Enfance en nature, le podcast qui parle d'éducation en plein air

Dans cet épisode, j’ai le plaisir d’accueillir Valentine, fondatrice de l’association Au Fil de l'Ondena, pour explorer un sujet aussi fascinant que singulier : l'accompagnement des enfants à travers l'inclusion en nature et l'interaction avec les lamas.

Au programme de notre échange :

• L'inclusion en nature : Comment créer des espaces bienveillants et accessibles pour accompagner les enfants avec des besoins particuliers.
• Les lamas comme médiateurs : Pourquoi et comment ces animaux deviennent des partenaires précieux auprès des enfants.
• Les impacts de cette approche : Les changements observés chez les enfants, de l'amélioration de la gestion émotionnelle à la communication, grâce à l’interaction avec les lamas et la nature.

Un épisode qui nous invite à repenser les méthodes d’accompagnement en offrant des solutions créatives et profondément humaines pour accompagner chaque enfant sur son propre chemin de développement.

Pour retrouver toutes les infos sur Valentine et son association, rendez-vous sur www.pedagogieduvivant.fr

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Moi, c’est Claire, la voix derrière ce podcast.
Je suis pédagogue par la nature et je défends une éducation par la nature, accessible à toutes et tous.

Vous pouvez retrouver mes réflexions, mes outils et mon quotidien en me suivant sur :

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• Mon blog

Belle écoute et à très vite !

Dans cet épisode, j’ai le plaisir de recevoir Claire, expatriée aux Pays-Bas depuis de nombreuses années, qui travaille aujourd’hui dans un un périscolaire de plein air.

Après un temps d’échange autour de son expatriation et de la différence culturelle qu’elle perçoit au niveau de l’éducation entre la France et les Pays-Bas, Claire nous raconte son quotidien dans ce centre de loisirs, tourné 100% vers l’extérieur, et dans lequel les enfants se rendent à la sortie de l’école, soit de de 14h à 18h, toute l’année.

Au fil de notre échange, nous parlons :

• Du système éducatif néerlandais et de l'organisation du périscolaire qui occupe une place central dans la journée des enfants, puisque les journées d’école se terminent en début d’après-midi.

• De l’approche pédagogique du périscolaire dans lequel elle travaille, centrée sur le jeu libre.

• De la culture de la prise de risques aux Pays-Bas et de la façon dont le rapport à la sécurité est pensé pour les enfants.

• De ce qu’implique de vivre et travailler dehors au quotidien, ce que cela offre aux enfants et aux adultes !

  
  

Un épisode très riche, qui ouvre une fenêtre sur une autre façon d’envisager les temps “hors école” des enfants, à travers un périscolaire de plein air.

Pour retrouver toutes les infos sur Claire, rendez-vous sur www.pedagogieduvivant.fr

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Moi, c’est Claire, la voix derrière ce podcast.

Je suis pédagogue par la nature et je me suis donnée pour mission d’accompagner et d’outiller celles et ceux qui souhaitent faciliter l’accès des enfants à la nature.

Pour cela, je propose des formations et accompagnements conçus spécialement pour les porteurs et porteuses de projets :

🌿 Un accompagnement collectif : Créer un projet d’accueil en nature
Un programme pour t’aider à clarifier ton projet éducatif, choisir ton statut juridique, trouver ton lieu, construire ton réseau local et poser des bases solides. Tu avances avec des outils concrets, une dynamique collective motivante et un suivi individualisé.

🌿 Une formation en ligne : Trouver et aménager son lieu d’accueil en nature
Un pas-à-pas pour organiser ta recherche, prospecter efficacement, visiter des lieux, finaliser un accord… et penser l’aménagement de ton espace en cohérence avec ton projet et l’environnement.

Toutes les infos sont à retrouver sur mon site : pedagogieduvivant.fr

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Belle écoute 🌳

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Face aux défis écologiques actuels, les émotions des enfants et des adolescents méritent une attention particulière. Comment accompagner leurs ressentis liés à l’écologie sans les minimiser ni les enfermer dans l’angoisse ? 

