Las sonantes son sonidos de gran abertura, similares a las vocales. Estos fonemas pueden realizarse tanto fuera del núcleo silábico, como ser el propio núcleo silábico. Tenemos dos tipos principales:

— Consonantes sonantes: *l, *r, *m, *n, que pueden vocalizar de diferentes formas.

— Semivocales (deslizantes o glides): *y, *w.

Las semivocales son inestables como vimos en su momento, aunque la yod es algo más resistente que la wau. A causa de esta inestabilidad, suelen tener tres resultados en las distintas lenguas e incluso dentro de una misma lengua:

— desaparición, o paso intermedio de aspiración

— fricativización

— conservación

?? Este vídeo es una parte de la séptima clase del CURSO DE LINGÜÍSTICA INDOEUROPEA. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/linguistica-indoeuropea/sonantes/

En la séptima clase del curso de lingüística indoeuropea veremos los sonidos sonantes, sonorantes o resonantes, sonidos principalmente consonánticos en origen pero con posibles realizaciones vocálicas.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/linguistica-indoeuropea/

En este curso haremos una introducción a la lingüística indoeuropea, de especial interés para lingüistas relacionados con las lenguas clásicas como el latín y el griego, en las que haremos cierto hincapié.

El curso de lingüística indoeuropea va dirigido a quienes quieran profundizar mucho en el estudio de las lenguas clásicas (principalmente latín y griego, pero también sánscrito). Gracias a los conocimientos de la fonética y la morfología indoeuropeas se pueden explicar muchos fenómenos de estas lenguas derivadas.

?? Este vídeo es la teoría de la primera clase del CURSO DE ESTILO INDIRECTO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/indirecto1

En la primera clase del curso de estilo indirecto estudiaremos lo que tenemos que saber antes de entrar en detalle. A continuación podremos ver los pormenores de la sintaxis del discurso indirecto y sus verbos introductores. Por supuesto, haremos nuestra primera actividad para practicar.

???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/

En este curso de estilo indirecto aprenderás toda la teoría para construir el discurso referido. Aunque los mecanismos básicos son similares en todas las lenguas, tenemos que aprender el funcionamiento concreto del discurso indirecto en español.

Tras ver la teoría fundamental en la primera clase, estudiaremos los tres tipos de deixis: la personal, la espacial y la temporal. Cuando referimos las palabras de un mensaje original, suele cambiar el punto de vista, lo que nos obliga a modificar los pronombres, los adverbios, los tiempos…

Lo más importante y complicado en español son los cambios espaciales (p. ej. «aquí», «ahí» y «allí», e «ir» y «venir», y «llevar» y «traer») y los temporales: tendremos que calcular el tiempo y modo verbal del estilo indirecto según diversos razonamientos de cierta complejidad.

Todo esto lo llegaremos a dominar a lo largo de cinco clases de teoría y práctica. Así pues… ¡vamos allá!

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En la primera clase del curso de estilo indirecto estudiaremos lo que tenemos que saber antes de entrar en detalle. A continuación podremos ver los pormenores de la sintaxis del discurso indirecto y sus verbos introductores. Por supuesto, haremos nuestra primera actividad para practicar.

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En este curso de estilo indirecto aprenderás toda la teoría para construir el discurso referido. Aunque los mecanismos básicos son similares en todas las lenguas, tenemos que aprender el funcionamiento concreto del discurso indirecto en español.

Tras ver la teoría fundamental en la primera clase, estudiaremos los tres tipos de deixis: la personal, la espacial y la temporal. Cuando referimos las palabras de un mensaje original, suele cambiar el punto de vista, lo que nos obliga a modificar los pronombres, los adverbios, los tiempos…

Lo más importante y complicado en español son los cambios espaciales (p. ej. «aquí», «ahí» y «allí», e «ir» y «venir», y «llevar» y «traer») y los temporales: tendremos que calcular el tiempo y modo verbal del estilo indirecto según diversos razonamientos de cierta complejidad.

