未來教育現場的想像是什麼？學AI到底會扼殺孩子的想像力，還是放大選擇的可能性？
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「用AI」與「不用AI」，一直是教育現場反覆討論的議題。
到底要用到多少程度？老師與AI的角色該如何相輔相成？好像是身為教育工作者被迫面對的焦慮。
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托小黃老師的福🎉 本集再次邀請到超強教師神人——林穎俊老師！
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#培養孩子的AI品味
穎俊老師將最新的AI潮流都帶入課程，把chatGPT生圖、Gemini寫程式、Canva做小遊戲都帶入資訊課程。
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老師有十八般武藝，總是能想出奇招帶孩子學習，例如同樣是用chatGPT生圖，他讓孩子把自己的形象生成動物大頭貼，再讓同班同學猜猜這是誰？有班上平時安靜乖巧的孩子把自己生成「母老虎」，她說：「其實我在家是這樣啦！」引得全班哈哈大笑。
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穎俊老師的課堂經常有這樣的有趣互動，也經常讓孩子兩兩一組使用AI，並共同討論AI的回答如何，再上台與大家分享發現。
在與AI的互動中，不讓孩子習慣「伸手就有答案」，而是持續透過討論、分享的過程，帶孩子學會「轉彎思考」，發展孩子協作、溝通、創意與批判性思考等能力，懂得反問AI問題。
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穎俊老師說：使用AI教學最大的目標，是希望培養孩子的「AI品味」！
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（你想像中的AI課堂為何？一起上線來聽聽超強神人林穎俊老師的分享！）
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✒︎ 本集Guest｜宜蘭中山國小 林穎俊老師
✒︎ 必聽劃重點：
🎙AI入課不是第一次就成功，失敗經驗分享
🎙兩人一機用AI，效果大過自己對電腦說話
🎙男孩女孩使用AI也有不同？
🎙小學生也能做到 Vibe Coding 嗎？
🎙懶惰是人之常情，還是只是沒有人教我們如何問問題？
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科技。社群。敲敲門
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