Evolution Teacher Talks

Renata Condi, conta casos que nos dão um panorama sobre o que é uma lacuna de aprendizagem e ilustra outros tipos de pontos de atenção em sala de aula.

O pensamento decolonial na educação tem sido tema de muito debate dentro e fora da academia. Mas afinal, o que são os estudos decoloniais? Como fica o processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa dentro dessa perspectiva? Como ele pode contribuir para a formação de professores? Trouxemos essas e outras questões para discutir com Ulysses Diegues, nosso convidado no episódio. Aperta o play e vem pensar sobre isso com a gente! 

Acesse as transcrições dos episódios e conteúdos extras no site https://conteudoaberto.ftd.com.br/category/home-professor/conteudos-formativos/podcasts/evolution-teacher-talks/ e siga a gente no Instagram, em @ftdeducação    

Indicações do Ulysses: 
MEGALE, Antonieta. O que é uma perspectiva decolonial de ensino em/de inglês? Disponível em: https://www.richmondshare.com.br/o-que-e-uma-perspectiva-decolonial-de-ensino-em-de-ingles/ 
MIGNOLO, Walter. Desafios decoloniais hoje. Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/epistemologiasdosul/article/download/772/645 
WALSH, Catherine. Diálogo com Catherine Walsh sobre Pedagogia Decolonial. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=K48YXfPuYu0

Ficha técnica  
Apresentação: Gabriel Falk 
Produção: Nathália Xavier Thomaz 
Roteiro: Gabriel Falk 
Pauta: Nathalia Xavier Thomaz, Isabel Lacombe 
Convidada: Ulysses Diegues 
Realização: FTD Educação
Edição e publicação: Maremoto

Neste episódio, Fernanda Liberali conversa com a gente sobre Agência, um conceito que tem se tornado cada vez mais presente nos estudos de ensino-aprendizagem de língua adicional. Mas, afinal, o que essa palavra significa? Enquanto educadores, estamos sempre buscando formas de garantir que, além do idioma, a sala de aula também ofereça ao aluno conhecimentos que o permitam pensar criticamente e agir de forma cidadã em busca de uma sociedade mais justa e equânime. O desenvolvimento de agência é um passo importante nesse caminho. Vem conhecer mais sobre esse assunto com a gente! É só dar o play!

Acesse as transcrições dos episódios e conteúdos extras no site https://conteudoaberto.ftd.com.br/category/home-professor/conteudos-formativos/podcasts/evolution-teacher-talks/ e siga a gente no Instagram, em @ftdeducação    

Indicações da Fernanda:
Projeto Brincadas (Linktree): https://bit.ly/3ioKafv 

Ficha técnica  
Apresentação: Gabriel Falk 
Produção: Nathália Xavier Thomaz, Isabel Lacombe 
Roteiro: Gabriel Falk 
Pauta: Nathalia Xavier Thomaz, Isabel Lacombe 
Convidada: Fernanda Liberali 
Realização: FTD Educação
Edição e publicação: Maremoto

Comunicar-se com eficácia é um desafio diário para todos nós. Quando pensamos no ambiente escolar e no ensino de um novo idioma, esse desafio ganha outras nuances. A maneira como falamos com nossos alunos pode influenciar a forma como eles nos compreendem? Como podemos nos comunicar com mais clareza? Durante nossa atuação, podemos ajudar os estudantes a desenvolver habilidades de empatia? Aperte o play e vem com a gente ouvir a Carol Romano falar sobre Comunicação-não-violenta no ensino de inglês.    

Acesse as transcrições dos episódios e conteúdos extras no site https://conteudoaberto.ftd.com.br/category/home-professor/conteudos-formativos/podcasts/evolution-teacher-talks/ e siga a gente no Instagram, em @ftdeducação  

Indicações da Carol: 
ROSENBERG, Marshall B. Comunicação não-violenta. São Paulo: Editora Ágora, 2006. 
SANTOS, Elisama. Educação não-violenta. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2019. 

Ficha técnica  
Apresenta ção: Gabriel Falk 
Produção: Nathália Xavier Thomaz 
Roteiro: Gabriel Falk 
Pauta: Nathalia Xavier Thomaz, Isabel Lacombe 
Convidada: Carol Romano 
Realização: FTD Educação
Edição e publicação: Maremoto

O que é representatividade? Por que ainda é tão importante falar sobre ela hoje em dia? Como podemos garanti-la no ensino de idiomas? Qual a relação da representatividade e do desenvolvimento de pensamento crítico? No programa de hoje, convidamos Ilá Coimbra para conversar conosco sobre esse tema e trazer alguns exemplos inspiradores de atividades e recursos que podemos adotar em nossas aulas.  

