Emergency Medicine Archives - Doc Molly

In this lesson, I’m joined by Luis Almeida from Venezuela to practice essential questions for assessing patients who come to the ER with an apparent injury.

Member? Access the ER Triage module in our Spanish for Emergencies course. 

Become a member! Membership gives you access to over 400 interactive medical Spanish lessons, organized into easy-to-follow courses. Ask questions, reinforce with Quizlet sets and downloadable PDFs, and track your progress.

LEVEL - INTERMEDIATE

01:46

Ask if the patient has been injured, where the injury is located, and if they are bleeding. 

¿Se ha lesionado?
¿Se ha herido?
Have you been injured?

LESIONARSE, HERIRSE, HACERSE DAÑO, and LASTIMARSE can all be used to express “to be injured.” Learn more: How did you injure yourself?

Señale dónde está lesionado/a. 
Señale dónde está herido/a.
Point to where you are injured?

¿Se ha lastimado el brazo derecho?
Have you hurt your right arm?

We use the pronominal (reflexive) form of the verb, LASTIMARSE, and the definite article EL before BRAZO. Learn more: Verbs with the Body in Spanish.

¿Dónde le duele más?
Where does it hurt most?

¿Está sangrando?
Are you bleeding?

¿De dónde está sangrando? Señáleme.
Where are you bleeding from? Show me.

04:30

Ask about any falls, accidents, and the mechanism of injury. 

¿Se ha caído?
Have you fallen?

¿Se cayó?
Did you fall? 

¿Desde cuántos metros cayó?
From how many meters did you fall?

Note how it is less common to use the pronominal (reflexive) form of the verb when speaking of falling from a location. Learn more: Verbs of Motion – Reflexive vs Not Part 1

¿Ha tenido un accidente?
Have you had an accident?

¿Le ha atropellado un vehículo?
Have you been hit by a vehicle? 

In Spanish, it is more common to express this in the active voice, literally, “Has a vehicle struck you?” Also, in this case, Luis used LE when referring to the direct object of the verb ATROPELLAR. When addressing someone as USTED, you will note LE is commonly used to refer to the direct object. 

¿Iba en carro?
Were you in a car? 

In these examples, we use the verb IR to express motion. You could also use ESTAR in each of these examples. 

¿Iba en motocicleta?
Were you on a motorcycle?

¿Iba en bicicleta?
Were you on a bike. 

¿Iba en bicicleta eléctrica?
Were you on an electric bike?

¿Iba en patineta?
Were you on a skateboard?

¿Iba en patinete?
Were you on a scooter?

You will also hear “moto” to refer to a motorized scooter.

¿Estaba caminando?
Were you walking?

¿Era peatón?
¿Era peatona? 
Were you a pedestrian?

¿Era transeúnte? 
Were you a passerby/bystander?

10:06

Determine if the patient suffered a head injury or lost consciousness.

¿Se golpeó la cabeza?
Did you hit your head?

¿Perdió el conocimiento?
Did you lose consciousness?

Learn more: Difficulty Performing Actions, Head Trauma, and Seizures

10:39

Ask about any potential violence-related injuries, such as stab wounds or gunshot wounds.

¿Ha recibido una puñalada?
Have you been stabbed?

¿Ha recibido una herida de bala?
Have you sustained a gunshot wound?

¿Dónde? Señáleme.
Where? Show me.

¿Estuvo en una pelea?
Were you in a fight?

¿Alguien le pegó?
Did someone hit you?

The indirect object pronoun LE is always used with the verb PEGAR because there is an implied direct object, GOLPE. ¿Alguien le pegó un glope? 

¡Gracias por escuchar! 

Want to learn more? Become a member and access all our courses, including Spanish for Emergencies course. 

The post Mastering ER Triage for Injuries in Spanish appeared first on Doc Molly.

Learn to manage anaphylaxis in Spanish. This lesson is the second half of a clinical dialogue I recorded with Elizabeth Cortez de Español Sin Límite.

In the last lesson, a boy presented to the emergency room with anaphylaxis. He received epinephrine, an albuterol neb, and IV fluids. The doctor examined him to ensure that his airway was open, he was breathing easily, and his blood pressure was stable.

In this lesson, you’ll hear the doctor do the following in Spanish.

• Reassure the mother after her son’s allergic reaction;
• Order antihistamines and steroids;
• Recommend a few hours of observation in the ER;
• Discuss common triggers of anaphylaxis;
• Discuss referral to an allergist for allergy testing;
• Prescribe and explain how to use an EpiPen. 

