みなさん、こんにちは。桃李スクールピンチヒッター、たいわんじじいです。

今日は日本の「お盆」のことを簡単にご紹介します。「お盆」は台湾の「中元節」に似ています。違うのは、日本ではお迎えするのは自分の先祖の霊だけですが、台湾ではすべての霊にお供えをするところでしょうか。

では、単語メモを参考にして、次の質問の答えを考えながら、聞いて下さい。

【好像聽得懂的五分鐘日語記事】簡介

大家是不是常常聽全日文廣播或是新聞總覺得有聽沒有懂呢？除了語速較快之外，其實會聽不懂的最主要原因是文章所提到的單字或是文法沒聽過或是不熟悉，導致於無法理解全部的意思。桃李日語留聲機為了讓大家可以透過「聽」的方式增強對於日文的敏感度，獨家首創了「A段原文，B段解說」的AB段對照學習法，並透過「階段式理解」的流程，搭配輔助教材，讓聽不懂的文章也變成好像聽得懂的內容，每次五分鐘，一點一滴提升日語力！

※第一次開始收聽前請看完以下參考使用說明，以獲得最佳收聽體驗※

単語

1.お盆（おぼん）：盂蘭盆會

2.お迎（むか）えする：迎接（謙讓語）

3.先祖（せんぞ）：祖先

4.霊（れい）：靈魂

5.お供（そな）えをする：準備供品拜拜

6.きゅうり：黄瓜

7.なす：茄子

8.おもてなしをする／もてなす：招待（客人）、款待、接待

9.期間（きかん）：期間

10.地域（ちいき）：地區、地方

11.異なる（ことなる）：不同、不一様

12.もしくは：或者

13.前後（ぜんご）：前後

14.主流（しゅりゅう）：主流

15.ご先祖様（ごせんぞさま）：祖先比較尊稱的說法

16.あの世（よ）：來世 のんびり：悠哉、慢慢

17.用意（ようい）する：準備（東西）

18.お墓参り（おはかまいり）：掃墓「お墓参りに行く／―をする」

19.玄関（げんかん）：玄關、門口

20.迎え火（むかえび）：迎魂火

21.（火を）焚く（たく）：生（火）、點（火）

22.提灯（ちょうちん）：燈籠

23.地方（ちほう）：地方、地區

24.決（き）まったN：固定的N

25.故人（こじん）：死者、亡者

26.盆踊り（ぼんおどり）：盂蘭盆會舞

27.送り火（おくりび）：送魂火

28.無事（ぶじ）：平安無事、安全

29.見送る（みおくる）：目送、送行、送別

30.五山の送り火（ござんのおくりび）：

“大”字等字形篝火，毎年8月16號在日本京都擧辧的活動。在京都的五個山上將設好的字形或圖形點上火，以送別靈魂回去來世之意思。

31.精霊流し（しょうろうながし）：

把燈籠放水流，也是送靈魂回去來世之意思。關於念法，在長崎舉辧的活動名稱是「しょうろうながし」；而一般名稱的話通常要念「しょうりょうながし」。

32.行事（ぎょうじ）：（在地方、學校按照慣例擧辧的）行事、活動

33.もともと：本來

34.旧暦（きゅうれき）：農暦、陰曆

35.明治時代（めいじじだい）：日本的年號（1868年～1912年）

36.太陽暦（たいようれき）：太陽曆、陽曆

37.新暦（しんれき）：新曆

38.農家（のうか）：農家、農民

39.ずらす：錯開、移動、挪動

40.～に合（あ）わせる：配合～

41.例年（れいねん）：往年、例年

42.帰省（きせい）：回故鄉、回老家

43.大混雑（だいこんざつ）：非常擁擠、大塞車

44.自宅（じたく）：自己的住宅

45.観光客（かんこうきゃく）：觀光客

46.体験（たいけん）する：體驗

桃李日語留聲機｜好像聽得懂的五分鐘日語記事｜原文&翻譯

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【好像聽得懂的五分鐘日語記事】強力推薦的收聽&使用方式

1. 聽力好的你，先從挑戰A段開始吧！

首先，在A段開始之前，老師會先問一個問題，並以正常速度先唸過一次當集的文章，從OPENING到ENDING，大約五分鐘就會結束。A段聽得懂的人代表你的聽力已經有到達一定程度，可以不用往下繼續聽B段的內容。

2. 透過B段輔助說明，排除多數障礙

聽完A段，但對於很多內容還是不確定或是一知半解的話，這時候就可以繼續把B段聽完，B段會針對A段的內容逐句進行簡單的解說，包含比較難的單字或是文法都會在這邊說明，在聽完B段之後，請務必再聽一次A段看看，這時候很多人會發現自己已經可以聽得懂A段大部分的內容了！這就是透過補足不清楚的文法或是單字之後，能夠全面提升你的日語聽力，反覆聽個幾次，就可以光靠「聽」的方式提升日語理解力。

3. 搭配單字列表提升理解力！

如果全部聽完，你發現你還是有疑問的話，這時候可以參考底下的「單字」列表，邊看邊聽，進行關鍵字的理解，

4. 原文+翻譯，100%搞懂文章內容

而如果想要全面了解文章內容的話，也可以前往桃李SQHOOL 官網的「PODCAST」專區找到該篇文章，裡面會公布所有該集的文章內容，包含原文、翻譯以及單字列表，這時候你也可以看著文字教材再聽一次A段的內容，這時候應該就可以理解全部的意思囉！