Todo esto lo llegaremos a dominar a lo largo de cinco clases de teoría y práctica. Así pues… ¡vamos allá!

Además de los llamados thorn clusters, hemos visto muchos de los procesos fonético-fonológicos que afectan a las consonantes oclusivas indoeuropeas, ya en la propia protolengua, ya en las lenguas hijas:

— resultados del encuentro entre oclusivas dentales

— palatalización

— ley de Grassmann, de gran relevancia en griego y antiguo indio

?? Este vídeo es una parte de la sexta clase del CURSO DE LINGÜÍSTICA INDOEUROPEA. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/linguistica-indoeuropea/procesos-foneticos-oclusivas-silbante/

En la sexta clase del curso de lingüística indoeuropea proseguimos con el consonantismo indoeuropeo y terminaremos con las oclusivas. Además, veremos el único fonema silbante.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/linguistica-indoeuropea/

En este curso haremos una introducción a la lingüística indoeuropea, de especial interés para lingüistas relacionados con las lenguas clásicas como el latín y el griego, en las que haremos cierto hincapié.

El curso de lingüística indoeuropea va dirigido a quienes quieran profundizar mucho en el estudio de las lenguas clásicas (principalmente latín y griego, pero también sánscrito). Gracias a los conocimientos de la fonética y la morfología indoeuropeas se pueden explicar muchos fenómenos de estas lenguas derivadas.

Además de los llamados thorn clusters, hemos visto muchos de los procesos fonético-fonológicos que afectan a las consonantes oclusivas indoeuropeas, ya en la propia protolengua, ya en las lenguas hijas:

— resultados del encuentro entre oclusivas dentales

— palatalización

— ley de Grassmann, de gran relevancia en griego y antiguo indio

?? Este vídeo es una parte de la sexta clase del CURSO DE LINGÜÍSTICA INDOEUROPEA. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/linguistica-indoeuropea/procesos-foneticos-oclusivas-silbante/

En la sexta clase del curso de lingüística indoeuropea proseguimos con el consonantismo indoeuropeo y terminaremos con las oclusivas. Además, veremos el único fonema silbante.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/linguistica-indoeuropea/

En este curso haremos una introducción a la lingüística indoeuropea, de especial interés para lingüistas relacionados con las lenguas clásicas como el latín y el griego, en las que haremos cierto hincapié.

El curso de lingüística indoeuropea va dirigido a quienes quieran profundizar mucho en el estudio de las lenguas clásicas (principalmente latín y griego, pero también sánscrito). Gracias a los conocimientos de la fonética y la morfología indoeuropeas se pueden explicar muchos fenómenos de estas lenguas derivadas.

Manuel Vázquez Montalbán es muy conocido por literatura negra del detective Carvalho. Cada obra (entre 1972 y 2004) está ambientada en la época de su escritura.

Eduardo Mendoza saltó a la fama con «La verdad sobre el caso Savolta». En sus obras suele combinar lo detectivesco con la picaresca. El misterio de la cripta embrujada es la primera novela de una serie de un anónimo detective. También es muy conocida «Sin noticias de Gurb». Se puede leer gratis.

Arturo Pérez-Reverte comenzó en 1986 con «El húsar», ambientada en la Guerra de Independencia. También es muy conocida «El club Dumas», una novela policiaca y de misterio. Sus obras más vendidas son las de «Las aventuras del capitán Alatriste», ambientadas en pleno Siglo de Oro.

?? Este vídeo es una parte de la novena clase del CURSO DE LITERATURA ESPAÑOLA. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/literatura10

En la décima y última clase del curso de literatura española estudiaremos la literatura española contemporánea, las nuevas generaciones, principalmente de la nueva narrativa. Son autores como Muñoz Molina, Paco Umbral, Javier Marías, Montalbán, Mendoza, Pérez-Reverte, Margarit, Luis Alberto de Cuenca, García Montero…

???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/literatura-espanola/

En este curso de literatura española vamos a conocer a los mayores autores de la literatura española y a leer fragmentos representativos de sus obras. Lo que todos los españoles saben ?—?o se supone que saben?—? sobre literatura… y algo más.