LEVEL – INTERMEDIATE

Member at docmolly.com? Access the Anaphylaxis Module in our Spanish for Emergencies course to download the PDF, take the Quiz, and mark it complete.

Become a member and get access to ALL our Medical Spanish lessons!

Learn the difference between a premium subscription through Apple Podcasts vs docmolly.com. 

E = enfermera, D = doctora, P = paciente, M = madre

D: Ahora está respirando bien. Y su presión está bien. Esto me da mucho gusto.

Paige, voy a ordenar antihistamínicos y corticoides y vamos a tenerlo bajo observación aquí en urgencias unas horas.

E: De acuerdo, doctora.

D: Señora, no se preocupe. Su hijo va a estar bien. Parece que tuvo una reacción alérgica severa que se llama anafilaxia y es muy probable que haya sido por los camarones.

M: ¿En serio?

D: Sí. Aunque no podemos estar cien por ciento seguros de cuál fue el activador de la reacción alérgica, los desencadenantes más comunes son alimentos, nuevos medicamentos y picaduras de insectos.

M: Me preocupa que sea alérgico.

D: Tranquila. Todo va a estar bien. Vamos a mandarlo con un alergista (alergólogo) para hacerle algunas pruebas de alergia.

D: Además, voy a recetarle autoinyectores de epinefrina.

Es muy importante evitar los camarones y que siempre lleve dos autoinyectores con él para que pueda inyectarse si vuelve a tener una reacción, y que vaya directamente a urgencias. En caso necesario, el médico le indicará que use el otro autoinyector. Se inyecta en medio del lado exterior del muslo y puede inyectarse a través de la ropa cuando se trate de una emergencia.

M: Muchas gracias, doctora.

D: Es un placer.

(Estado Actual) 

He is now breathing well, and his blood pressure is okay.
Ahora está respirando bien y su presión está bien.

This makes me very happy.
Esto me da mucho gusto.

to order
ordenar

antihistamines
los antihistamínicos

corticosteroids
los corticoides, los corticosteroides

Paige, I’m going to order antihistamines and corticosteroids.
Paige, voy a ordenar antihistamínicos y corticoides

to keep him/her under observation
tenerlo/la bajo observación

the ER
Urgencias

We’re going to keep him under observation here in the ER for a few hours.
Vamos a tenerlo bajo observación aquí en Urgencias unas horas.

Note the absense of a preposition before “una horas.” You could also say, “durante unas horas” o “por unas horas.” All three options are correct. 

Review the treatments of anaphylaxis we learned in the last lesson.

epinephrine
la epinefrina

albuterol neb
la nebulización de albuterol / salbutamol 

Referring to a male respiratory therapist: 
The respiratory therapist gave him an albuterol neb.
El terapeuta respiratorio le hizo una nebulización de salbutamol.

HACERLE UNA NEBULIZACIÓN AL PACIENTE is a common way to express administering a nebulized medication (a neb) to a patient.

Using the verb ADMINISTRAR y SUERO:
We are giving him a rapid infusion of IV fluids.
Le estamos administrando una infusión rápida de suero.

Using the verb PONER:
We are giving you IV fluids.
Le estamos poniendo suero / líquidos intravenosos.

Ma’am, don’t worry. Your son is going to be okay.
Señora, no se preocupe. Su hijo va a estar bien.

an allergic reaction
una reacción alérgica

anaphylaxis
la anafilaxia

anaphylactic shock
el shock anafiláctico

Note how the word SHOCK is the same in both English and Spanish. 

It appears that he had a severe allergic reaction called anaphylaxis.
Parece que tuvo una reacción alérgica severa que se llama anafilaxia. 

In the member lessons, we will continue our review of the vocabulary as we interpret all rest of this clinical dialogue. 

Gracias por estudiar español con nosotros. 

Gracias a Elizabeth Cortez de Español Sin Límite por su colaboración en esta lección. 

The post Manage Anaphylaxis in Spanish! appeared first on Doc Molly.

Learn to evaluate anaphylaxis in Spanish! In this lesson, we will learn vital Spanish for this emergency through a clinical scenario where a child presents with an anaphylactic reaction to the ER. We will learn to:

• Ask about allergies,
• Describe symptoms, such as swelling, trouble breathing, and cough
• Name emergency treatments like epinephrine, nebulized medications, and IV fluids
• Perform an airway and lung exam

LEVEL – INTERMEDIATE

Member at docmolly.com? Access this lesson within our Spanish for Emergencies course to download the PDF, take the Quiz, and mark it complete.

