się coś, czego nie da się już odwrócić.

W tym odcinku rozmawiam z Pawłem Boguszewskim – kuratorem sądowym z 23-letnim stażem, detektywem i założycielem Fundacji „Całym Sercem Nadzieja”. Paweł to człowiek z „frontu”, który codziennie zagląda za zamknięte drzwi polskich domów i szkół. Jego perspektywa jest surowa, ale i pełna troski – pokazuje nam świat, którego jako dorośli często boimy się nazwać po imieniu.

Rozmawiamy o tym, co boli najbardziej: – Dlaczego szkoły boją się używać słowa „przemoc” i uciekają w eufemizmy o konfliktach? – Jak odróżnić dziecięce przepychanki od systematycznego niszczenia drugiego człowieka? – Czym jest „mądre wsparcie” rodzica i dlaczego obrona dziecka „za wszelką cenę” może mu odebrać szansę na normalną przyszłość? – Jak budować czujność świadków, by to rówieśnicy stali się pierwszą linią obrony przed agresją?

Paweł przypomina nam o prostej, ale zapomnianej prawdzie: edukacja to relacja. Jeśli jej zabraknie, zostają tylko statystyki i spóźnione notatki urzędowe. To rozmowa o odwadze do reagowania, gdy jeszcze można „dmuchać na zimne”.

To odcinek dla każdego rodzica i nauczyciela, który chce nauczyć się czytać między wierszami dziecięcego milczenia.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/7kleib3t7w0?si=BsFa5NiwQKpvJ9GR