Ahora que ya conocemos la historia de España, el siguiente paso es conocer su literatura. Al fin y al cabo, las obras literarias reflejan la cultura y la mentalidad de quienes las escriben.

Revisaremos a los grandísimos conocidos internacionales como el Cid y Miguel de Cervantes y conoceremos a otros escritores y sus obras estudiados sin excepción por los españoles: La Celestina, Quevedo, Zorrilla, Lorca…

El 31 de enero publiqué el primer artículo del 2019, titulado «Reglas fundamentales de la evolución del español desde el latín». Puedes leer las más de 6000 palabras y ver sus vídeos en delcastellano.com/evolucion.

Entre los recursos audiovisuales se encuentran 30 vídeos en los que voy explicando paso a paso la evolución de 30 palabras desde el latín hasta el español. En este episodio he recopilado el audio de los 10 primeros vídeos. En cualquier caso, te animo a que los veas, junto a todas las explicaciones, en delcastellano.com/evolucion.

Mañana publicaré las 10 siguientes. Antes de despedirme, quiero dar las gracias a los mecenas que han hecho posible este artículo y los vídeos mediante sus aportaciones en delcastellano.com/mecenas

El 28 de febrero publico un nuevo artículo en delcastellano.com: «¿Por qué suenan tan parecido el español ???????? y el griego moderno ?????????».

En este artículo estudio los motivos, principalmente fonéticos, que nos causan la sensación de que los griegos hablan «una especie de español inventado».

Además del texto, de unas 2500 palabras, he grabado unos vídeos expresamente para la ocasión. En ellos complemento, completo, ahondo en algunas cuestiones concretas a lo largo del artículo.

Hazte mecenas antes del 28 de febrero (23:59:59, hora española peninsular) para obtener los siguientes beneficios:

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???? Infórmate aquí: https://www.delcastellano.com/contratar/suscripcion-anual/

Como vimos en la décima clase del curso de historia de España, tras la guerra civil española vamos a tener muchos años de hambre, miseria, división entre vencedores y vencidos, aislamiento internacional, autarquía, censura, existencialismo...

A grandes rasgos, podemos ver la evolución en cada década: los 40, los 50, los 60 y los 70 hasta la muerte de Franco.

Camilo José Cela irrumpe con La familia de Pascual Duarte en 1942. Muestra en su obra el pesimismo de la posguerra. Esta novela es neonaturalista y tremendista. El protagonista es un campesino desgraciado que solo encuentra la violencia como único recurso ante la adversidad, lo que le acabará costando caro.

?? Este vídeo es una parte de la novena clase del CURSO DE LITERATURA ESPAÑOLA. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/literatura9

En la novena clase del curso de literatura española estudiaremos la literatura de posguerra, incluyendo la novela, la poesía y el teatro. Son autores como Cela, Laforet, Delibes, Ferlosio, Matute, Goytisolo, Blas de Otero o Mihura, entre otros...

???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/literatura-espanola/

En este curso de literatura española vamos a conocer a los mayores autores de la literatura española y a leer fragmentos representativos de sus obras. Lo que todos los españoles saben ?—?o se supone que saben?—? sobre literatura… y algo más.

Ahora que ya conocemos la historia de España, el siguiente paso es conocer su literatura. Al fin y al cabo, las obras literarias reflejan la cultura y la mentalidad de quienes las escriben.

Revisaremos a los grandísimos conocidos internacionales como el Cid y Miguel de Cervantes y conoceremos a otros escritores y sus obras estudiados sin excepción por los españoles: La Celestina, Quevedo, Zorrilla, Lorca…

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