Become a member and get access to ALL our Medical Spanish lessons!

Learn the difference between a premium subscription through Apple Podcasts vs docmolly.com. 

E = enfermera, D = doctora, P = paciente, M = madre

N: Doctora, tenemos caso de anafilaxia, aquí.

D: Ya voy. Hola, señora.  ¿Su hijo tiene alguna alergia?

M: No que yo sepa. 

D: ¿Estuvo expuesto a algo?

M: Pues, hace más o menos media hora comió camarones. Y cuando salimos del restaurante, se puso muy rojo. Se le hinchó la cara y empezó a toser y tener problemas para respirar. Ayúdenos, doctora

D: Paige, ya le has dado epinefrina?

E: Sí, justo ahora, doctora.

D: Muy bien. Y su presión arterial es de cien sobre cincuenta. ¿Verdad?

E: Sí, doctora. Acabo de tomar esa presión.

D: Y veo que ya le está aplicando una infusión rápida de suero.

E: Así es. Y la terapeuta respiratoria le hizo una nebulización cuando apenas llegó.

D: Muy bien.

D: Abre la boca, por favor. Y di “ahhh.”

P: Ah

D: Inhala…. y ahora exhala.

Los pulmones se oyen bien. No escucho ninguna sibilancia.

anaphylaxis
la anafilaxia

allergy
la alergia

to be exposed
estar expuesto / estar expuesta

Doctor, we have an anaphylaxis case here.
Doctora, tenemos un caso de anafilaxia aquí.

I’m on my way.
Ya voy.

In Spanish, to say, “I’m coming” or “I’m on my way,” you use the verb IR. Learn more: Venir e Ir

Does your son have any allergies?
¿Su hijo tiene alguna alergia? 

If you do not know the adult’s relationship with the child, instead of saying HIJO or HIJA, you can use EL NIÑO or LA NIÑA. 

Referring to a boy…
Does the child have any allergies?
¿El niño tiene alguna alergia? 

Not that I know of.
No que yo sepa.

Was he exposed to anything?
¿Estuvo expuesto a algo?

shrimp
los camarones

seafood, shellfish
los mariscos

But about half an hour ago, he ate shrimp.
Pero hace más o menos media hora comió camarones.

Gracias por estudiar español con nosotros. 

Gracias a Elizabeth Cortez de Español Sin Límite por su colaboración en esta lección. 

The post Evaluate Anaphylaxis in Spanish! appeared first on Doc Molly.

Listen to the clinical presentation of a seizure in Spanish. A patient presents to the ER with his wife after a seizure. Since he remains post-ictal, his wife provides the history. Joining me from Venezuela, Luis Almeida plays the doctor, and Daniela Galviz plays the wife. After listening to the clinical encounter, we will review the key verbs and vocabulary related to seizures. 

Do you like the podcast? Please leave us a 5-star review on Spotify or Apple Podcasts. This helps us reach more people and get more providers speaking Spanish!

Want to learn more? Become a member! We could not do this without the support of our members. Gracias de todo corazón. 

Member? Access this lesson within our courses! Download the PDF, take the quiz, ask a question, and mark this lesson complete. 

1:14

Doctor: Hola, señora. Soy el doctor Almeida. ¿Cuál es su relación con el paciente?

Epsosa: Soy su esposa.

D: ¿Me puede decir lo que le pasó a su esposo?

E: Cuando estaba lavando los trastes, escuché un ruido sordo en la otra habitación y lo encontré en el suelo haciendo ruidos (raros) extraños, como si estuviera gruñendo, y todo su cuerpo estaba sacudiéndose.

D: ¿Se puso tieso y después empezó a brincarle el cuerpo?

E: Exactamente eso doctor. Todo su cuerpo se puso muy rígido y tenía los ojos en blanco y le salía espuma por la boca. Después se empezó a sacudir violentamente. Estaba gruñendo y resoplando. Noté que rechinó los dientes, hasta se mordió la lengua.

D: ¿Y durante el episodio le podía responder?

E: No, dije su nombre varias veces y no me hizo caso.

D: ¿Parecía haber perdido el conocimiento?

E: Sí, se desvaneció completamente. 

D: ¿Perdió el control de la vejiga?

E: No que yo me haya dado cuenta. 

