Ensinecast - Ciência e Educação

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Ensinecast - Ciência e Educação episodes

  • Minuto de sabedoria #8 - Essa é da ardida!

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    2 min
  • Ciência e pseudociência: o caso do Design Inteligente (Prosa #007)

    A tentativa de explicar a existência da vida surgiu independentemente em diversos povos ao longo da história humana, através de diversos sistemas de crenças baseados na fé, por exemplo, o criacionismo, que surgiu em diferentes culturas e não é exclusividade das religiões cristãs. Porém, mais recentemente na história da humanidade, conseguimos investigar essa pergunta com base em certas evidências, e de certa forma independente dos sistemas dessas crenças baseadas na fé. Por isso, hoje temos diversas hipóteses para explicar a origem da vida na terra, e para esclarecer essas hipóteses, utilizamos conhecimentos da física, química e depois da evolução, culminando no entendimento da origem e diversidade da vida na terra que estudamos hoje. Porém,  falar dessas múltiplas explicações pode fazer transparecer para um público leigo que existem apenas poucas maneiras de explicar a existência da vida e que todas as explicações têm o mesmo peso, é só uma questão de escolha, mas parece que não é bem assim. Entenda nesse episódio o que o design pode nos explicar sobre os limites entre o que é o que não é ciência.


    Referências

    1. Blog do José Alexandre: https://www.blogalexdiniz.com/
    2. Kant, Hume e um “Designer” não tão inteligente assim... - https://www.blogalexdiniz.com/post/kant-hume-e-um-designer-n%C3%A3o-t%C3%A3o-inteligente-assim
    3. A "TEORIA DO MACACO" - https://www.blogalexdiniz.com/post/a-teoria-do-macaco
    4. Por que Darwin? - https://www.blogalexdiniz.com/post/por-que-darwin
    5. Criacionismo e a Escala de Scott - https://www.blogalexdiniz.com/post/criacionismo-e-a-escala-de-scott 


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      1 hr 42 min
    6. Minuto de sabedoria #7 - Que organismos são esses?

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      2 min
    7. O oxigênio atmosférico e a nossa respiração (DHC #45)

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      10 min
    8. Minuto de sabedoria #6 - Pipoca: por que estoura?

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      1 min
    9. Educação em Ciências e Direitos Humanos (Prosa *006)

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      Referências

      1. TEIXEIRA, P. P.; OLIVEIRA, R. D. V..L; QUEIROZ, G. R. P. C; CONTEÚDOS CORDIAIS BIOLOGIA HUMANIZADA PARA UMA ESCOLA SEM MORDAÇA. Livraria da Física: São Paulo, 2009.
      2. OLIVEIRA, R. D. V..L; QUEIROZ, G. R. P. C. CONTEÚDOS CORDIAIS QUÍMICA HUMANIZADA PARA UMA ESCOLA SEM MORDAÇA. Livraria da Física: São Paulo: 2017.
      3. OLIVEIRA, R. D. V..L; QUEIROZ, G. R. P. C. OLHARES SOBRE A IN DIFERENÇA: FORMAR-SE PROFESSOR DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. Livraria da Física: São Paulo, 2015.
      4. OLIVEIRA, R. D. V..L; QUEIROZ, G. R. P. C. TECENDO DIÁLOGOS SOBRE DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Livraria da Física: São Paulo, 2016.
      5. OLIVEIRA, R. D. V..L; QUEIROZ, G. R. P. C. Educação em Ciências e Direitos Humanos: Reflexão-ação em/para uma sociedade plural. Editora Multifoco: 2013.
        6. 1 hr 34 min
      7. Não existe lixo? (DHC #044)

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        Referências:

        Live do Instituto Biopesca, projeto ECOHA -  https://www.youtube.com/watch?v=zqx1QxB0wHE

        PDF do texto Mitos populares pró-lixo -  https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3291322/mod_resource/content/2/LIVRO_mitos_pro-lixo.pdf#:~:text=%E2%80%9COs%20descart%C3%A1veis%20s%C3%A3o%20mais%20higi%C3%AAnicos%E2%80%9D.&text=Num%20restaurante%20ou%20bar%2C%20por,foi%20processado%20tamb%C3%A9m%20podem%20estar.

        Entenda a diferença entre lixo e resíduo - https://www.vgresiduos.com.br/blog/blogdiferenca-entre-lixo-residuo-rejeito/

        Artigo - Lixo não existe! - https://www.blogs.unicamp.br/cienciaemsi/2016/11/09/lixo-nao-existe/

        21 min
      8. Minuto de sabedoria #5 - Pozinho branco que vicia...

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        2 min
      9. BNCC para além da sigla: a Base é a base da educação brasileira? (Prosa #005)
        Prosa são nossos episódios com convidados para lá de especiais, e desta vez trouxemos a Larissa Zancan Rodrigues para falar sobre a Base Nacional Comum Curricular e seus impactos no Ensino de Ciências. 
        Referências
        BNCC: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
        BNC-Formação: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=135951-rcp002-19&category_slug=dezembro-2019-pdf&Itemid=30192
        BNC-Formação Continuada: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=164841-rcp001-20&category_slug=outubro-2020-pdf&Itemid=30192
        AGUIAR, M. A. da S. Reformas Conservadoras e a "nova educação": orientações hegemônicas no MEC e no CNE. Disponivel em: https://www.scielo.br/pdf/es/v40/1678-4626-es-40-e0225329.pdf
        FREITAS, L. C. de. A reforma empresarial da educação: Nova direita, velhas ideias. São Paulo: Expressão Popular, 2018.
        FREITAS, H. C. L. de. Formação de professores no Brasil: 10 nos de embate entre projetos de formação. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/es/v23n80/12928.pdf
        FREITAS, L. C. Três teses sobre as reformas empresariais da educação: perdendo a ingenuidade. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/ccedes/v36n99/1678-7110-ccedes-36-99-00137.pdf
        PUGLIESE, G. I. Stem education - um panorama e sua relação com a educação brasileira. Disponível em: https://www.curriculosemfronteiras.org/vol20iss1articles/pugliese.pdf
        RODRIGUES, L. Z; PEREIRA, B.; MOHR, A. O Documento “Proposta para Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica” (BNCFP): Dez Razões para Temer e Contestar a BNCFP. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/16205/15250
        TARLAU, R.; MOELLER, K. O consenso por filantropia: Como uma fundação privada estabeleceu a BNCC no Brasil. Disponível em: https://www.curriculosemfronteiras.org/vol20iss2articles/tarlau-moeller.pdf
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        1 hr 31 min

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      O Ensinecast é um projeto que discute a relação entre ciência e educação. Estamos na labuta para mostrar que a relação entre esses dois mundos é essencial na busca de uma sociedade melhor.