Entdecken. Lernen. Ausprobieren. – Der Lerntherapie-Podcast

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Entdecken. Lernen. Ausprobieren. – Der Lerntherapie-Podcast episodes

  • Startchancen-Programm in der Praxis: Lerntherapie in der Schule
    Ein Schulbesuch in Eberswalde zeigt, wie lerntherapeutische Förderung im Rahmen des Startchancen-Programms gelingen kann.

    In dieser Folge besuchen wir eine Grundschule in Eberswalde und erleben, wie Lerntherapie direkt vor Ort stattfindet. Dabei begleiten wir die Förderstunde von Lerntherapeutin Laura Kempert mit dem elfjährigen Leo, der Unterstützung bei Rechenschwierigkeiten erhält. Im Gespräch mit Schulleiter Karsten Boldt und der Institutsleiterin des lokalen Duden Instituts für Lerntherapie, Katja Moewes, erfahren wir, wie Schule und Lerntherapie erfolgreich zusammenarbeiten können.

    Dr. Lorenz Huck, Geschäftsführer der Duden Institute für Lerntherapie, erläutert außerdem, welche Chancen das Programm bietet, Kinder zu erreichen, die bislang keine Lerntherapie in Anspruch nehmen konnten, und welche Hoffnungen er mit der Förderung an Schulen verbindet.

    Zum Weiterhören: Folge 55 erklärt die Grundlagen des Startchancenprogramms mit drei Perspektiven aus den Bereichen Lerntherapie, Wissenschaft und Bildungsverwaltung.

    Zur LeScha-Pilotstudie: www.duden-institute.de/ueber-uns/publikationen/lescha-pilotstudie

    Weitere Informationen zur Lerntherapie: www.duden-institute.de

    19 min
  • Startchancen-Programm: Welchen Beitrag kann Lerntherapie leisten?

    In dieser Folge geht es um das größte Bildungsförderprogramm in der Geschichte Deutschlands: das Startchancen-Programm. Dazu sprechen wir mit drei Experten aus Wissenschaft, Politik und Lerntherapie: Prof. Dr. Kai Maaz, Drews Schwarz und Prof. Dr. Gerd-Dietrich Schmidt. Sie ordnen Ziele und Herausforderungen des Programms ein, beschreiben den Unterstützungsbedarf besonders belasteter Kinder und zeigen auf, wie lerntherapeutische Angebote an Schulen dazu beitragen könnten, Basiskompetenzen zu stärken und ungleiche Bildungschancen zu verringern.

    Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an: [email protected].

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    23 min
  • Auf dem Weg zur eigenen Lerntherapie-Praxis
    Wir begleiten Andre Tavernier bei der Gründung seines Duden Instituts.

    In dieser Folge schauen wir hinter die Kulissen und klären, wie ein Duden Institute für Lerntherapie entsteht. Dabei hat uns der frisch gebackene Institutsleiter Andre Tavernier mit auf seine Reise zum eigenen Institut genommen. Und dabei spielte auch Dr. Andrea Payk-Heitmann, Leiterin der Abteilung Franchising in der Zentrale der Duden Institute, eine entscheidende Rolle.

    In dieser Podcastepisode haben wir Ihnen diese weiteren Folgen empfohlen:

    Episode 18: Wie wird man Lerntherapeut/-in?

    Episode 48: Arbeitsalltag einer Lerntherapeutin

    Mehr Infos rund ums Thema Institutsgründung und Institutsübernahme:

    www.duden-institute.de/Franchise

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    16 min

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