D: Y me dijo usted que se mordió la lengua. ¿Verdad?

E: Así es. Me espanté al ver la sangre saliendo de su boca. ¿La ve?

D: Entiendo, tranquila. Esto pasa mucho cuando una persona sufre un ataque convulsivo. ¿Había convulsionado antes de esto?

E: No que yo sepa.

D: Y después de recobrar la conciencia, ¿le podía hablar?

E: Bueno. Estaba muy somnoliento. Roncaba, y mientras poco a poco volvía en sí, estaba confundido y sigue así. Me preocupa doctor. Nunca lo había visto así.

D: Bueno para intentar averiguar la causa de la convulsión, le tengo que hacer algunas preguntas, señora.

E: Bien.

D: ¿Se ha golpeado la cabeza recientemente?

E: Hasta donde yo sé. No.

D: ¿Ha sufrido de alguna enfermedad últimamente? Por ejemplo, ¿Ha tenido calentura? ¿Ha tenido dolor de cabeza o dolor de cuello? ¿Le ha parecido confundido?

E: No, de hecho acabamos de ir a la feria estatal, y la pasamos muy bien.

D: ¿Ha consumido alguna sustancia, alguna droga, o alcohol en la última semana?

E: Bueno, a mi esposo le gusta tomar. Y justo ayer, discutimos sobre esto y me dijo que iba a tomar menos.

D: Entiendo. Gracias por la información, esto nos ayuda a atender mejor a su esposo. Ahora vamos a hacerle una tomografía del cerebro para asegurarnos de que no tenga una lesión que pueda haber causado las convulsiones.

3:54

Gruñir
To grunt

Sacudir, sacudirse
To shake

When using the intransitive form of the verb to express the whole body shaking or something shaking on its own, we use the pronominal form of the verb, SACUDIRSE.

Lo encontré en el suelo haciendo ruidos extraños, como si estuviera gruñendo. Y todo su cuerpo estaba sacudiéndose.

Rígido, Tieso
Stiff

Ponerse tieso, ponerse rígido
To become stiff 

Brincar
To jump

People may also say, “Me brinca el corazón” or “Me salta el corazón” to express the sensation of the heart skipping around or palpitating.

Tener los ojos en blanco
To have one’s eyes rolled back in one’s head.

La espuma
Foam.

Le salía espuma por/de la boca.
He was foaming at the mouth. 

D: ¿Se puso tieso y después empezó a brincarle el cuerpo?

E: Exactamente eso, doctor. Todo su cuerpo se puso muy rígido y tenía los ojos en blanco y le salía espuma por la boca.

Resoplar
To snort

Estaba gruñendo y resoplando.

Rechinar
to grind, as in to grind one’s teeth

Morder, morderse
to bite,

When expressing a reflexive action, such as biting one’s tongue, we use the pronominal form of the verb.

Noté que rechinó los dientes. Hasta se mordió la lengua.

Perder el conocimiento / la conciencia
To lose consciousness

Perder el control de la vejiga
To lose bladder control

D: ¿Parecía haber perdido el conocimiento?

E: Sí. Se desvaneció completamente.

D: ¿Perdió el control de la vejiga?

E: No que yo lo haya notado.

El ataque epiléptico
La crisis  epiléptica
La convulsión
Convulsive seizure

El ataque epiléptico
La crisis epiléptica
Epileptic seizure

Epileptic seizure in English,  ATAQUE EPILÉPTICO, CRISIS EPILÉPTICA does not refer to epilepsy. It simply means the patient had a spell due to abnormal electrical brain activity. 

Convulsionar
To seize, to convulse

D: Esto pasa mucho cuando una persona sufre un ataque convulsivo. ¿Había convulsionado antes de esto?

E: No que yo sepa.

Recobrar el conocimiento / la conciencia
To regain consciousness 

Somnoliento 
Drowsy

Roncar
To snore

Confundido 
Confused

D: Y después de recobrar la conciencia, ¿le podía hablar?

E: Bueno, estaba muy somnoliento. Roncaba. Y mientras poco a poco volvía en sí, estaba confundido y sigue así.

Gracias por estudiar español con nosotros. 

The post Evaluating a Patient after a Seizure in Spanish appeared first on Doc Molly.

In this lesson, we learn how to discuss contraindications to thrombolytics in Spanish. 

To assemble this lesson, I used a list of contraindications in the stroke chapter of my favorite medical education resource, MKSAP 19. 