Acesse as transcrições dos episódios e conteúdos extras no site https://conteudoaberto.ftd.com.br/category/home-professor/conteudos-formativos/podcasts/evolution-teacher-talks/ e siga a gente no Instagram, em @ftdeducação  

Indicações da Ilá: 
FREIRE, Paulo. Educação como Prática de Liberdade. São Paulo: Paz e Terra, 2019. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2019.  
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2019.  

Associações de professores de língua inglesa: 
BRAZ-TESOL (BR) 
IATEFL (Reino Unido) 
TESOL (EUA)

Links para recursos:
https://raiseupforelt.com/ 
fourc.ca/lgbtqia2-coursebook
idealelt.wixsite.com/idealplus/resources

Ficha técnica:  
Apresentação: Gabriel Falk 
Produção: Nathália Xavier Thomaz 
Roteiro: Gabriel Falk 
Pauta: Nathalia Xavier Thomaz, Isabel Lacombe 
Convidada: Ilá Coimbra 
Realização: FTD Educação
Edição e publicação: Maremoto

De que forma nossas vivências pessoais influenciam os professores que nos tornamos? No programa de hoje, conversamos com Daiane Marreiro e Ana Medawar, duas professoras que usam as próprias experiências para se conectar com os alunos. Conversamos com elas sobre a importância do uso da criatividade para ensinar inglês, ideias para tornar as aulas mais envolventes e divertidas e formas de apresentar o conteúdo com leveza. Aperta o play e vem curtir essa conversa deliciosa! 

Acesse as transcrições dos episódios e conteúdos extras no site https://conteudoaberto.ftd.com.br/category/home-professor/conteudos-formativos/podcasts/evolution-teacher-talks/ e siga a gente no Instagram, em @ftdeducação  

Indicações da Daiane:
Instagram da Teacher Paula Gabriela - https://www.instagram.com/teacherpaulagabriela/
Kahoot - https://kahoot.com/

Indicações da Ana:  
Filme - Sociedade dos Poetas Mortos (1989) 
Livro – FRAIMAN, Leo. “Como ensinar bem a crianças e adolescentes de hoje”. São Paulo: OPEE, 2015.  
Professor Diego Moreira - https://profdiegomoreira.com.br/
Professor Dyego Feitosa - https://www.instagram.com/profdyegofeitosa/

Ficha técnica  
Apresentação: Gabriel Falk 
Produção: Nathália Xavier Thomaz 
Roteiro: Gabriel Falk 
Pauta: Nathalia Xavier Thomaz, Isabel Lacombe 
Convidadas: Daiane Marreiro e Ana Paula Medawar 
Realização: FTD Educação
Edição e publicação: Maremoto

É consenso que o ambiente escolar deve ter as portas abertas para receber alunos com todos os tipos de necessidade. No entanto, ainda é muito comum que educadores se sintam despreparados para colocar a inclusão em prática. Como respeitar as características de cada aluno? O que é lei? Como professores, o que podemos fazer para receber bem todos os tipos de estudantes? Neste episódio, convidamos Lilian Leventhal e Juliana Dias para conversar com a gente sobre educação inclusiva e pensar com a gente como ela acontece no ensino bilíngue.  
 
Acesse as transcrições dos episódios e conteúdos extras no site https://conteudoaberto.ftd.com.br/category/home-professor/conteudos-formativos/podcasts/evolution-teacher-talks/ e siga a gente no Instagram, em @ftdeducação 
 
Indicações da Juliana e da Lilian: 
Instagram
@inglesinclusivo 

Link para compra do livro
https://loja.editoradialetica.com/humanidades/praticas-inclusivas-e-o-ensino-de-ingles-um-guia-para-professores-de-linguas-estrangeiras-e-educacao-bilingue

Cursos
Pós no Descomplica
Curso livre no SENAC
Fundação Bradesco EAD Cruzeiro do Sul (Educação especial)
Pós PUC - educação inclusiva e deficiência intelectual
Pós Singularidades
 
Onde buscar apoio? 
http://Idaamerica.org/
http://www.Idoline.org/eductors
https://ufsm.br/grupos/gepe/publicacoes
https://institutoinclusaobrasil.com.br/grupos-de-educacao-onclusiva-no-facebook-materiais-gratuitos
 
Para saber mais sobre inclusão
www.emiliofigueira.com.br
https://dyslexiaaction.org.uk/
https://coursera.org/learn/disability-awareness
https://www.classcentral.com/tag/learning-disabilities
https://futurelearn.com/courss/educatio-for-all
 
