Escuela de Cuadros

Paulo Freire, revolucionario, marxista, y pedagogo por vocación, realizó una crítica profunda a la "educación bancaria", propia a los intereses de los opresores, y planteó un programa pedagógico para la emancipación del pueblo trabajador. En este programa de Escuela de Cuadros, Frei Betto nos guía en la lectura de "La pedagogía del oprimido" (1968), el libro imprescindible de Freire que no solo aporta herramientas para la formación de sujetos activos, sino también ofrece coordenadas sobre la revolución y la relación entre las bases del movimiento y su dirección, que debe ser una relación dialógica.  

Paulo Freire, La pedagogía del oprimido: https://www.servicioskoinonia.org/bib...

Frei Betto, Homenage a Paulo Freire en su centenario: https://www.patreon.com/posts/49213865

A más de dos cientos años de los acontecimientos, la Revolución Francesa sigue generando controversia y debate. La izquierda la ha representado a menudo como "revolución burguesa con apoyo popular." En este programa el investigador y militante Joan Tafalla demuestra que la Revolución desbordó esta etiqueta y sigue ofreciéndonos lecciones sobre la democracia, la soberanía popular, la libertad, y los derechos, conceptos que cobraron un fuerte sesgo popular y decolonial bajo el mandato jacobino.  

Dossier preparado por Joan Tafalla: https://drive.google.com/file/d/1L5Ix...

Lectura de la Revolución Francesa a partir de Gramsci por Joan Tafalla: https://drive.google.com/file/d/1L7Iu...

Paco Ignacio Taibo II conduce la lectura del libro "1905" que León Trotski escribió entre la cárcel y el destierro en Siberia después de haber participado en los eventos. El texto narra y analiza de forma rigurosa y creativa el vendaval revolucionario de 1905, acontecimiento que marcó un antes y un después en el pensamiento de un conjunto de intelectuales revolucionarios.  

Puedes leer "1905" aquí: https://www.elsoca.org/pdf/libreria/L...

Alan Woods nos orienta en la lectura de "El papel del trabajo en la transformación del mono en hombre", un breve texto de Friedrich Engels de 1876. Engels planteaba que los últimos desarrollos de la ciencia en su tiempo –entre ellos el descubrimiento de la evolución– evidenciaron la operatividad de la dialéctica en la naturaleza.   

El ensayo se destaca por plantear correctamente que la liberación de las manos y el trabajo humano fueron las condiciones para el subsecuente desarrollo del cerebro –un proceso que más tarde se llamaría la "coevolución gen-cultura". El texto también muestra que Engels mantiene una visión holística sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza, con una perspectiva implícitamente ecologista.  

Puedes descargar el texto de Engels aquí: https://www.marxists.org/espanol/m-e/...

También puedes descargar "Razón y revolución" de Alan Woods y Ted Grant aquí: https://icvlloreteuia.files.wordpress...

Este programa está dirigido a la generación que se hizo adulta en el nuevo milenio y cuyas vidas se enmarcan en la crisis estructural del capitalismo. De la mano con Xabier Arrizabalo, debatimos como pueden pertrecharse del marxismo para enfrentar los grandes desafíos de la época.  

ESQUEMA: 

1. Fundamentos metodológicos: materialismo y dialéctica. 

2. Categorías teóricas para entender la reproducción social: fuerzas productivas, relaciones de producción y Estado/superestructura. 

3. Ley del valor, explotación, competencia y ley del descenso de la tendencia de la tasa de ganancia. 

4. Perspectivas ante los límites históricos del capitalismo: socialismo o barbarie.  

BIBLIOGRAFÍA: 

• Arrizabalo, Xabier (2014); Capitalismo y economía mundial, IME-ARCIS-UdeC, Madrid: https://drive.google.com/file/d/16fLE... y https://drive.google.com/file/d/1Rzmw...

• Gill, Louis (1996); Fundamentos y límites del capitalismo, Trotta, Madrid, 2002: https://drive.google.com/file/d/15Z-h...

• Marx, Karl (1867-1894); El capital (Crítica de la economía política), Siglo XXI, Buenos Aires-Madrid-México DF, 1976-1983: https://webs.ucm.es/info/bas/es/marx-...

El profesor cubano Rubén Zardoya examina el contexto histórico y la vigencia de "El Capital: Crítica de la Economía Política" en la tercera jornada del seminario "¿Para qué sirve El Capital? Un balance contemporáneo de la obra principal de Karl Marx". Más sobre Escuela de Cuadros en www.escuelacuadros.blogspot.com