Luis Almeida joins us from Venezuela to help us with the Spanish for this lesson.

A video version of this lesson with subtitles is on YouTube. Check out our Shorts, where I share helpful tips.

Member? Access full show notes, the Quizlet set, and the PDF for this lesson within our Spanish for Emergencies course! 

Not a member yet? Become a Premium Medical Spanish member. Access our collection of over 400 medical Spanish lessons, all our courses with quizzes, and our Premium Medical Spanish Podcast feed!

LEVEL – ADVANCED

There is a lot to cover. Therefore, we will do it in two lessons. In this free lesson, we will cover Spanish for the following contraindications to thrombolytic therapy:

03:24 Greater than 4.5 hours since symptom onset

05:05 Recent head trauma or stroke,

07:03 Active internal bleeding,

08:21 Recent gastrointestinal or genitourinary bleeding,

14:15 Elevated BP (> 185/110) despite treatment

In the upcoming member lesson, we will complete our review of Spanish for discussing contraindications to thrombolytics. 

¡Gracias por escuchar! 

The post Thrombolytics Contraindications in Spanish – Parte 1 appeared first on Doc Molly.

In this lesson, we learn how to explain thrombolytic therapy for stroke in Spanish. In future lessons, we will go over contraindications and risks. 

Luis Almeida joins us from Venezuela to help us with Thrombolytics in Spanish for this lesson.

A video version of this lesson with subtitles is on YouTube. Check out our Shorts, where I share helpful tips.

Member? Access full show notes, the Quizlet set, and the PDF for this lesson within our Spanish for Emergencies course! 

Not a member yet? Become a Premium Medical Spanish member. Access our collection of over 400 medical Spanish lessons, all our courses with quizzes, and our Premium Medical Spanish Podcast feed!

LEVEL – ADVANCED

Tenemos un tipo de medicamento que se llama trombolítico.

thrombolytics
los trombolíticos

Este medicamento disuelve rápidamente el coágulo que está bloqueando una arteria en su cerebro.

to dissolve
disolver

the clot
el coágulo

to block or obstruct
bloquear

artery
la arteria

brain
el cerebro

Nuestro objetivo es restablecer el flujo de sangre y oxígeno a las células del cerebro y a su vez, limitar el daño y la discapacidad que usted sufra.

goal or objective
el objetivo

to restore
restablecer

blood flow
el flujo de sangre

oxygen
el oxígeno

cells
las células

Y a su vez, limitar el daño y la discapacidad que usted sufra.

in turn
a su vez

harm or damage
el daño

disability
la discapacidad

Es muy importante que le administremos este medicamento lo más pronto posible.

to administer
administrar, aplicar

as soon as possible
lo más pronto posible

Se le aplica este medicamento trombolítico (por la vena) por vía intravenosa.

intravenously
por vía intravenosa

to administer
aplicar, administrar

Antes de administrarle el medicamento, le voy a hacer algunas preguntas.

In the next member lesson, we’ll practice asking questions about absolute contraindications for thrombolytics in Spanish. In a future lesson, we will explain the risk of thrombolytics. 

• Stroke Symptoms in Spanish
• Treatment of Chest Pain in the Hospital
• Thrombosis with Thrombocytopenia Syndrome in Spanish

This lesson introduces a new chapter on the Treatment of Stroke in the Stroke Module of our Spanish for Emergencies Course. 

The post Explain Thrombolytics for Stroke in Spanish appeared first on Doc Molly.

Learn how to explain interventions performed during advanced cardiac life support and the decision to stop resuscitation in Spanish. This is the third of 4 scenarios in which the paramedics care for a patient who has suffered an out-of-hospital arrest. 

LEVEL - ADVANCED

Video version of this lesson with subtitles in YouTube. Check out our Shorts where I share useful tips.

ONE-QUESTION SURVEY: Do you want me to continue to do the podcast primarily in Spanish?

Member? Access full show notes, the Quizlet set and the PDF for this lesson within our Spanish for Emergencies course! 

Cardiac arrest, heart history, stents 4:25

Medical Terms: Asystole, ROSC, ACLS 5:35

Interventions Performed 9:04 

Next Steps 12:23 

Become a member and get access to our interactive member lessons, where we interpret the clinical dialogue as we review the vocabulary and grammar, as well as full lesson notes, PDFs, and quizzes.

You can also subscribe to access the last 3 months of our member audio lessons via Apple Podcasts.  

