Ensinecast - Ciência e Educação

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Ensinecast - Ciência e Educação episodes

  • História e Filosofia da Ciência na formação de professores e cientistas (Prosa #012)

    Ta saindo mais um episódio do Ensinecast e no episódio de hoje vamos falar sobre como a História e a Filosofia da ciência podem nos ajudar a entender com mais clareza o que é esse conhecimento humano e como podemos evitar visões distorcidas da ciência para lutarmos com mais clareza contra o negacionismo. 


    Referências

    1. MARTINS, R. A. Introdução: a história das ciências e seus usos na educação_In: Silva, C. C. (Org.). Estudos de História e Filosofia das Ciências: subsídios para a aplicação no ensino. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
    2. EL-NANI, C. N. Notas sobre o ensino de história e filosofia da ciência na educação científica de nível superior_In: Silva, C. C. (Org.). Estudos de História e Filosofia das Ciências: subsídios para a aplicação no ensino. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
    3. PRAIA, João; GIL-PÉREZ, Daniel; VILCHES, Amparo. O papel da natureza da ciência na educação para a cidadania. Ciência & Educação (Bauru), v. 13, p. 141-156, 2007. Disponível em:https://www.scielo.br/j/ciedu/a/t9dsTwTyrrbz5qC3y5gCVGb/?format=pdf&lang=pt.
    4. Bejarano, Nelson Rui Ribas, Aduriz-Bravo, Agustín e Bonfim, Carolina SantosNatureza da Ciência (NOS): para além do consenso. Ciência & Educação (Bauru) [online]. 2019, v. 25, n. 4 , p. 967-982. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320190040008
    5. MOURA, Breno Arsioli. O que é natureza da Ciência e qual sua relação com a História e Filosofia da Ciência. Revista Brasileira de História da ciência, v. 7, n. 1, p. 32-46, 2014.
    6. ...And We'll Do it Again : https://youtu.be/XFqn3uy238E
    7. https://www.youtube.com/watch?v=C1ZEfdHRjFU&t=3057s&ab_channel=MeteoroBrasil
    8. (~23:40 - 30:44 min)
    9. OSTERMANN, Fernanda. A epistemologia de Kuhn. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 13, n. 3, p. 184-196, 1996.
      10. 1 hr 42 min
    10. Das políticas educacionais à divulgação científica, em busca do elo perdido (DHC #054)

      Hoje vamos fazer uma pequena jornada para que você comece a entender que para pensar em divulgação científica, primeiro precisamos lembrar do ensino de ciências, da educação básica e políticas educacionais.


      Referências

      • Artigo: Políticas educacionais no Brasil: desfiguramento da escola e do conhecimento escolar: CP159_Miolo.indb (scielo.br)
      • políticas educacionais - Ministério da Educação (mec.gov.br)
      • Livro ciência picareta: https://g.co/kgs/cT3vQo
      • Políticas Educacionais, Estrutura e Organização da Educação Básica - A importância das políticas - YouTube
      • https://youtu.be/C0rG0D6QXZk
      • Quais são os interesses das fundações e institutos empresariais com a BNCC e o “novo” ensino médio? - Extra Classe
      • https://youtu.be/HHMMfU8hKf8
        • 25 min
      • Identificação de plantas, grupos no Facebook, comunicação e divulgação cientifica (Prosa #011)

        Tá começando mais um episódio do ensinecast, e no capítulo de hoje vamos falar plantas, divulgação científica, grupo no Facebook e como a internet mudou a maneira como cientistas cooperam para fazer ciência, tudo isso com um convidado muito especial, o Gustavo Shimizu.

        Referências

        1. Grupo DetWeb no facebook: https://www.facebook.com/groups/171157419593991/

        2. Documentário Ser Tão Velho Cerrado: Documentário expõe a devastação do Cerrado - ((o))eco (oeco.org.br)

        3. Livro MINAS GERAIS E ORLÉANS OLHARES CRUZADOS NO CAMINHO SAINT-HILAIRE : CONCEIÇÃO É DESTAQUE NO LIVRO: “MINAS... (cmd.mg.gov.br)

        1 hr 8 min
      • Parasitas - Minuto de sabedoria #14

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        2 min
      • Mosquito peida? (DHC #052)

        Neste episódio o host Fernando faz um exercício reflexivo danado na tentativa de responder a pergunta de sua filha, se mosquito peida. Se você também não sabe e ficou curioso/a ouça, se divirta, e, de quebra, fique sabendo da reposta. Ah, se gostar, não deixe de compartilham!

        Sugestões relacionadas com o tema do episódio:

        Perfil do twitter @insetoland

        Projeto de Extensão de divulgação científica “Universidade das Crianças UFMG” - http://www.universidadedascriancas.org/

        Livro: Does It Fart? The Definitive Field Guide to Animal Flatulence

        6 min
      • Os desafios da divulgação científica (Prosa #010)

        Talvez caro ouvinte, você já esteja exausto ou exausta de nos ouvir dizer sobre o quanto divulgar ciência é uma tarefa no mínimo, complexa e em alguns momentos até ingrata. Divulgar ciência é uma maneira de tentar tornar cada vez mais popular um conhecimento que admite que pode errar e com base nisso, pode melhorar. A ciência é obrigada a mudar. Cientistas são obrigados a admitir que estão errados frente a conhecimentos que explicam melhor algum fenômeno. Claro, a ciência está repleta das falhas humanas e ainda hoje é usada para interesses obscuros, mas se as pessoas a conhecerem com mais clareza, podem fazer parte da luta política que é tomar para si as rédeas dos usos e aplicações da ciência. Por isso podcasts como o Dragões de Garagem estão na internet, pois como diz a descrição deles: "para falar sobre ciência de forma acessível e descontraída, incentivando a curiosidade e o pensamento crítico."


        Acesse aqui o podcast Dragões de Garagem: Dragões de Garagem (dragoesdegaragem.com)

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        1 hr 14 min
      • Doutor é Quem Tem Doutorado! Saga dos Títulos - Final (DHC #51)

        Neste episódio final da nossa saga dos títulos acadêmicos e profissionais no Brasil, falamos sobre o título de Doutor. Quem é de fato Doutor no Brasil? Advogado e médicos são doutores? Ouça e tire suas dúvidas.

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        14 min

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      O Ensinecast é um projeto que discute a relação entre ciência e educação. Estamos na labuta para mostrar que a relação entre esses dois mundos é essencial na busca de uma sociedade melhor.