発達の多様性を聴くラジオ _ 悪くない暮らしを目指して

「親なきあと、この子はどうなるの？」

多くの親御さんにこうした不安があり、「今、何をしたらよいのだろう」と戸惑いも当然あります。正解があるわけではありませんが、そうした不安に対して「今できること」について焦点をあてて話をしています。

▼11月30日（日）10:00〜15:00 TEACCHプログラム研究会東北支部 自閉症と防災 “いつも”を守る備え in いわき

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「自由時間だよ」と言われても、何をしていいか分からず固まってしまう…。ASDの方々にとって「自由」は時に混乱しやすい原因の一つにもなり得ます。その背景と支援方針について話してみました。

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「家事でやることが多すぎて固まってしまう」「上司に“あれもこれも”と頼まれてもうまくいかない…」それは、あなたの能力ややる気の問題ではなく、脳の「司令塔」の働き方の違いかもしれません。 この放送では、発達障害の特性、特に「実行機能（段取り力）」と「ワーキングメモリ（頭のメモ帳）」という視点から、なぜマルチタスクが難しいのかを解説します。

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日々の支援や子育てで、「もうどうしたら…」と一人で途方に暮れていませんか。その頑張り、誰もわかってくれない、と感じることはないでしょうか。完璧じゃなくていい。必要なのは「小さな調整」と「仲間」です、というお話です。

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放課後デイは全国2万か所以上。でも、子どもの安心は“想い”だけでは作れません。なぜ発達障害支援には専門的な「環境調整」が不可欠なのか？昨日訪問した「カリタス翼」さんが実践する、「“できない”ではなく“できる”を見る」視点、そして地域と繋がる力。支援の「楽しさ」と「専門性」が両立する、そんな魅力的な現場のお話しです。

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「支援のために、好きなことや得意なことを見つけましょう」…そう言われて、困るというご相談をお受けすることがあります。「得意」＝「他人より優れていること」と思っていませんか？本当の「得意」とは、「無理なくやれること」。あなたの視点を変え、支援のヒントを見つけるためのお話です。

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「最近、発達障害の診断が多すぎない？」誰もが感じるこの疑問。これは本当に特性を持つ人が増えたのでしょうか？それとも…？この放送では、スウェーデンの18歳、約1万人を9年間にわたって追跡した最新研究を紹介します。

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【前編の続き】なぜ「神経多様性」という考え方が生まれたのか？それは、従来の「障害＝治すべきもの」という医学モデルへの問い直しからでした。「社会モデル」という視点も交え、「違い」をどう力に変えていくか、「神経肯定的な支援」とは何かを考えます。“ふつう”というメガネを外して、世界を見てみませんか？

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「発達障害」は、医学的には「神経発達症」と呼ばれます。それは、脳の働き方が違う「神経のタイプ」だということ。この放送では、「神経多様性」という考え方を、ゼロから優しく解説します。脳と神経の基本的な仕組みから、なぜ人によって世界の感じ方が違うのか、そして「いわゆる“ふつう”」って一体何なのか？一緒に考えてみましょう（後編に続く）。

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