Lessons covering discussions on code status in Spanish

• Explaining CPR in Spanish
• Discussing a DNR Order in Spanish
• Spanish for Paramedics: Too Late for CPR
• Spanish for Paramedics: CPR en Route to Hospital
  

I recorded this clinical encounter with one of my Spanish teachers from México, Daniela Grave. Click here to take lessons with Daniela.  

to witness or to be present during an event.
presenciar

cardiac arrest
el paro cardíaco

to have a history of heart attack
tener antecedentes de infarto cardíaco

stents, as in drug-eluting stents or coronary stents
los stents

witness
el testigo

CPR
la RCP

Emergency Medical Services
Los Servicios Médicos de Emergencia
Los Servicios de Emergencias Médicas

The next few terms are medical jargon, so don’t worry about them if you’re only going to be speaking with patients.

asystole
la asistolia

He remains in asystole.
Sigue en asistolia.
Permanece en asistolia.

Return of Spontaneous Circulation
El Retorno de la Circulación Espontánea

RCE by its Spanish acronym
RCE por sus siglas en español

Advanced Life Support Intervention
La Intervención de Soporte Vital Avanzado

Advanced Cardiac Life Support (ACLS)
Soporte Vital Cardiovascular Avanzado (SVCA)

to stop cardiopulmonary resuscitation
detener / parar la reanimación cardiopulmonar 

the paramedic (woman) in charge of the resuscitation team 
la paramédica encargada del equipo de reanimación
la paramédica a cargo del equipo de reanimación

to take charge or to assume care of someone or something
hacerse cargo de
encargarse de

9:04

He didn’t have a pulse and he wasn’t breathing.
No tenía pulso y no respiraba.

We use the IMPERFECT to DESCRIBE the patient when the paramedics arrived. 

to perform chest compressions
realizar compresiones torácicas

to pump blood to his brain
bombear sangre a su cerebro

Although it is more common to use a definite article (i.e. EL, LA) before parts of the body, it’s best to use a possessive article (i.e. SU, SUS), when describing medical interventions on one’s loved one. This demonstrates a more personal connection with the patient. 

to pump blood to the rest of his body
bombear sangre al resto de su cuerpo

a mask with a bag
una mascarilla con bolsa

When speaking to the family, instead of using the technical term: “bag valve mask” or “Ambu bag,” we simply said a bag mask or a mask with a bag.

to breathe for someone
respirar por alguien

to push air into his lungs
introducir aire en sus pulmones

by IV, intravenously
por vía intravenosa

a round of chest compressions
una ronda de compresiones torácicas

police officer
el oficial de policía

the medical examiner’s office
la oficina del médico forense

He already passed away.
Él ya falleció.

To express that something has already occurred, it is common to use: Ya + verbo en pretérito.

Unfortunately, there is no more we can do to revive him.
Desafortunadamente, no hay nada más que podamos hacer para reanimarlo.

We use the subjunctive to express what we cannot do: “No hay nada más que podamos hacer.” We always use the subjunctive in adjective clauses that describe something that does not exist. Learn More: Quiz – The Subjunctive in Adjective Clauses

Gracias por aprender español médico con nosotros. 

The post When You Have to Stop Resuscitation in Spanish appeared first on Doc Molly.

This is the second of 4 scenarios in which the paramedics care for a patient who has suffered an out-of-hospital arrest. In this second scenario, the paramedics respond to a call where the patient was found unresponsive. Paramedics take over CPR from the family at arrival and decide to continue CPR (and ACLS) en route to the hospital.

LEVEL - ADVANCED

Video version of this lesson with subtitles in YouTube. Check out our Shorts where I share useful tips.

ONE-QUESTION SURVEY: Do you want me to continue to do the podcast primarily in Spanish?

Member? Access full show notes, the Quizlet set and the PDF for this lesson within our Spanish for Emergencies course! 

Become a member and get access to our our interactive member lessons where we interpret the clinical dialogue as we review the vocabulary and grammar, as well as full lesson notes, PDFs and quizzes. 

Soon you will be able to subscribe to access the last 3 months of all our audio lessons via Apple Podcasts. 

Lessons covering discussions on code status in Spanish

• Explaining CPR in Spanish
• Discussing a DNR Order in Spanish
• Spanish for Paramedics: Too Late for CPR

I recorded this clinical encounter with one of my Spanish teachers from México, Daniela Grave. Click here to take lessons with Daniela.  

