🎙 Matematyka, która ma sens.

W tym odcinku rozmawiam z Agnieszką Gątko – inżynierką, która miała zostać pierwszą w Polsce kobietą-sztygarem… a została twórczynią jednej z najciekawszych sieci korepetycji w kraju.

Z pasją i czułością uczy dzieci matematyki, ale też uczy nauczycieli: jak być przewodnikiem, a nie egzekutorem. I że dobra edukacja zaczyna się od relacji, nie od wzoru na deltę.

Rozmawiamy o tym, czym jest „matematyka z sensem” – taka, która buduje sprawczość, daje dzieciom wiarę w siebie i przygotowuje je nie tylko do matury, ale do życia.

W odcinku usłyszysz:

– dlaczego każde dziecko może nauczyć się matematyki (i czemu nie robi tego w szkole),

– co naprawdę działa na koncentrację i motywację dzieci (spoiler: nie ocenianie),

– jak wyglądają dobre korepetycje – takie, które nie są ucieczką przed szkołą, tylko jej uzupełnieniem,

– czego nie uczą przyszłych nauczycieli na studiach pedagogicznych (a co powinni wiedzieć od razu),

– jak rekrutować i szkolić nauczycieli, którzy chcą naprawdę być z uczniem – nie ponad nim,

– i co by się stało, gdybyśmy w końcu pozwolili dzieciom się ruszać (nawet na matematyce!).

To odcinek nie tylko o liczbach, ale o ludziach.

I o zmianie, która – jak mówi Agnieszka – nie musi być rewolucją. Wystarczy, że będzie naszą ewolucją.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.

Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 🗣️ Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/oPG10d1hInQ

🎙 Dzieci mają wychodne – a co z nauczycielami?

W tym odcinku rozmawiam z Adą Milewską – pedagożką, nauczycielką, trenerką Odysei Umysłu i wiceprezeską Fundacji Rozwoju Dzieci, która współtworzy program „Dzieci mają wychodne”.

Rozmawiamy o tym, jak wyjście z klasy staje się… wejściem w lepszą edukację. Taką, która daje dzieciom oddech, nauczycielom wytchnienie, a relacjom – nowy początek.

Bez spiny. Bez miliona złotych. Za to z ogromną zmianą.

Z konkretami, doświadczeniem i opowieściami nauczycielek z całej Polski.

W odcinku usłyszysz:

– jak realizować podstawę programową… w kałuży,

– co zmienia się w dzieciach (i dorosłych), gdy nauka wychodzi na zewnątrz,

– jak oswoić lęk rodziców i przekonać dyrekcję,

– dlaczego jeden dzień w tygodniu może zmienić wszystko,

– co robić, gdy jesteś „tą jedyną osobą w szkole, która chce inaczej”,

– i jak budować edukację opartą na relacjach, nie na ogrodzeniu.

To odcinek o edukacji, która oddycha. I o nauczycielkach, które mają odwagę to umożliwić.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.

Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 🗣️ Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/UH4n3yUvY1Q

🎙 Autentyczność zamiast autorytetu opartego na strachu.

Czy szkoła może być miejscem relacji, a nie hierarchii?

W tym odcinku Ela Legoń rozmawia z Łukaszem Szeligą – edukatorem, tutorem i specjalistą od komunikacji – o tym, co naprawdę zmienia szkołę od środka.

To odcinek o empatii, współodpowiedzialności i tym, dlaczego „ludzki” nauczyciel ma dziś większą wartość niż encyklopedia na dwóch nogach.

🎯 Usłyszysz m.in.:

– dlaczego zasady w klasie warto tworzyć razem z uczniami,

– jak budować szacunek, nie respekt oparty na strachu,

– czym różni się nauczyciel–przewodnik od nauczyciela–dyktatora,

– jak angażować rodziców inaczej niż przez zebrania,

– czemu pasja nauczyciela jest ważniejsza niż idealna tablica,

– dlaczego wypalenie dyrektorów i brak superwizji to temat tabu.

To odcinek o edukacji, która nie boi się emocji, błędu i szczerej rozmowy.

Nie o rankingu. O relacji.

📣 Podaj dalej wszystkim, którzy chcą zmieniać szkołę z sensem – nie tylko z programem.

✍️ Podziel się refleksją: co Twoja szkoła robi, żeby budować szacunek – nie tylko wymagać go z urzędu?

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.

Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 🗣️ Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/-nYCEQWp1cw

🎙 Sprzęt za miliard, który się kurzy.

Dlaczego Laboratoria Przyszłości nie zadziałały?

