Endüstriyel Tasarım Bölümü Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Ayşem Gülin Başar bölümümüze dair tüm merak edilenleri cevaplıyor.

Gerekli yazılımların öğrenilmesiyle başlayan süreç sırasıyla bireysel kimlik tasarımı ve projelerini kapsayan portfolyolarının tasarımıyla devam etmektedir. Bir sonraki adımda portfolyolar dijital medyaya aktarılıp çoklu medya desteğiyle sunum amaçlanır. Dersin sonunda öğrenciler basılı ve dijital ortamda her türlü proje geliştirme yetisine sahip olurlar.

"Neden İnovasyon Yapamıyoruz"? veya "İnovasyonu nasıl yaparız"? FORTH yöntemi, müşteriler tarafından test edilen süreç gözlemi ve hedef fikrinden yola çıkarak, 15 haftalık sorunlara yanıt vermenin bir yöntemidir, fizibilite hazırlıklarının yapılabileceğini ve iş modellerinde üst yönetime sunulabileceğini ortaya koyar.

Dersin içeriği, süreçlerin planlanmasında, mekansal deneyimde ve kurumsal etkinliklerin çeşitli ölçeklerde gerçekleştirilmesinde tasarımcının rolü üzerinedir. Kullanıcı-mekan ve tasarım ürün-mekan ilişkileri, antropometrik verilerle, marka/kurumsal kimliğin tasarım ortamı aracılığıyla iletilmesi, etkinlik planlama ajansları ve şirketlerden proje örnekleri paylaşılarak kurumsal etkinliklerin tanımlanması gibi konuları kapsar.

Küresel pazar ve ekonomi içinde firmaların endüstriyel ürün tasarımını rekabet aracı olarak kullanımının örnek vaka çalışmaları üzerinden incelenmesi. Ürün tasarım ve geliştirilme sürecindeki araçlar, iş ve strateji modellerinin analizi ve firmaların tasarım yetkinliklerinin örnekler üzerinden değerlendirilmesini kapsamaktadır.

Tasarım sürecinde etkin olarak bilgisayar desteğini kullanmak. Belirlenen konular örneklemelerle açıklanır ve bilgisayar uygulamalı olarak geri bildirim alınır.

Eğitim biliminin özellikleri, sınıf ve okul çevresi,eğitimin bazı alanlarla ilişkisi(psikoloji,felsefe,hukuk),Türk eğitim sistemi hakkında temel bilgiler.

Mikroekonomi, pazarlama, tüketici kavramlarının tariflenmesi. Bu tarifin oluşmasını ve gelişmesini etkileyen; bağlam ve çevre, tüketici davranışları, mesleki terminoloji, pazar, pazarlama karması; ürün, dağıtım , fiyat, satış çabaları, reklam, PR, kurumsal kimlik, şirket politikaları.

Tasarlanmış nesneler , sistemler ya da deneyimler kültürün karmaşık yapılarıdır ve kültür üzerinde karmaşık etkileri vardır . Ders gelişen kültür kavramlarını görsel kültürü içerecek şekilde inceler ve teorik temelli bir proje çalışmasında ele alır. Ders kapsamında maddi kültür , tüketim ve gündelik hayat çalışmalarında güncel yaklaşımlar ele alınmaktadır . Kısa bir saha çalışması , sosyo- etnografik vaka çalışması ve gündelik yaşam pratikleri içinde gömülü olan ürünlerin anlamı ve belirli yaşam tarzı anlayışlarını analiz etme ders programı kapsamında yer almaktadır 

Gezi teknelerinin (Yat) tarihsel gelişimi, tasarım kuralları , üretim aşamaları ve tasarımcının bu süreçteki rolü öğrencilere aktarılır. Öğrenci gezi teknelerinin tarihsel, toplumsal ve ekonomik süreçlere bağlı olarak gelişimini bilir ve tasarım stillerini tanır. Gezi teknelerinin teknik yapısı, mekan kurgusu, tasarım ana ilkeleri ve ilişkileri konusunda temel kavramları öğrenir. Teklif projesi aşamasında üretime katılma koşullarını raporlayabilir. Basit düzeyde projelendirilmiş tasarımlar üzerinde yat tasarımı projelendirmesinin koşullarını öğrenir.