3:49

to check on
revisar

instructions
las instrucciones

the 911 operator
el operador del 911 / la operadora del 911

round of CPR
la ronda de RCP

after several rounds of CPR
tras varias rondas de RCP

transport to the hospital
el traslado al hospital

to be warm to touch
estar caliente al tacto

to remain (as in to remain in a certain state)
permanecer

pulseless electrical activity
la actividad eléctrica sin pulso

¿Cuáles son las siglas de: “Actividad Eléctrica Sin Pulso”?
AESP

This would be equivalent to PEA in English.

She remains in pulseless electrical activity.
Permanece en actividad eléctrica sin pulso.

end-tidal carbon dioxide
el dióxido de carbono expiratorio final

End-tidal means end of exhalation >> “expiratorio final”

paramedic
el paramédico o la paramédica

the (female) paramedic in charge of your grandmother’s care
la paramédica encargada de la atención a su abuela
la paramédica a cargo de la atención a su abuela

We can use either, ENCARGADO/A DE o A CARGO DE,  to say IN CHARGE OF.
Note the use of the preposition “a” to say your grandmother’s care, “la atención A su abuela.”

to beat (as in the heart beats)
latir

heartbeats
los latidos del corazón

by itself/himself,  on its/his own
por sí solo
por sí mismo
por su cuenta

by herself, on her own
por sí sola
por sí misma
por su cuenta

by myself
por mí mismo/a
por mí misma
por mi cuenta

We do NOT say, “por mi solo/sola”

His heart has not yet started beating on its own. 
Su corazón todavía no ha empezado a latir por sí solo. 

cardiac monitor
el monitor cardíaco

electrical activity
la actividad eléctrica

signs (as in evidence that something is occurring)
las señales

to have positive effects
tener efectos positivos

to perform CPR
realizar la RCP

to give medications to the patiente
darle medicamentos al paciente / a la paciente

to take him to the hospital
llevarlo al hospital

to take her to the hospital
llevarla al hospital

colleague
el/la colega

the address
la dirección

right now
ahora mismo,

ambulance
la ambulancia.

to drive
manejar

Be careful driving. (addressing a group of people) 
Tengan cuidado manejando

red light
el semáforo en rojo.

The post Spanish for Paramedics: CPR en Route to Hospital appeared first on Doc Molly.

This is the first of 4 scenarios where the paramedics respond to an out-of-hospital cardiac arrest. In this first scenario, the patient is already in rigor mortis, and the paramedic must explain why they are not initiating CPR. 

LEVEL - ADVANCED

YouTube video with subtitles. Subscribe and give us a like! Check out our Shorts. ;-) 

ONE-QUESTION SURVEY: Do you want me to continue to do the podcast primarily in Spanish?

Member? Access full show notes, the Quizlet set and the PDF for this lesson within our Spanish for Emergencies course! 

Curious about our premium lessons? Sign up for a one-week free trial to our ALL-ACCESS MEMBERSHIP!

Lessons covering discussions on code status in Spanish

•  Explaining CPR in Spanish
• Discussing a DNR Order in Spanish

Lesson covering useful Spanish vocabulary for substance overdose

• ER Triage – Are you high?

Lessons covering Spanish depression and suicidal ideation

• Depression and Anxiety
• Suicidal Ideation

I work as a hospitalist, so I see how drug use disorders are affecting our communities. I promise to cover more on drug use disorders in upcoming lessons.

I recorded this dialogue with one of my Spanish teachers from México, Daniela Grave. Click here to take lessons with Daniela.  

4:24

cardiopulmonary resuscitation
la reanimación cardiopulmonar / la resucitación cardiopulmonar.

CPR
la RCP

En México se dice departamento por “apartment.” ¿Cómo dijo Daniela, “roommate” al referirse a la persona con la que el paciente compartía departamento?

roommate (in an apartment)
el compañero de departamento / la compañera de departamento

Otra palabra que escucharás mucho en México para decir ROOMMATE es un calco de inglés. 

roommate (colloquialism en México)
el roomie, la roomie

not breathing or without breathing
sin respirar

He found him not breathing
Lo encontró sin respirar

pulse
el pulso

paramedic
el paramédico, la paramédica

6:31

rigor mortis
el rigor mortis

signs (as in “signs of rigor mortis”)
las señales, los signos

Amongst healthcare providers, you’ll also hear the term, “signos” as in “signos y síntomas” o “signos vitales.” Y además de “señales de rigor mortis,” podrías decir, “signos de rigor mortis.”