Ficha técnica:
Apresentação: Gabriel Falk 
Produção: Nathália Xavier Thomaz 
Roteiro: Gabriel Falk 
Pauta: Nathalia Xavier Thomaz, Isabel Lacombe 
Convidadas: Lilian Leventhal e Juliana Dias 
Realização: FTD Educação
Edição e publicação: Maremoto

Quantas atividades você já criou para as suas aulas de inglês? Será que esses materiais poderiam se tornar livros didáticos? Qual é o caminho para se tornar um autor? Neste programa, convidamos Lúcia Zmekhol, uma das autoras de FTD Educação para nos contar sobre sua experiência na sala de aula e a migração para o campo da autoria de materiais didáticos. Vem com a gente descobrir como o trabalho autoral funciona e pensar sobre como a experiência na sala de aula pode te ajudar a se tornar um ótimo escritor! 
 
Acesse as transcrições dos episódios e conteúdos extras no site https://conteudoaberto.ftd.com.br/category/home-professor/conteudos-formativos/podcasts/evolution-teacher-talks/e siga a gente no Instagram, em @ftdeducação 
 
Indicações da Lúcia: 
Livros 
Ensino de Língua Inglesa: Foco em Estratégias, da Denise Santos, Editora Disal.  
Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa: conversa com especialistas, Diógenes Cândido de Lima (organizador), Editora Parábola. 
Inglês em escolas públicas não funciona? Uma questão, múltiplos olhares, Diógenes Cândido de Lima (organizador), Editora Parábola. 
Teaching Languages to Young Learners, Lynne Cameron, Cambridge Languages Teaching Library. 
Teaching Vocabulary - Strategies and Techniques, I. S. P. Nation, Heinle Language Learning. 
  
Revistas 
Nova Escola. 
Modern English Teacher. 
  
Site e newsletter 
Edutopia 
 
Ficha técnica:  
Apresentação: Gabriel Falk 
Produção: Nathália Xavier Thomaz, Isabel Lacombe 
Roteiro: Gabriel Falk 
Pauta: Nathalia Xavier Thomaz, Isabel Lacombe 
Convidada: Lúcia Zmekhol 
Realização: FTD Educação
Edição e publicação: Maremoto

No início deste ano o Novo Ensino Médio começou a ser implementado e nos vemos, como educadores, aprendendo na prática a lidar com as mudanças que a novo modelo propõe. Afinal, o que mudou? O que deve ser colocado em prática ainda este ano? O que são os itinerários e para que eles servem? Neste episódio, conversamos com Carol Nyerges sobre as mudanças que estão acontecendo e as que nos aguardam no futuro próximo.  

Acesse conteúdos extras no site https://conteudoaberto.ftd.com.br/category/home-professor/conteudos-formativos/podcasts/evolution-teacher-talks/e siga a gente no Instagram, em @ftdeducação 

Indicações da Carol: 
https://movimentopelabase.org.br/ 
https://avamec.mec.gov.br/#/ 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ 
https://www.in.gov.br/materia/-/asset_publisher/Kujrw0TZC2Mb/content/id/70268199 (portaria nº 1432, sobre os itinerários) 
http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=40361 (sobre o novo ensino médio) 
https://www.gov.br/mec/pt-br/novo-ensino-medio/itinerarios-formativos-do-novo-ensino-medio (sobre os itinerários) 

Ficha técnica:
Apresentação: Gabriel Falk 
Produção: Nathália Xavier Thomaz 
Roteiro: Gabriel Falk 
Pauta: Nathalia Xavier Thomaz, Isabel Lacombe 
Convidada: Carol Nyerges 
Realização: FTD Educação
Edição e publicação: Maremoto

Planejar a avaliação de uma turma de alunos é um grande e complexo desafio. Qual a melhor forma de descobrir se os alunos estão absorvendo o conteúdo das suas aulas? O que considerar na hora de avaliar? Como oferecer um feedback produtivo? Pensar sobre essas questões é fundamental para descobrir formas de ajudar os estudantes a se desenvolverem.

Neste episódio, Isabela de Freitas Villas Boas será nossa convidada para refletir conosco sobre esse assunto.

Acesse conteúdos extras no site conteudoaberto.ftd.com.br e siga a gente no Instagram, em @ftdeducação.  

Ficha técnica  

Apresentação: Gabriel Falk
Produção: Flávio Mendes, Nathália Xavier Thomaz
Roteiro: Gabriel Falk
Pauta: Nathalia Xavier Thomaz
Convidada: Isabela de Freitas Villas Boas
Realização: FTD Educação
Edição e publicação: Maremoto