W tym solo odcinku Ela Legoń bierze na warsztat jeden z największych programów technologicznych w polskiej edukacji – Laboratoria Przyszłości. Miało być nowocześnie i projektowo, a wyszło… po polsku.

To odcinek o edukacji, która nie zaczyna się od katalogu z zakupami, tylko od pytania: po co i dla kogo to wszystko robimy?

Bez hejtu na technologię. Ale z mocnym głosem o braku planu, sensu i wsparcia dla nauczycieli.

🎯 Usłyszysz m.in.:

– dlaczego szkoły dostały sprzęt, którego nie potrafią wykorzystać,

– jak wyglądał wybór „z katalogu” i co mówi raport NIK,

– co to w ogóle jest edukacja STEAM – i dlaczego działa tylko wtedy, gdy jest przemyślana,

– jak szkoła może odzyskać sens i sprawczość – mając to, co już ma,

– konkretne pomysły na wykorzystanie VR, drukarek 3D, mikrokontrolerów i więcej,

– co dalej z programem Laboratoria AI – i jak uniknąć tych samych błędów.

To odcinek o tym, że technologia to nie rewolucja – jeśli nie ma za nią człowieka, planu i relacji.

📣 Podaj dalej nauczycielom, dyrektorom i wszystkim, którym zależy na mądrej edukacji.

✍️ Podziel się refleksją: czy Wasza szkoła wie, co zrobić ze sprzętem z programu?

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.

Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 🗣️ Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/-nYCEQWp1cw

🎙 Zachwyt mimo wszystko – czy da się uczyć z sensem w dzisiejszej szkole?

W tym odcinku rozmawiam z Agnieszką – nauczycielką znaną w sieci jako Polski Rulez. Codziennie uczy języka polskiego, ale jeszcze częściej – odkrywa zachwyt w pracy, która potrafi być trudna, chaotyczna i wymagająca.

To rozmowa o tym, co się dzieje, gdy relacja, emocje i ruch stają się fundamentem lekcji.

Bez nadęcia. Bez udawania.

Z uważnością, pasją i dużą zgodą na bycie po prostu człowiekiem – także w roli nauczyciela.

W odcinku usłyszysz:

– jak budować autentyczną relację z uczniami,

– dlaczego „poczucie bezpieczeństwa” to nie pusty frazes,

– jak wprowadzać ruch i zabawę nawet na języku polskim,

– co daje uczniom emocjonalna obecność nauczyciela,

– jak nie stracić siebie w systemie, który nie sprzyja,

– i dlaczego zachwyt – choć kruchy – wciąż jest możliwy.

To odcinek o tym, co działa – i co naprawdę zostaje w uczniach na długo po dzwonku.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.

Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 🗣️ Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/-nYCEQWp1cw

🎙 Samodzielność dzieci w kryzysie – co poszło nie tak?

Dlaczego coraz więcej dzieci nie potrafi wiązać butów, trzymać nożyczek ani posługiwać się sztućcami?

Co się stało z motoryką małą i codziennymi umiejętnościami, które jeszcze niedawno były oczywiste?

W tym solo odcinku mówię o tym, co obserwuję jako mama, edukatorka i twórczyni projektów rozwojowych – i co potwierdzają badania, nauczyciele oraz psycholodzy.

Z jednej strony: miłość, troska i technologia.

Z drugiej: wyręczanie, brak czasu i coraz mniej przestrzeni na naukę przez działanie.

Efekt? Pokolenie dzieci, które nie są gotowe na codzienne wyzwania.

W odcinku usłyszysz:

– dlaczego dzieci mają dziś trudności z najprostszymi czynnościami,

– jak brak samodzielności wpływa na naukę i rozwój,

– co wspólnego mają z tym rodzice, szkoła i tempo życia,

– jak wspierać dziecięcą sprawczość w domu i w edukacji,

– czego możemy nauczyć się od Niemiec i pedagogiki Montessori,

– i dlaczego obowiązki domowe to nie kara, tylko prezent na całe życie.

To odcinek o tym, że samodzielność nie przychodzi z wiekiem – tylko z praktyką.

I o tym, jak bardzo dzieci potrzebują dzisiaj nie wyręczania, lecz zaufania.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.

Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 🗣️ Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/Ito321MObCQ

🎙 Psycholog szkolny – niezbędne wsparcie czy wciąż luksus?

W tym odcinku rozmawiam z Karoliną Wysokińską – psycholożką, logopedką, wykładowczynią GUMed-u i ekspertką poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Mówimy wprost o tym, jak naprawdę wygląda praca psychologa w polskiej szkole – i dlaczego wciąż traktuje się go jak strażaka od kryzysów, a nie fundament zdrowia psychicznego uczniów i nauczycieli.