stiffness
la rigidez

jaw
la mandíbula

muscles
los músculos

extremities
las extremidades

his heart stopped
Su corazón se paró.
Su corazón se detuvo.

to restart the heart
reiniciar el corazón

12:26

pre-existing conditions
las condiciones preexistentes

to use drugs
consumir drogas

pills
las pastillas

Según Daniela, en México no es tan común utilizar la palabra píldora. para decir, “pill” a menos que se trate de anticonceptivos. 

to break up with his/her/their boyfriend
romper con su novio

depressed
deprimido, deprimida

to feel better
sentirse mejor

loss
la pérdida

police officer
el oficial de policía / la oficial de policía.

the medical examiner’s office
la oficina del médico forense

¡Gracias por aprender español con nosotros! 

The post Spanish for Paramedics: Cardiac Arrest, Too Late for CPR appeared first on Doc Molly.

Learn Spanish for discussing a DNR order and a more palliative approach to care. 

We are revisiting a dialogue from the Palliative Care module in our Spanish for Primary Care course. A doctor discusses code status with the daughter of a patient admitted to the hospital with pneumonia. In the first half of this dialogue, the doctor explained CPR. In the second half, the doctor explains that when a person is in a fragile state of health, cardiopulmonary resuscitation often fails to achieve the desired results.

LEVEL – ADVANCED

Member?

Access the complete lesson, lesson notes, Quizlet set, and PDF in the Cardiac Arrest module of our Spanish for Emergencies course.

Access the Palliative Care module in our Spanish for Primary Care course. 

Participate in the latest member survey. 

3:29 

I agree.
Estoy de acuerdo.

everything possible
todo lo posible

to benefit
beneficiar

to fail
fallar

to resuscitate
reanimar, resucitar

Trying to resuscitate him would not benefit him.(Usa: TRATAR y RESUCITAR)
Tratar de resucitarlo no le beneficiaría.

Should we try to resuscitate him if his heart or lungs were to fail?  (Usa: INTENTAR y REANIMAR)
¿Deberíamos intentar reanimarlo, si su corazón o sus pulmones fallaran?
¿Lo deberíamos intentar reanimar, si su corazón o sus pulmones fallaran?

Aquí utilizamos el imperfecto de subjuntivo para expresar una situación hipotética. Practicamos aquí este uso del subjuntivo: Conditional Statements.

5:57

delicate or fragile (Describiendo el estado de salud)
delicado o frágil

It’s less likely.
Hay menos probabilidad.
Es menos probable.

resuscitation
la reanimación, la resucitación

desired results
los resultados deseados

It is less likely that resuscitation will have the desired results.
Hay menos probabilidad de que la resucitación tenga los resultados deseados.
Es menos probable que la reanimación tenga los resultados deseados.

Aquí utilizamos el subjuntivo para expresar probabilidad. Interprétalo otra vez. Practicamos aquí este uso del subjuntivo: Disbelief and Possibility.

It is less likely that resuscitation will have the desired results.
Es menos probable que la resucitación (o la reanimación) tenga los resultados deseados.

8:10

 to cause him harm
causarle daño

to press to his chest
presionar su pecho

ribs
las costillas

Ribs may break.
Las costillas se pueden quebrar / romper
Las costillas pueden quebrarse / romperse.

compressions
las compresiones

other internal problems
otros problemas internos

9:24

aggressive therapies
las terapias agresivas

ventilators
los respiradores

medications to maintain blood pressure
los medicamentos para mantener la presión

to achieve their objective
lograr su objetivo

to cause more suffering
causar más sufrimiento

10:35

antibiotics
los antibióticos

IV fluids
los líquidos intravenosos

También escucharás el término suero para referirse a los líquidos intravenosos.

medical technology
la tecnología médica

to let nature take its course
dejar que la naturaleza siga su curso

Fíjate cómo el verbo de influencia DEJAR va seguido del subjuntivo. Practicamos aquí este uso del subjuntivo: Subjunctive Following Verbs of Influence.

quality of life
la calidad de vida

to place him in God’s hands
ponerlo en las manos de Dios

Gracias por escuchar. ¡Hasta la próxma! 

I recorded this dialogue with one of my Spanish teachers from México, Ángel Bahena. Click here to take lessons with Ángel.  

The post DNR Order in Spanish: Navigating Palliative Care appeared first on Doc Molly.