Dans cet épisode, je discute avec Isabelle Giraldo, éco-facilitatrice et autrice du livre "Eco-anxiété, des clés pour agir" paru aux Editions Solar. 

Nous abordons ensemble des questions essentielles : 

– Quelles émotions liés à l'écologie les enfants peuvent-ils ressentir ; 

- Pourquoi est-il essentiel d'accueillir ces émotions ;

– Comment adopter une posture à la fois soutenante et sécurisante. 

Un échange inspirant pour mieux comprendre le lien entre écologie et émotions chez les enfants et leur permettre de grandir avec le plus de soutien possible face à l'urgence climatique.  

Pour retrouver toutes les infos sur Isabelle, rendez-vous sur www.pedagogieduvivant.fr

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Je suis pédagogue par la nature et je me suis donnée pour mission d’accompagner et d’outiller celles et ceux qui souhaitent faciliter l’accès des enfants à la nature.

Pour cela, je propose des formations et accompagnements conçus spécialement pour les porteurs et porteuses de projets :

🌿 Un accompagnement collectif : Créer un projet d’accueil en nature
Un programme pour t’aider à clarifier ton projet éducatif, choisir ton statut juridique, trouver ton lieu, construire ton réseau local et poser des bases solides. Tu avances avec des outils concrets, une dynamique collective motivante et un suivi individualisé.

🌿 Une formation en ligne : Trouver et aménager son lieu d’accueil en nature
Un pas-à-pas pour organiser ta recherche, prospecter efficacement, visiter des lieux, finaliser un accord… et penser l’aménagement de ton espace en cohérence avec ton projet et l’environnement.

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Dans ce troisième épisode de la série Pratique et terrain, j’aborde un sujet clé : la gestion des risques sur un lieu d’accueil en nature.

• Comment identifier et analyser les risques présents sur un terrain ?

• Comment parvenir à un niveau de “risques acceptables” ?

• Quels outils peuvent t’aider à évaluer la sécurité d’un lieu tout en favorisant l’autonomie des enfants ?

Je partage ici des repères concrets et des exemples de terrain pour t’aider à adopter une posture équilibrée : garantir la sécurité, sans brider l’exploration ou tomber dans la surprotection.

Un épisode pensé pour les professionnels de l’éducation qui souhaitent créer un lieu accueillant, sécurisant et propice à l’épanouissement des enfants en nature.

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🌿 Un accompagnement collectif : Créer et lancer un projet d’accueil en nature
Un programme pour t’aider à clarifier ton projet éducatif, choisir ton statut juridique, trouver ton lieu, construire ton réseau local et poser des bases solides. Tu avances avec des outils concrets, une dynamique collective motivante et un suivi individualisé.

🌿 Une formation en ligne : Trouver et aménager son lieu d’accueil en nature
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Dans cet épisode, nous plongeons dans le quotidien d'une famille qui a fait le choix de l’Instruction En Famille (IEF) et dans laquelle la nature occupe une place essentielle. Elodie, maman et fondatrice de Ma Bulle Happy Family, nous partage son quotidien et son expérience de l’éducation en plein air dans le cadre familial.

Entre sorties spontanées, projets à l’année et activités organisées entre plusieurs familles, Elodie nous raconte comment l’extérieur est devenu un véritable terrain d’apprentissage et de lien pour ses enfants.

Un échange inspirant pour toutes les familles désireuses d'intégrer plus de nature dans leur quotidien !

Pour retrouver toutes les infos sur Elodie, rendez-vous sur www.pedagogieduvivant.fr

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Dans cet épisode, j’ai le plaisir d’accueillir Nicolas, fondateur de Forest&Life, et Pascale, coordinatrice de projets nationaux et internationaux, pour discuter de la mission qu’ils se sont donnés en créant cette association : permettre à chaque enfant de planter un arbre avant la fin de son parcours en primaire 🌳

Alors :

• Comment Forest&Life s’y prend-elle pour faire découvrir aux enfants le rôle des arbres dans nos écosystèmes ?

• Comment l'accompagnement des classes peut-il aider les enfants à comprendre les enjeux écologiques tout en développant leur curiosité et leur sensibilité à la nature ?