Z jednej strony: ogromne potrzeby.

Z drugiej: jeden etat na całą szkołę.

A czasem… w ogóle żadnego.

Ten odcinek to spojrzenie od środka – bez iluzji, bez patosu, ale z nadzieją.

W odcinku usłyszysz:

– jak wygląda codzienność psychologa szkolnego,

– co różni psychologa od pedagoga i dlaczego to ważne,

– dlaczego lekcja wychowawcza to często jedyna okazja na budowanie relacji,

– jak w szkole działa (lub nie działa) profilaktyka,

– co może zrobić nauczyciel, który widzi dziecko w kryzysie,

– i dlaczego jedna wspierająca dorosła osoba potrafi zmienić wszystko.

To odcinek o systemie, który nie nadąża – i o ludziach, którzy działają mimo to.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.

Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠

🎬 🗣️ Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/44F_eKtgEys

🎙 Edukacja włączająca na papierze – a jak jest naprawdę?

W tym odcinku rozmawiam z Zytą Czechowską – pedagożką specjalną, nauczycielką w szkole specjalnej, edukatorką i współautorką bloga specjalni.pl.

Mówimy wprost o tym, co system obiecuje, a czego nie dowozi. I o tym, co możemy zrobić, żeby różnorodność w klasie była realną wartością – a nie problemem do „przeżycia”.

Bez wybielania. Ale też bez rozkładania rąk.

Z konkretami, doświadczeniem i ogromną wrażliwością.

W odcinku usłyszysz:

– dlaczego indywidualizacja w 30-osobowej klasie to często fikcja,

– jak naprawdę wygląda praca nauczyciela współorganizującego,

– co czuje dziecko w spektrum na stołówce i na religii,

– gdzie kończy się inkluzja, a zaczyna stygmatyzacja,

– jak rozmawiać z rodzicami, żeby budować porozumienie, nie mur,

– i dlaczego warto – ale też trzeba – dbać o siebie, będąc nauczycielem.

To odcinek o szkole, która widzi każdego ucznia. Albo… udaje, że widzi.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.

Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠

🎬 🗣️ Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/Ox2ioFSeaEk

🎙 Edukacja domowa kontra szkoła systemowa – kto tu naprawdę uczy życia?

W tym odcinku rozmawiam z dr Justyną Pawlak – wykładowczynią akademicką, edukatorką i badaczką edukacji domowej oraz zdrowotnej. Bierzemy na warsztat świeżutki raport „Szkoła Marzeń” i pytamy, co szkoła mogłaby (i powinna) wziąć sobie do serca z doświadczeń edukacji domowej.

Bez lukru, ale też bez hejtu. Za to z ogromną dawką praktyki, badań i refleksji z pierwszej linii frontu edukacji.

W odcinku usłyszysz:

– dlaczego uczniowie coraz częściej postrzegają szkołę jako „przykrą konieczność”,

– czego naprawdę chcieliby się uczyć – i jak,

– jakie przedmioty i relacje uważają za najważniejsze,

– co edukacja domowa mówi o stanie polskiej szkoły,

– oraz dlaczego to nie VR, a relacja z dorosłym zmienia edukację.

To rozmowa o szkole, która uczy, wspiera i słyszy. A przynajmniej – mogłaby.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠

⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠

⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠

🎬 🗣️ Oglądaj i komentuj na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=UTy2ojxFypk

🎙 Edukacja domowa – fanaberia, ratunek, a może część systemu?

W tym odcinku rozmawiam z Natalią Nowacką – dyrektorką Centrum Nauczania Domowego. Rozkładamy na czynniki pierwsze edukację domową w Polsce: kto z niej korzysta, dlaczego i jak naprawdę wygląda codzienność rodzin, które decydują się na ten model.

Bez mitów i uproszczeń. Za to z dużą dawką konkretu i doświadczenia z setek historii uczniów i rodziców.

W odcinku usłyszysz:
– czym edukacja domowa różni się od unschoolingu,
– dlaczego niektórzy rodzice decydują się na nią od zerówki,
– jak zorganizować codzienność, gdy dom staje się szkołą,
– i co z tą słynną socjalizacją, której „tak bardzo brakuje”.

To rozmowa, która może zmienić Twoje spojrzenie na alternatywne ścieżki edukacji – i pokazać, że nie każda rodzina wybiera je z buntu.

🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.

👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:

⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠

⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠

⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠

🎬 🗣️ Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/uILTK4GKTKA?si=8THxHHtQZVUwPjiz