• Comment développer l'esprit de solidarité chez les enfants en mettant en œuvre un projet éducatif tourné vers l'environnement ?

  
  

À travers cet échange, Nicolas et Pascale nous partagent leurs expériences et les projets qu’ils développent pour amener les enfants à devenir des acteurs du changement, conscients des défis environnementaux et engagés pour la préservation des forêts, de France et d'ailleurs.

Un épisode aussi passionnant qu'enthousiasmant !

Pour en savoir plus sur l'association et retrouver ses références, rendez-vous ici.

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🌿 Un accompagnement collectif : Créer et lancer un projet d’accueil en nature
Un programme pour t’aider à clarifier ton projet éducatif, choisir ton statut juridique, trouver ton lieu, construire ton réseau local et poser des bases solides. Tu avances avec des outils concrets, une dynamique collective motivante et un suivi individualisé.

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Dans cet épisode du podcast, je reçois Marie, enseignante et formatrice, fondatrice des Petits Écolos. Elle nous partage son parcours et la façon dont enseigner dehors a pu transformer son quotidien d’enseignante et celui de sa classe. 

En pleine remise en question de son métier, Marie a trouvé un second souffle en sortant de la salle de classe… au sens propre ! Aujourd’hui, elle accompagne d’autres enseignants à franchir le pas, parfois avec pour seul terrain d’exploration : une cour de récréation.

🌿 Pourquoi enseigner dehors a changé son rapport aux élèves et à l’école ?
🌿 Comment démarrer simplement, même sans forêt à proximité ?
🌿 Quels effets concrets cette pratique a-t-elle sur les enfants… et sur les adultes ?

Un témoignage doux et authentique pour celles et ceux qui cherchent à enseigner dehors, dans le respect du rythme et de la curiosité naturelle des enfants

Pour en savoir plus sur mon invitée du jour et retrouver ses références, rendez-vous ici.

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Pour accueillir des enfants en extérieur, il faut d’abord trouver LE lieu. Celui qui sera à la fois inspirant, sécurisant et adapté à votre projet pédagogique.

Durant les trois prochains épisodes de cette série "Pratique et terrain", je vous propose ainsi de réfléchir ensemble au choix du lieu d'accueil : de son observation à son aménagement, en passant par une évaluation des risques et une analyse de notre impact environnemental, nous allons tout balayer !

Pour commencer, je vous invite à adopter une posture d’explorateur.ice afin d'observer et de comprendre le futur lieu d'accueil :

• Comment se mettre à hauteur d’enfant pour percevoir l’environnement de leur point de vue ?

• Quels éléments observer pour comprendre les atouts et les limites d'un lieu ?

Que vous disposiez d’un terrain à aménager ou que vous interveniez sur un espace public, cette approche vous permettra, je l'espère, de faire des choix éclairés et respectueux, tout en posant des bases solides pour un accueil en nature de qualité.

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Aujourd'hui, je reçois Typhaine, fondatrice de Brins d’Éveil, une Forest school pas tout à fait comme les autres, située en Bretagne.

Educatrice spécialisée et pédagogue par la nature, Typhaine accueille sur son lieu des enfants à besoins spécifiques, notamment dits neuroatypiques (TSA, TDAH, troubles du comportement...).

Dans cette échange, elle nous partage :

• Son parcours et l'histoire de sa structure

• Son approche de la pédagogie par la nature adaptée aux enfants qu'elle accueille.

• Les spécificités de ses accompagnements, alternant entre séances collectives et séances individuelles

• Enfin, les outils qu’elle utilise pour soutenir les enfants dans leur développement et leur épanouissement.

  
  

Un travail qui mérite d'être connu par le plus grand nombre tant il est nécessaire et urgent de questionner et de favoriser la bonne prise en charge thérapeutique de ces enfants extraordinaires.

Si vous souhaitez soutenir l'association Brins d'Eveil et lui permettre notamment de développer des formations auprès des professionnel.les de santé, vous pouvez faire un don en cliquant ici.

Pour en savoir plus sur mon invitée du jour et retrouver ses références, rendez-vous ici.

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